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苏州园林(语文版七年级必修)

发布时间：2023-03-08 05:32:07 来源：文档文库

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苏州园林(语文版七年级必修
一、教学目标(一了解苏州园林图画美的特点，领略我国江南宅第园林建筑的风貌。(二理解课文的总分结构及说明语言的多样性。(三运用多媒体手段使学生对苏州园林的美有一直观感受，从而激发学生欣赏并热爱祖国灿烂文化的感情。二、课时安排2课时三、教学过程第一课时(一简介作者、文体(多媒体展示苏州园林风光众所周知“桂林山水甲天下”，那是集大自然秀丽风光之精华于一地，也许你们还听说过“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”吧，今天我们要介绍的苏州园林，则是设计师和建筑师精心创造出的杰出的艺术品，是我国园林建筑中的一朵奇葩。作者是我国著名的教育家叶圣陶先生，他是苏州人，22岁以前，一直生活在苏州，课余之暇，常和好友浏览苏州园林，对苏州园林很熟悉，因此对苏州园林的情趣和特征有着深刻的体会。本文是为摄影集《苏州园林》写的序，不是介绍苏州某处园林的特色，而是就苏州园林的总体特征来说的。文章不仅准第1页

确地把握了苏州园林的特点，而且文字生动、优美，从写作构思到语言运用都值得我们好好学习。(二自由朗读课文，明确阅读要求正字正音轩榭对称池沼丘壑嶙峋镂空斟酌阑干学生注音、朗读。解释词语标本布局映衬败笔嶙峋斟酌因地制宜自出心裁别具匠心胸中有丘壑学生解释，强调语境义。探求作者思路：怎样向读者介绍苏州园林总体特征?从写作构思入手，分析文章结构。(三引导讨论、分析这篇课文中被说明的对象——苏州园林的总体特征是什么呢?引导学生找出“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”，这是贯穿全文的中心。讨论：作者怎样抓住中心安排全文的结构?第1段：结合“标本”(文中指为人们愿意观摩取法的样本“鉴赏”(指对艺术品感受、理解、欣赏、评判理解苏州园林在我国园林建筑中的地位和作用，同时也为苏州园林的艺术美、图画美埋下伏笔。这是全文总起，确立本文说明第2页

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