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画鸡

发布时间：2023-02-20 10:13:04 来源：文档文库

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画鸡教材分析：《画鸡》是明代著名画家唐寅为表达自己对鸡的喜爱与赞美，写的一首咏物诗，语言浅显易懂。对于一年级学生来说，鸡并不陌生，对于写鸡的古诗，学生乐于学习。教学目标：1.正确、流利有感情地朗读古诗。2.认识5个生字，学会“平、户、开”在田字格中的写法。3.理解诗意、熟读成诵。教学重难点：重点：有感情地朗读古诗，认识生字。难点：理解诗意。教学准备：PPT、生字卡教学过程：一、谜语导入。1.同学们，刚刚我们背诵了《咏鹅》，诗里面把鹅写的那么美，今天老师又给大家带来一个可爱的朋友，大家猜一下会是什么呢（出示谜语，打动物名字。答案：大公鸡。）红冠子，白外衣，每天早上喔喔啼，它叫人们早早起。2.你见过大公鸡吗什么样子你们喜欢它吗3.我国明代的大画家、大诗人唐寅，他特别喜欢大公鸡，为它画了一幅画，还为它写了一首诗，名字叫《画鸡》（板书课题）。4.（大屏幕出示大公鸡的图片）请小朋友认真观察图，你看到什么（从感官上感受大公鸡的美。）5.图上的大公鸡真美丽，诗中的大公鸡更美，我们一起来读一读。二、初读古诗。1.全班齐读。2.教师范读。根据屏幕上的停顿提示，要求读通、读正确。
《画鸡》（明）唐寅头上/红冠/不用裁，满身/雪白/走将来。平生/不敢/轻言语，一叫/千门/万户开。3.齐读诗歌。4.小组读。5.指名读。6.自己读，圈出不认识的生字词。三、趣学生字。1.出示生字词卡，全班认读，教师正音。2.出示生字卡，全班认读。3.摘水果4.示范指导在田字格中书写“平、户、开”。同学们读得真好听。水果吃好了，让我们再细细品读诗句，找找唐寅为什么那么喜爱公鸡。四、品读古诗1.出示前两句。（1）齐读前两句诗。思考：读了第一句你知道了什么指名回答。（红冠）（2）看到红冠你想到了什么观察鸡冠花图片，对比，感受公鸡的美丽。（3）第二句诗人又告诉了我们什么（雪白）。过渡：公鸡不仅有红红的冠子，雪白的羽毛，非常漂亮，而且它还会叫。谁知道公鸡怎样叫（模仿）公鸡什么时候才叫公鸡一叫就怎么样呢平时公鸡乱叫吗所以诗人说……2.出示后两句。（1）朗读后两句。（2）公鸡叫，人们就知道天怎么了就把门怎么了（3）大家知道农民伯伯很勤快，但公鸡比农民伯伯起得早，你们想想这是一只怎样的公鸡（引导学生体会公鸡的可爱、勤快。）四、总结全文。

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