附件2:
江苏省(南通市)教育科学“十二五”规划
课题成果鉴定申请表
课题立项编号：NT2011073
填表时间：2014年 9月2日
课题名称 | 初中化学教学中学生情感态度与价值观培养途径与策略的研究 | |||||
课题负责人 | 顾翠兰 | 电话 | 0513—87739810 | 手机 | 138******** | |
工作单位 | 如皋市城南初级中学 | 地址 | 如皋市城南初级中学 | 邮编 | 226557 | |
课题类别 | 立项 | 课题完成时间 | 2014年8月 | |||
申请鉴定时间 | 2014年11月 | 鉴定方式 | 通讯鉴定 | |||
主要研究 人员姓名 | 单 位 | 职务和职称 | 课题研究中所承担的工作 |
顾翠兰 | 如皋市城南初级中学 | 教研组长 一级教师 | 组织课题组开展研究 |
崔迎春 | 如皋市城南初级中学 | 校长 高级教师 | 课题研究活动的设计、策划 |
孙忠泽 | 如皋市城南初级中学 | 校长 高级教师 | 落实各类研究活动 |
王建华 | 如皋市城南初级中学 | 一级教师 | 课堂教学与信息技术管理 |
丁国勇 | 如皋市城南初级中学 | 一级教师 | 课堂教学与现状调查 |
左继东 | 如皋市城南初级中学 | 一级教师 | 研究总结与档案整理 |
拟提交鉴 定的成果 名称及成 果内容的 简要介绍
| 1．课题研究结题报告 汇报三年来课题研究进程、取得的成果及课题研究带给学校和教师的思考。 2．课题研究发表论文11篇、获奖论文9篇 这些文章涉及到初中化学课堂教学的教学内容、教学方法等方面，是课题研究中的发现、思考、总结的经验与做法，全方位研讨了初中化学教学中学生情感态度与价值观培养途径与策略。 3．教学竞赛获奖6人次 通过不同层次的讲座、公开课、教学竞，验证策略的合理性和可行性，并进行推广。 | ||
对成果的
自我评价 | 1．课题研究适应了新课程的要求 课题组成员通过不断的理论学习和实践操作，把“情感态度与价值观”目标落实到平常的教育教学的细节中，形成了行之有效的教育教学策略。因此，我们认为开展本课题的研究符合当前课程改革的新形势和新特点。 2．课题研究有效地促进教师教研教学水平的提高 自课题研究以来，课题组成员们从中大有获益，教育观念得以转变，科研能力得到提高，多篇论文在省级以上杂志发表，参加的各级讲座、公开课、教学竞赛均得到较高评价。 3．课题研究进一步促进了学生综合素质的提高 按照提出的理论进行教学实践，学生的综合素质得以发展，有着健康、积极的情绪体验，能自觉接受教育，形成了良好的学习态度和生活态度，形成了科学的、健康向上的价值观。 4．课题研究促进了学校办学品位的提升 学校形成了特色的教学范式，近年的化学调研成绩均居全市前列，同时也为同行教师在化学教学实践中更好地提升学生的价值观水平提供了帮助。 | ||||
鉴定组组 成人员的 建议名单 | 姓名 | 职务和职称 | 单位 | 专业 | |
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p < class=' _1'> | 课题组所在单位意见 | ||||
p < class=' _1'> | 《初中化学教学中学生情感态度与价值观培养途径与策略》系南通市“十二五”教育科学规划2011年度课题，由我校顾翠兰同志主持。本课题研究来源于实际课堂教学，边实践边研究边总结，以研究来探索情感态度与价值观培养途径与策略，实现师生共同发展。课题研究具有独创性，也很具有现实意义，经过为期三年的研究，取得了明显的成效，现同意结题。 单位负责人（签字）： 公章 年 月 日 | ||||
p < class=' _1'> | 高校科研处（高教所、教务处）、市规划办（教科院、所）意见 | ||||
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单位负责人（签字）： 公章 年 月 日 | ||||
p < class=' _1'> | 省规划办意见 | ||||
p < class=' _1'> |
单位负责人（签字）： 公章 年 月 日 | ||||
江苏省(南通市)教育科学规划领导小组办公室制
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/e36b620881d049649b6648d7c1c708a1294a0a56.html
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