小学阶段各年级德育目标(骄阳学堂)
发布时间:2021-02-21 来源:文档文库
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小学不同年级德育工作目标
一、小学教育阶段德育工作目标:
教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感;树立基本的是非观念、法律意识和集体意识;初步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学;讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯;逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。 二、小学教育阶段德育工作主要内容:
1、开展尊重国旗、国徽,热爱祖国文化,爱祖国、爱家乡、爱集体教育;
2、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育;
3、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育; 4、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育; 5、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育; 6、开展社会生活基本常识及法制、安全教育; 7、开展心理健康教育。
三、小学教育阶段德育工作主要方法:
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1、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性,动手动脑,丰富情感体验的特点;
2、通过节庆活动,组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动,增强小学生爱国情感;
3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动,激励小学生树立远大人生志向;
4、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动,规范小学生行为习惯;
5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动,提高小学生基本素质。
四、分年段德育工作实施要点:
由于小学生处于德育工作的基础时期,而低、中、高年段的学生又各具特点,因而制订了不同的德育实施要点。 低年级段德育总目标:
懂礼貌,尊敬老师、孝敬父母、长辈,团结同学;喜欢班集体,愿意为集体服务;热爱校园环境,讲究卫生,爱护公物;遵守学校纪律,听从老师的教导;勤奋学习,自己的事情自己做。
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一年级德育工作实施要点 (一一年级学生特点:
学生刚入学不久,对小学生活既有新鲜感,又不习惯;对学习感兴趣,注意力不集中,不善于控制自己的情绪,行为习惯缺乏规范性。特别信任老师。思维具有直观、具体、形象等特点。 (二实施重点:
培养学生养成良好的行为习惯。 (三实施内容: 第一学期
教导处、少先队工作:
1、稳定一年级学生入学情绪,从各方面帮助家长及学生了解学校的各个方面的要求与规定;
2、适时进行文明礼貌教育、劳动教育;
3、重点进行上课、课间休息等行为习惯的培养; 4、组建家长委员会,加强学校、老师、家长的沟通; 5、落实常规检查工作,促进学生养成良好的行为习惯;
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班主任工作:
1、通过观察、谈话、家访、查看学籍卡等方式全面了解新生情况;
2、带领学生参观校园,进行热爱学校,爱护校园环境卫生,爱护公物的教育;
3、耐心指导学生坐、立、走等姿势,特别训练学生上课要专心听讲,读写姿势要正确,按时完成作业不拖拉; 4、教育学生尊敬老师,讲礼貌;
5、进行有针对性的班级活动,逐渐形成班集体的凝聚力; 6、民主竞争选举班干部。 任课教师工作:
配合班主任做好学习习惯养成教育,包括课堂常规、作业完成、学习用具摆放等的训练。 家庭和社会工作:
成立家长学校,配合学校做好学生新入学教育工作,