第一主题：标志的世界（第三周）
活动名称：活 动 区 的 规 则（社会）
活动目标：
1、根据班级区域活动的需要选择2—3个区域（如：生活区、图书区、美工区等）制定活动规则，并尝试用简单的标志表示。
2、学会以小组为单位，分工合作，共同为某一区域制定规则。
3、体验合作游戏的快乐。
活动准备：
1、生活区、图书区、美工区等区域设置。
2、彩笔、白纸若干。
活动过程：
1、以谈话的形式，激发幼儿的兴趣。
1、师：我们的活动室美吗？你们最喜欢在我们活动室的那些地方玩呢？
2、师小结：我们的活动室有许多内容丰富的活动区域，有的在活动室里，有的在活动室外，在这些活动区里怎么样才能让我们每一个人玩的既开心又能学到本领呢？
二、根据活动的需要，讨论为哪些区域制定规则。
1、师：活动区需要规则吗？活动区有哪些规则？我们可以用什么标记来提醒大家呢？
2、带领幼儿先观察讨论教室内已有的区域规则。（选定的各区域规则）
3、怎样为没有区域规则的活动区制定规则呢？（如：XX区应该如何制定规则）
首先一起商量，什么规则是每个人都应该遵守的，应该有哪些规则，商量好之后，大家分工，每个人选择一条规则用简单的标志表示出来。
4、喜欢同一区域的孩子围坐在一起。
师小结：今天我们为各个活动区制定了规则并制作了标志，有了这些规则和标志，我们在活动区就可以玩得开心又有秩序了。
三、幼儿分组讨论、分工绘画。
四、交流、反馈
1、小组里介绍讲自己画的是什么规则？有没有需要补充的地方？这些规则合适不合适？
2、每组请一个代表，向全班介绍自己所在区域及制定的规则。
五、活动延伸：
1、教师与幼儿一起将制作好的“规则”图片贴在彩色卡纸上，并布置在相应活动区域的墙上。鼓励幼儿共同交流，共同遵守。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/e2235842b42acfc789eb172ded630b1c58ee9b76.html
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