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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:2023-11-09 05:01:01 来源:
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金蝉脱壳教学设计
金蝉脱壳教学设计【教学目标】
1
.能正确、流利、有感情地朗读课文,试背诵课文
4
、
5
自然
段。
2
.
理解课文内容,
通过读、
观、
议等方式品味金蝉脱壳的神奇。
3.
学习观察事物的方法,激发学生乐于观察周围事物的兴趣,
培养学生对大自然的热爱和对科学的探究精神。
【教学重点】
了解金蝉脱壳的过程,感受金蝉脱壳的神奇有趣、奇特动人。
【教学难点】
通过对课文语言文字的朗读品味,让学生感受动物世界的奇妙
与情趣,激发学生对自然科学研究的兴趣。
【教学准备】
PPT
课件
【教学过程】
一、整体把握,温故知新
1
.今天这一节课,我们继续学习金蝉脱壳。
2
.在文中,作者感叹道:这是多么神奇有趣的事啊!
(课件出
示句子)
这指的是什么事情?(金蝉脱壳)
金蝉脱壳神奇有趣,再读课题。
文中还有个感叹句也说金蝉脱壳神奇有趣,你能找出来吗?
出示这是多么奇特动人的情景啊!
指名读好两个感叹句。课件点红神气有趣奇特动人
3
.接下来,就让我们跟随作者一起走进课文,来细细感受金蝉
脱壳的神奇有趣、奇特动人!
二、精读课文,积累内化
通过上一节课的学习,我们已经知道课文是按照脱壳前、脱壳
时、脱壳后这样的的顺序来写的。
(教师相机板书:脱壳前脱壳时脱
壳后)
1
.感受奇特动人
脱壳前
下面我们把目光聚焦到金蝉脱壳前的第三自然段,自由朗读,
圈画出最让你感到金蝉脱壳时奇特动人的地方,用心体会。
①我们先看金蝉脱壳前有什么神奇动人的地方?
出示:突然,我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉
虫,正沿着柿子树往上爬。
当爬到一个枝丫上时,它用脚紧紧抓住树
皮上的一处裂口,停在那里不动了。
②交流点拨:
我发现一只肥肥的、
通身发着金黄色亮光的蝉虫。
这句话写出了金蝉脱壳的样子。
预设:我觉得蝉虫脱壳时全身发着金黄色的亮光,非常漂亮!
(因为蝉虫脱壳通身发着金黄色的亮光,所以被称为金蝉,真漂亮!
那请你来读一读)
我从金黄色亮光,肥肥的这两个词语体会出蝉不仅漂亮,而且
可爱。
(你来读读蝉的可爱、有趣。
)
我从紧紧抓住停在那里不动了。可以想象金蝉脱壳时一定很用
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/e3372fbaad1ffc4ffe4733687e21af45b307feb1.html
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