细雨蒙蒙的中秋佳节，被赋予了无限的生机和期望。然而就在这样一个节日里不期而遇了一场全国公共英语的口试考试。对很多考生来说这似乎有一点无奈和惆怅。然而无奈也好，惆怅也好，考试还是如期地进行了。那么这次考试的情况究竟如何呢，就让我们从今年的考题说起吧！
考点：应用技术学院
级别：三级
口试场次：上、下午各一场 （两套不同的试题）
考试代码347 （上午）
Part A
Questions: Could you tell us something about your family? What does your family usually do for the weekend? Do you enjoy it? Why? What do you think of living together with your parents?
Can you tell me something about your job or study? What do you enjoy most about your work or school? What do you dislike about your work or school? Do you have any future plans? 毫无悬念，今年口试第一部分的问答题和往年如出一辙。很多考生都是对答如流，当然只要是参加过考前培训的学生，能做到这一点是相当容易的。在这一部分，有备而来的学生可以给考官一个非常良好的印象，同时考生自己通过这一环节的流利对答也可以增加信心，减少压力和紧张感。
Part B
Now we would like you to talk about something between yourselves. We are just going to listen. Suppose there is something to be built or planted in your city neighborhood. The picture sheet shows you four choices 1) fitness facilities 2) a fountain 3) trees or grasses 4) statues Please talk to each other about your suggestion and give your reasons. It’s not necessary to agree with each other. (3 minutes) 看到第二环节的题目的时候，作为考官的我，凭着多年PETS的教学经验知道要让一个PETS3的考生在考官的指导性语言中，马上听清楚并反应过来什么是 fitness facilities, fountain and statues 是有一定的困难的。果然，我的担心被考生们的现场表现给证实了。80%的学生都没能听懂考官的指导性语言。继而在这一部分中造成严重的偏题现象。 其中值得一提的是很多考生对这一环节的口试形式很不熟悉，不清楚这是一个互相交流的环节。很多考生是自顾自己说，没有一点的互动。而有的考生还以为是需要描述图片，所以就把一到四副图进行详细的描述，没有任何自己的观点。其实所有这些对于考试形式的不熟悉都可以在考前的培训班中得到解决，更了解题型也就意味着能更从容地面对这样的考试。
Part C
Now I will give each of a different picture. We would like you to first describe it and then tell us what you think about it. Picture 1 (for Candidate A) The mother was asking his son to do some house work, but he escaped. (Candidate A: 1.5 minutes; Candidate B: 0.5 minute) Picture 2 (for Candidate B) A girl is frightened by a huge pet dog. (Candidate B: 1.5 minutes; Candidate A: 0.5 minute) 在这一环节要求学生先对所给出的图画，进行简单的描述，再陈述自己的观点。其实向上面出现的两副画面都不算太难，只要有一定生活常识的考生都可以有话可讲。考生在这一环节里一定要注意不要一直盯着图讲，要有扩展性思维，否则很容易讲不满一分钟就无话可讲了。比如在第一副图中完全可以延伸到独生子女政策和现代的家庭教育所带给孩子们的影响，继而还可以讲到其他一些相关的出现在青少年身上的不良现在。 第二副图相对第一副图可能难度上稍高，从考生的表现上也体现出了这一点。在这里扩展性思维显得尤为重要，很多学生描述完图片后就觉得无话可说了，其实这就是一个公民的社会文明行为问题。养宠物固然没错，但是带出来吓到了人，可就是有问题了，在现如今的社会中类似的现象还是很多的。很多人是只考虑到自己的感受，不顾及别人的。其实只要能稍微扩展一点，只要平时积累的素材够多，对于这样的话题，还是很容易就能完成一分半时间的陈述的。
考试代码348 （下午）
Part A（同上） 由此更可见，在口试的第一环节一定要做到有备而来，建议考生考前把答案熟背于心。
Part B
Now we would like you to talk about something between yourselves. We are just going to listen. Suppose you are going to take a part-time job next month. The picture sheet shows you four choices 1) a restaurant waiter 2) a tourist guide 3) a traffic assistant 4) a kindergarten teacher Please talk to each other about your choice and give your reasons. It is not necessary to agree with each other. (3 minutes) 下午第二环节的这套题要比上午的简单一些。考生的表现也相对地好了很多。很多考生都能听懂考官的要求了。可能最主要还是因为在词汇量上的难度比起上午下降了一些。而对于part-time job的问题很多学生可能也都有一些亲身经历，所以也更有话说了。 在此环节互动其实是一个很关键的问题，如果懂得良好的互动交流，三分钟的时间可以被淋漓尽致地发挥好。这也有赖于平时的一些训练，平时越多地用英语和别人交流可以培养出自己更佳的互动能力。
Part C
Now I will give each of a different picture. We would like you to first describe it and then tell us what you think about it. Picture One (for Candidate A) A teenage boy is playing games in the Internet bar. (Candidate A: 1.5 minutes; Candidate B: 0.5 minute) Picture Two (for Candidate B) A young couple is talking about earning and saving money. (Candidate B: 1.5 minutes; Candidate A: 0.5 minute) 第三环节的题目还是有关于我们现实生活中常见的一些现象和问题。所以如果平时对生活有所观察的考生，对于这样的题目是很得心应手的。在此我们也可建议一些对英语感兴趣的学生，平时可以多用英文记记日记，记下每天身边看到的发生的一些小事，然后对此做出一些自己的评论。如果真能这样坚持的话，以后无论碰到什么样的生活中的话题，都是可以出口成章的。 第一副图是我们现在生活中太常见的话题了，有一定语言能力的学生都能表达得不错，很多考生都能够说到一些网络给青少年带来的不利的后果。总的来说，这副图是这一天考试中对考生来说最为轻松的一副图。 相对而言，下面的第二副图在难度上又稍有提高。很多考生在描述完图画后又觉得无话可说。其实像这样的一副图可以延伸到时下青年人的一些行为，相对于那些啃老族，月光族的青年来说，他们的这种行为是值得提倡和赞扬的。 在此，作为一名考官我想提醒那位只有三十秒时间来补充说明的考生，切记不要来个长篇大论，一定要好好利用这三十秒，来个二三句经典的概括的话远比罗里罗嗦讲到一半被考官打断来得好。
总评：
今年的口试考试和往年一样，缺考的学生占了一大半。四十个人的候考室里还坐不到一半的考生。对些，作为考官的我们略感遗憾。希望以后的考生不要放弃这样的机会，这对于每一个考生来说都是一次非常好的锻炼的机会。 三级口试每年的合格率都不是很高，今年就我监考的考场来看，情况也不是很理想，合格的考生差不多是维持在50%左右。 最后祝愿今年刚刚考完的考生们能有一个令自己满意的成绩。也祝愿那些在接下来要参加PETS考试的学生们多多努力，取得理想的成绩。
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推荐：英国小伙获“世界最好工作” 上半年全国英语等级考试(PETS)成绩查询
Candidates: (Approximately 3 minutes.)
Interlocutor: Thank you. (Retrieve picture sheet.)Part 3 (4 minutes)
Interlocutor:Now, I'd like each of you to talk on your own for about one and a half minutes. I'm going to give each of you a different picture and I'd like you to talk about it. Candidate A, here is your picture (Chinese football team, after losing a match, walking out of the stadium).Please let Candidate B have a look at it.
(Hand over the picture to Candidate A)
Candidate B, I'll give you your picture in a minute. Candidate A, I'd like you to describe the picture and tell us what you think about Chinese football. Remember you have only about one and a half minutes for this, so don't worry if I interrupt you.
Candidate A: (Approximately one and a half minutes.)
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Interlocutor:Thank you. (Retrieve picture.) Candidate B, is there anything else you would like to say about the picture?
Candidate B: (Approximately 30 seconds.)
Interlocutor:Candidate B, here is your card (football fans on the stadium, cheering for their team). Please let Candidate A have a look at it.(Hand over the picture to Candidate B)
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I'd like you to describe the picture and also tell us how you feel about the Chinese football fans. Remember you have only about one and a half minutes for this.
Candidate B: (Approximately one and a half minutes.)
Interlocutor:Thank you. (Retrieve picture.) Candidate A, is there anything else you would like to say about the picture?
Candidate A: (Approximately 30 seconds.)
Interlocutor: Thank you.
(That is the end of the test.)
全国英语等级考试题型简析
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PETS第一级
听力：第一级的题型为图片判断和对话理解，均为三选一的客观题，没有中考中常见的听录音选择单词、单词拼写、音标选择、句子和单词填写等形式；选项均以图片的形式给出，降低了选项的难度。
词汇：第一级要求考生掌握1000左右的词汇以及相关词组，而初中英语教学大纲规定掌握700左右常用词和200条左右的习惯用语及固定搭配。第一级超出部分的词汇主要考虑了语言的功能性用词，以基本满足出租汽车司机、宾馆行李员、门卫、交通警察等行业在对外交往中的基本需要。
阅读：第一级阅读除了要求考生读懂一般性材料及简短故事外，还要读懂简单的通知、便条、留言、图表等和日常生活话题有关的文字材料，着重考查实际运用能力。题型为词语配伍和短文理解，比初中英语教学大纲规定得更为具体。
写作：第一级的写作题型包括：利用句型转换手段改写句子；写出包括3～5条信息（50词）的信函和便条。初中英语试卷的写作还包括看图填词、看图写话、控制性作文等。
语法：第一级的语法与初中英语教学大纲完全一致，以单项填空的形式进行考查。
PETS第二级
听力：第二级的题型与高考听力部分题型完全一致，考纲样题即1999年高考题；
词汇：PETS第二级要求考生应掌握2000左右的词汇以及相关词组，略高于高考规定的1800词汇量；
阅读：PETS第二级阅读部分与高考中的阅读理解基本相同，只是高考有补全对话的题型，而PETS第二级全部是短文理解。其大纲样题的五篇阅读短文均采用1995、1996年的高考题。
写作：PETS第二级写作含短文改错和按情景写成文（100词）两部分，提供的情景有图画、图表、提纲等。这两部分与高考的要求完全一致，大纲样题的短文改错即1996年高考题；情景作文即1995年高考题。
语法：第二级在语法方面的要求与高中英语教学大纲基本一致，以单项填空形式考查。
PETS第三级
听力：第三级的题型为对话和短文理解，共25个题，形式为四选一，所占分数权重为30；大学英语四级是20个题，有听写填空或复合式听写，占20分。
词汇：PETS第三级要求考生应掌握4000左右的词汇以及相关词组，教育部1999年发布的《大学英语教学大纲》对大英四级的词汇要求为4200，高等教育自学考试大纲规定要掌握3800个词，可见PETS第三级界于大英四级和高教自考二者之间；
阅读：PETS第三级的阅读量大于高教自考和大英四级的阅读量，题型除了多项选择还有选择配伍，即要求考生阅读几个案例后选择出相关的归纳总结句与各案例相匹配。选择配伍属于国内首次见到的新题型，主要考查考生理解文章主旨要义的能力。
写作：PETS第三级写作内容包括书信（100词）和图表、图画情景作文（120词）两部分，而大英四级只有一部分，即主题句续写或图表、图画作文（100词）。可见PETS第三级对考生写作速度的要求大大高于大英四级，而且包括两种文体。
PETS第四级
听力：第四级包括客观题型——短文理解多项选择题，占40；主观题型——填补句子空白、问答题，占60.而考研没有听力一项，大学英语六级又都是客观题。
阅读：PETS第四级阅读的特点是对文章的题材体裁进行说明，强调考生除读懂一般性文章外，还应读懂商务信函、技术说明书、普通报刊文章。题型除了多项选择，还将翻译纳入了阅读部分，而考研试题将翻译作为独立的测试项目。
词汇：PETS第四级要求考生掌握5500左右的词汇以及相关词组，1999年新修订的大英六级教学大纲规定5300单词，考研大纲也要求5300单词及词组外加派生词，因此PETS四级词汇量更接近考研词汇量。
写作：PETS第四级书面表达是命题作文（160~200词），文体类型有叙述文、说明文和议论文，也可能是规定情景图表作文；考研作文类型基本与PETS四级相同，只是要求略低150个词。
PETS第五级
听力：第五级为长对话或段落理解，题型为判断正误（true or false）和回答问题，原WSK题型有单句理解、小对话理解和长对话或段落理解，全部为四选一客观题。
词汇：PETS第五级考生应掌握7500左右的词汇以及相关词组，与原WSK（EPT）的词汇量要求完全一致。
阅读：PETS第五级阅读理解分三部分：多项选择、语段顺序理解和选择配伍。语段顺序理解即在一篇长度为750~850词的文章中留有5处空白，文后有六段文字，要求考生根据文章内容从六段文字中选择五段分别放进文章的五个空白处。此部分考查考生对诸如连贯性和一致性等语段特征的理解。选择配伍题型要求考生根据所提供的一篇较长文章的内容，完成10道选择搭配题。本题型旨在考查考生从长文章中快速查找所需信息的能力。语段顺序理解和选择配伍是WSK未曾有过的新题型。
写作：PETS第五级要求考生根据主题性或情景性提示写出一篇不少于250词的短文，类型除了一般性文章外还包括书信、科研论文、实验报告、申请材料等；而WSK是指导性作文（guided writing），要求按命题写出一篇不少于150个词的文章。通过对比可以看出，PETS第五级比WSK写作要求高、难度大。
需要注意的问题
1．听力理解是考查考生以语音形式接受信息的能力。PETS考试各级都将听力列于非常重要的位置，并强调其功能性和交际性。需要告知考生的是，与现行各类英语听力考试不同：
（1）PETS听力的提问方式是以文字形式在卷面上给出，不在录音中播放；
（2）有的录音内容播放两遍；
（3）答题时间分为听前阅读问题和听后回答问题两部分，并且在全部录音播放结束后再给五分钟的涂卡时间。
2．第三、四、五级没有专门测试语法的单项，而是在英语知识运用部分中通过综合填空来考查考生对语法知识的应用情况。
3．PETS各级都没有专门测试词汇的单项，而现行各类英语统考都有词汇题：要么通过选择填空、要么通过词汇替换来专测词汇。PETS主要通过完型填空这一题型在语篇基础上考查对语法词汇的掌握和综合运用能力。PETS第1~4级的完型填空部分除篇幅长短不同外，均为四选一客观题，而第五级完型填空中的空缺词下没有选择项，要求考生根据短文内容补全原文，使之意思通顺、前后连贯、结构完整，且要有正确的拼写。这比原WSK的同类题型难度大多了。
4．口试是新增加的测试形式，突出了听说技能的考查。截止PETS推出之日，中考、高考、大英四级、六级、考研、WSK均没有口语考试。PETS各级口试主要包括：
（1）个人情况介绍，由考官就个人的家庭、职业、兴趣爱好等问题提问；
（2）考生按所给的信息卡互相提问（第一、二级）或讨论、分析评论问题（第三、四、五级）；
（3）考生就信息卡上的图片或题目进行描述（第三级）、连续性表达并论证个人观点（第四、五级）。
各级口试的时间分别为8、10、10、12、15分钟。
名师考前指导：PETS3口语考试形式及要求
∙
∙ 雅思新手入门攻略
试分A、B、C三节，测试考生用英语进行口头的能力。
每次口试采取两名口试教师和两名考生的形式。一名口试教师不参与交谈，专事评分；另一名主持口试，随时与考生交谈并评分。专事评分的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之二，主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一。
A节：考查考生提供个人信息、回答有关他们日常生活、家乡、家庭、工作、学习等问题的能力。该节约需3分钟时间。-3
B节：考查考生就信息卡上的图
片或文字讨论有关问题的能力。该节约需3分钟时间。
C节：要求考生就信息卡上的图片或文字作简短描述，之后另一考生就同一话题阐述个人观点。该节约需4分钟时间。
Test skill
进入考场的时候，记住一定不要紧张，要面带微笑。应平静地坐在口试教师示意你坐的地方，坐下的时候要自然，坐姿要端正。坐下后，考官会跟你说如下三句话： Could you pass me your mark sheet please? (麻烦你递给我你的记分卡？) May Ihave your name? (我能知道你的名字吗？) My name is…, and this is… she/he will onlylisten to us. (我是……，这位是……，他/她只负责听我们说话。)三句话次序可能会颠倒，但不妨碍大家听懂意思。你须将口试计分卡交给专事评分的老师，然后老师会确认一下计分卡上的信息。随后口试考试正式开始。
口试过程中
(1)与口试教师或同伴对话时要保持目光接触，保持自然恰当的表情、手势和形体动作。
(2)作为考生，你应该积极主动，多讲话，切忌一语不发地等着，问一句才答一句(当然也不要说起来没完没了)。对于一般疑问句的问题不要只答“Yes”、“No”，要把句子说完整，把一般疑问句改换成肯定句式，并适当加以简要的解释，不一定非要等到口试教师追问“why”时，再说话。
(3)在Part B部分要特别注意两点：
一：是口试教师是不参与讨论的，互动交际在你和另一位考生之间进行，你应该与他／她互相问答、讨论和交换看法，说话的时候应该面对的是他／她而不是口试教师；
二：是你和另一位考生都是来参加考试的，在讨论发言中应保持基本的机会均等。由于是临时组成的搭档，你与对方的英语水平可能会不同，如果他／她为了显示自己的水平、获得高分而不停地说，你可以寻找机会，使用得体的交际语言打断同伴的发言，如“I’m sorry，but I have tointerrupt” “Excuse me，I have to stop you” “Sorry，Ithink.。。”。当然，如果你的同伴比较沉默，你可以用某些特定的语句启发你的同伴开口发言，这样才是良好的交流。这类语句有“This ismy point of view.What do you think” “Do you agree with me” “That’s mypoint.What’s your opinion”等。
(4)考试中应选择自己熟悉的东西或事情来说，否则可能会由于缺乏恰当的词汇而给自己造成麻烦。比如说如果需要回答或描述电视节目或者体育运动方面的问题或图片，选择一种比较容易表述的电视节目或体育运动要比选择你真正喜欢而描述难度比较大的节目或运动现实得多。
(5)回答问题或描述图片内容时要切题，不要说与题目内容无关、意义不大的话。
(6)考试过程当中，面部表情要与口中所说的内容相符合，该严肃的时候严肃、该活泼的时候活泼，否则就会很生硬。 口试结束之后 口试结束后，你应当用英语分别向两位口试教师道谢和告别，给他们留下一个完整的好印象。
名师解析2010年PETS考试各题型
http://en.eol.cn 中国教育在线 新世界刘红梅老师 | 2010-01-13 【我要纠错】 【进入论坛】
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对考生来说，如何在最后的冲刺阶段把握好每一部分的解题技巧是能否顺利过关的关键。
公共英语等级考试(PETS)是近年来越来越受大家亲睐的一个考试。3月的PETS考试即将来临，新世界英语部的刘红梅老师就PETS二级、三级考试的各种题型谈了每部分的备考技巧和要点。
第一部分的听力，二级题型注重的是交际功能，因此考生要熟悉口语会话和常用短语。听力如果题目没听懂没关系，因为PETS考试的听力题是印在试卷上的，可以通过看题目的意思来推导。听力中较难的部分是长对话，考生在复习时，之前2-3年的真题一定要多听，熟悉考题难易程度。
第二部分是知识运用，这部分主要是考察语法和词汇的运用。二级语法重点掌握时态、被动语态、交际功能等。三级就是完型填空的部分，基本考察搭配问题和选词问题，有的是根据上下语气来选词的，有的是就是词汇辨认的选择。
第三部分阅读，根据以往的经验，二级考试中一般不会出现跨纲词汇，文章内容接近生活化，偶尔会有一些科普类的文章。三级的文章相对就更加重了历史性、科普性和人文介绍的内容。做阅读时，可以先把文章通读一遍，然后带着问题和备选答案到文章里面寻找相关的信息，这样就比较容易做出判断。
第四部分是PETS考试里很重要的一点，写作。PETS二级的写作部分分为改错和小作文。做改错题时，先通读一遍文章，了解人物、时间，确定时态。改错的时候，要根据一个完整的句子内容来判断对错。PETS二级的写作偏重书信、应用文，如欢迎词、感谢信、通知（口头或书面）和描绘性文体，因此考生应了解各种应用文体的书写格式。PETS三级写作分为小作文和大作文，小作文主要也是应用文体，大作文的典型题型是图表作文和议论文。写图表作文首先分析图表内容，然后分析透过图表反映出的现象或问题。如果考到了议论文，通常就是针对时事或热点话题提出观点。议论文写作时，建议学生为了获得高分或者稳定的分数，写三段论。在最后的时间里同学们还可以找一些和热点话题有关的素材、句子背一下，巧妙运用到考试作文写作当中去。
全国英语等级考试(PETS)各级别标准
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PEST考试设置五个级别和一个附属级，五个级别是：一级［含一级(B)，即附属级］、二级、三级、四级、五级。各级别标准如下：
名师考前指导：PETS3口语考试形式及要求
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每次口试采取两名口试教师和两名考生的形式。一名口试教师不参与交谈，专事评分；另一名主持口试，随时与考生交谈并评分。专事评分的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之二，主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一。
A节：考查考生提供个人信息、回答有关他们日常生活、家乡、家庭、工作、学习等问题的能力。该节约需3分钟时间。
B节：考查考生就信息卡上的图
片或文字讨论有关问题的能力。该节约需3分钟时间。
C节：要求考生就信息卡上的图片或文字作简短描述，之后另一考生就同一话题阐述个人观点。该节约需4分钟时间。
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(1)与口试教师或同伴对话时要保持目光接触，保持自然恰当的表情、手势和形体动作。
(2)作为考生，你应该积极主动，多讲话，切忌一语不发地等着，问一句才答一句(当然也不要说起来没完没了)。对于一般疑问句的问题不要只答“Yes”、“No”，要把句子说完整，把一般疑问句改换成肯定句式，并适当加以简要的解释，不一定非要等到口试教师追问“why”时，再说话。
(3)在Part B部分要特别注意两点：
一：是口试教师是不参与讨论的，互动交际在你和另一位考生之间进行，你应该与他／她互相问答、讨论和交换看法，说话的时候应该面对的是他／她而不是口试教师；
二：是你和另一位考生都是来参加考试的，在讨论发言中应保持基本的机会均等。由于是临时组成的搭档，你与对方的英语水平可能会不同，如果他／她为了显示自己的水平、获得高分而不停地说，你可以寻找机会，使用得体的交际语言打断同伴的发言，如“I’m sorry，but I have tointerrupt” “Excuse me，I have to stop you” “Sorry，Ithink.。。”。当然，如果你的同伴比较沉默，你可以用某些特定的语句启发你的同伴开口发言，这样才是良好的交流。这类语句有“This ismy point of view.What do you think” “Do you agree with me” “That’s mypoint.What’s your opinion”等。
(4)考试中应选择自己熟悉的东西或事情来说，否则可能会由于缺乏恰当的词汇而给自己造成麻烦。比如说如果需要回答或描述电视节目或者体育运动方面的问题或图片，选择一种比较容易表述的电视节目或体育运动要比选择你真正喜欢而描述难度比较大的节目或运动现实得多。
(5)回答问题或描述图片内容时要切题，不要说与题目内容无关、意义不大的话。
(6)考试过程当中，面部表情要与口中所说的内容相符合，该严肃的时候严肃、该活泼的时候活泼，否则就会很生硬。 口试结束之后 口试结束后，你应当用英语分别向两位口试教师道谢和告别，给他们留下一个完整的好印象。
全国英语等级考试(PETS)各级别分数权重
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PETS开考时间定为：3月第二个周六、周日开考一级B、一级、二级、三级，9月第二个周六、周日开考一级、二级、三级、四级。每次报名(一般在考前两个月)和考试日期另行公布。 PETS各级别的答题时间分配如下表所示：
考前冲刺必备：PETS-3口语考试形式及要求
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口试分A、B、C三节，测试考生用英语进行口头的能力。
每次口试采取两名口试教师和两名考生的形式。一名口试教师不参与交谈，专事评分；另一名主持口试，随时与考生交谈并评分。专事评分的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之二，主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一。
A节：考查考生提供个人信息、回答有关他们日常生活、家乡、家庭、工作、学习等问题的能力。该节约需3分钟时间。
B节：考查考生就信息卡上的图片或文字讨论有关问题的能力。该节约需3分钟时间。
C节：要求考生就信息卡上的图片或文字作简短描述，之后另一考生就同一话题阐述个人观点。该节约需4分钟时间。
Test skill
进入考场的时候，记住一定不要紧张，要面带微笑。应平静地坐在口试教师示意你坐的地方，坐下的时候要自然，坐姿要端正。坐下后，考官会跟你说如下三句话： Could you pass me your mark sheet please? (麻烦你递给我你的记分卡？) May Ihave your name? (我能知道你的名字吗？) My name is…, and this is… she/he will onlylisten to us. (我是……，这位是……，他/她只负责听我们说话。)三句话次序可能会颠倒，但不妨碍大家听懂意思。你须将口试计分卡交给专事评分的老师，然后老师会确认一下计分卡上的信息。随后口试考试正式开始。
口试过程中
(1)与口试教师或同伴对话时要保持目光接触，保持自然恰当的表情、手势和形体动作。
(2)作为考生，你应该积极主动，多讲话，切忌一语不发地等着，问一句才答一句(当然也不要说起来没完没了)。对于一般疑问句的问题不要只答“Yes”、“No”，要把句子说完整，把一般疑问句改换成肯定句式，并适当加以简要的解释，不一定非要等到口试教师追问“why”时，再说话。
(3)在Part B部分要特别注意两点：
一：是口试教师是不参与讨论的，互动交际在你和另一位考生之间进行，你应该与他／她互相问答、讨论和交换看法，说话的时候应该面对的是他／她而不是口试教师；
二：是你和另一位考生都是来参加考试的，在讨论发言中应保持基本的机会均等。由于是临时组成的搭档，你与对方的英语水平可能会不同，如果他／她为了显示自己的水平、获得高分而不停地说，你可以寻找机会，使用得体的交际语言打断同伴的发言，如“I’m sorry，but I have tointerrupt” “Excuse me，I have to stop you” “Sorry，Ithink.。.”。当然，如果你的同伴比较沉默，你可以用某些特定的语句启发你的同伴开口发言，这样才是良好的交流。这类语句有“This ismy point of view.What do you think” “Do you agree with me” “That’s mypoint.What’s your opinion”等。
(4)考试中应选择自己熟悉的东西或事情来说，否则可能会由于缺乏恰当的词汇而给自己造成麻烦。比如说如果需要回答或描述电视节目或者体育运动方面的问题或图片，选择一种比较容易表述的电视节目或体育运动要比选择你真正喜欢而描述难度比较大的节目或运动现实得多。
(5)回答问题或描述图片内容时要切题，不要说与题目内容无关、意义不大的话。
(6)考试过程当中，面部表情要与口中所说的内容相符合，该严肃的时候严肃、该活泼的时候活泼，否则就会很生硬。 口试结束之后 口试结束后，你应当用英语分别向两位口试教师道谢和告别，给他们留下一个完整的好印象
2009年公共英语等级考试三级口语教材(一)
来源：考试大 2009/5/13 【考试大：中国教育考试第一门户】 模拟考场 视频课程 字号:T T
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第一课时 When you do listening exercise, You didn’t hear anything, you didn’t understand anything, but you can get the true answer. If you didn’t understand the question,what would you do? Did you hear about this test? one student and one examiner But pets two students and two examiners That will cause two problems. 1 That student is really good. 2 Your partner will say nothing. Sometimes you didn’t understand the examiner’s questions 1 They laugh. 2 They let the examiner repeat the question. 3 They never look at you and never move. You have to be ready to talk with anyone. Speaking test means you have to make sure you are speaking. I’m thinking that is much more fair. All of my friends want to be Student B. They will be nervous. 2002,May,Nine, A professor cried when I came into the room. contents of pets3 speaking Part A Are you a student? Could you please talk about your family? Do you like swimming? Where do you come from? Where do you study? Part B discussion between two students Part C It’s about four too five minutes. no time to prepare describe the picture discuss your opinion How do we assess your English level speaking? 1 fluency of your English,intonation of your English,smoothness of your English1 fluency of your English Fluent English doesn’t mean you have to speak so fast. I enjoy watching TV with my family. How did you learn your English? Don’t speak so fast. I have a lot of homework to do everyday. Where do you come from? I come from Beijing. Beijing is the capital of China. It’s political,economy and control center,I love Beijing very much. Please talk about your family,tell us about your family. There are three people in my family,my father,my mother and I. 2 intonation of your English I feel like a fool. word linking and structures intonation Accent is not a problem. I have a big house. I have no idea. You have to watch your intonation all the time. 3 smoothness of your English well actually Let me see. That is a very interesting question. Some people speak so slow. Repeating Pronunciation is the basic. 来源:考试大-公共英语考试
PETS三级口试题型分析与技巧
来源：考试大 2006/8/28 【考试大：中国教育考试第一门户】 模拟考场 视频课程 字号:T T
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口试题型分析
口试分为三节，考查考生用英语进行口头交际的能力。考试时间约10分钟。
每次口试采取两名口试教师和两名考生的形式。一名口试教师不参与交谈，专事评分；另一名主持口试，随时与考生交谈并评分。专事评分的教师所给分数的权重占考生口度成绩的三分之二，主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一。
A节：考查考生提供个人信息、回答有关他们日常生活、家乡、家庭、工作、学习等问题的能力。
该节约需3分钟时间。
B节：考查考生就信息卡上的图片或文字讨论有关问题的能力。
该节约需3分钟时间。
C节：要求考生就信息卡上的图片或文字作简短描述，之后另一考生就同一话题阐述个人观点。
该节约需4分钟时间。
说明：如果某考点的实考人数为单数，最后一组考生人数为三人。这种形式的考试所用材料与两名考生的形式基本相同。3人组的考试时间为16分钟：A 节5分钟，B节5分钟，C节6分钟。
口试应试技巧
世上没有终南捷径，也没有不付出努力就可以成功的事情，之所以要在这里提供口试技巧与应试指导，是因为我在主持口试主考的过程中，发现许多考生忽视了一些细节问题而导致了考试失败，很为他们惋惜，如果他们稍稍注意的话，那么会很顺利地通过口试考试的。
有道是四两拨千斤，如果方法用得巧，不仅可以节省大量的无谓的时间和精力，而且可以大大提高过级成功的机率。以下是一些我个人在主考口试的过程中， 发现的一些问题，其中也有好多内容是来自一些成功通过口试的考生的经验及体会，以及他们平时是如何准备口试考试的分享。
留好第一印象
由于口试考试是考生直接面对考官（face-to-face），所以给主考官留下一个比较好的第一印象是非常重要的，他会在接下来的考试中以一种轻松、温和的语调与你交谈。这个第一印象不仅仅是衣着方面的。当然，穿着整洁，仪表大方是很重要的一个方面，它能给人一种美好的感觉，从而对你这个人的整体素质会留下一个很好的印象。
其实，在口试考试中的第一印象之中，表情及心理方面的第一印象是至关重要的，当你推开门进考场的时候，一个微笑，一个颔首示意，就能使你和主考官的距离拉近，前面已经说了，口试考试是考生和主考官face to face，所以，这一点是很重要的，在我担任主考官的时候，考生一进门就报以一个微笑，一个颌首示意，我肯定会回报一个微笑，一个点头。没有一个考官会当考生以一个微笑、颌首示意向他打招呼的时候，会回报一张苦瓜脸的。这样，心情会一下子调动起来，彼此都有一个好的心情，两人之间的距离也拉得很近了，考试也就像拉家常一样了，于是考试自然而然就会很顺利了。
所以，保持微笑和保持眼神接触，让考官注意到你很放松，配合你的动作及面部表情，及时转换话题，转到你所熟悉的话题，OK，是不是很easy.
2006年全国公共英语PETS四级口试真题
来源：考试吧（Exam8.com） 2010年2月22日 【考试吧：中国教育培训第一门户】 模拟考场 视频课程
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自我介绍
I am a primary school teacher.I teach my pupils how to use computer.My work allows students to learn more knowledge of computer.And students and I play together every day.But my job is very busy.And I always worry about subject achievement of my students I teach.
周末活动
At the weekend or holiday,I always go on a tour. I think each journey can improve myself in all aspects.
未来计划
I will improve my teaching skill,which is my future plan.Thus I will be able to let many students learn more knowledge from me.
关于独自住还是和父母住
I think children can live with their parents.The parents can help their children when we meet with any difficulties.
口试：
1.看图(小女孩骑在疲惫的爸爸背上)
We can see from the picture that a girl is playing happily on her tired father`s back under the cruel sunlight. I think this phenomenon is associated with family`s education. At present, Our parents seriously dote on their child just due to only one child. It`s incorrect to dote on the child like the father. Respecting the older and caring about each other is crucial character to the child. Our parents should educate their child from trifles.
2.书店买书
We can see from the pictures that the child goes to bookstore and says in surprise :”so many reference books”. What the child says has revealed/shown the current stuation of education. The reference books are sold everywhere from the bookstore to the school. It is abnormal that the students pay more attention to the reference books but neglect the main textbooks. I suggest that declining some reference book is necessary for our students to correctly study knowledge.
3. 孩子要买NIKE 鞋
We can see from the pictures that the young boy wants his mother to buy NIKE shoes for him, which reflects the trend of comparison between the children. Being lack of adequate funds, the children entirely depend on their parents.On the other hand , currently, the main task of the children is to study. The children should learn to remain economical in life.
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2010年公共英语考试英语学习顺口溜完全汇总
动词为纲“滚雪球” 难易编组抓循环
同类归纳印象深 图示介词最直观
混淆多因形音义 反义词语成对念
构词方法不可忘 习惯用语集中练
词不离句法最好 课外阅读莫间断
一、be 的用法口诀
我用am，你用are，is连着他，她，它;
单数名词用is，复数名词全用are.
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定，更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
二、时间名词前所用介词的速记歌
年月周前要用in，日子前面却不行。
遇到几号要用on，上午下午又是in.
要说某日上下午，用on换in才能行。
午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。
at也用在明分前，说“差”可要用上to，
说“过”只可使用past，多说多练牢牢记，
莫让岁月空蹉跎。
三、记住f(e)结尾的名词复数
妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌;
躲在架后保己命，半片树叶遮目光。
四、巧记48个国际音标
单元音共十二，四二六前中后。
双元音也好背，合口集中八个整。
辅音共计二十八，八对一清又七浊，
四个连对也包括。有气无声清辅音，
有声无气浊辅音，发音特点应掌握。
五、其他
非谓语动词的一些特殊用法后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词
动词后，不定式，want, hope和wish，
agree, decide, mean, manage, promise,
expect, pretend,且说两位算在此，
要记牢，要记住，掌握它们靠自己。
后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词
一些动词要掌握，have, let和make,
此三动词是使役，“注意”“观察”“听到”see，
还有feel和watch，使用它们要仔细，
后接“宾补”略去“to”，此点千万要牢记
除此之外，还可以掌握“八字言”，
一感feel,二听hear, listen to, 三让have, let, make,四看see, look at, observe, watch
后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词
特殊动词接“动名”，使用它们要记清，
“放弃”“享受”可“后悔”，
“坚持”“练习”必“完成”，
“延期”“避免”非“介意”
掌握它们今必行。
六、动名词在句中的功能及其它
“动名”语法其功能，名词特征有动、形，主宾表定都可作，“动名”、“现分”要认清，“现分”不作“宾”和“主”，
动名作“状”可不行。二词皆可作定语，混为一谈不允许，主谓关系视分词，“动名”一词无此义。
现在分词形式及在句子中的作用(包括过去分词的作用)：现在分词真好记，动词后面ING.它的作用真不小，可以充当定状表。
还有宾语补足语，忘记此项不可以。
七、分词做定语的位置及其它
“定分”位置有二条，词前词后定分晓。
单个分词在词前，有时此规有颠倒。
分词短语在词后，“定从”和它互对照。
“现分”动作进行时，“过分”动作完成了。
(注：“定分”：做定语的分词：“定从”：定语从句：“现分”：现在分词：“过分”：过去分词。)
八、分词做状语在句子中所表示的意义
分词做状语，概有七意义。“
时间“和”原因“，”结果“与”目的“。
“方式”加“伴随”，“条件”常出席。
且谈其主语，谓语头前的*.
欲要记住它，必须常练习。(*指句子的主语)
九、独立主格结构
独立结构要认清：名、代之后副或形。
或是分词或“介短”，with结构不可轻，
名代二词是其“主”，句子结构必分明。
独立结构好掌握 句中作用只一个：
千变万化皆做“状”，其中意义也不多。
“时间”“条件”和“原因”，“方式”“伴随”没别的。
“状从”和其前三个，可以互变不难学。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/e1915402b52acfc789ebc95c.html
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