六年级下册语文月测试卷
班级 姓名 成绩
一、看拼音写词语，注意把字写端正美观。
duó suō xiè luò lǚ
1、（ ）步 穿（ ） 机（ ） 联（ ） （ ）行
Gān tiān rǔ zhī bǔ yù cī’ài fǔ yǎng
2、 母亲用（ ）的（ ），（ ）初生的婴儿，（ ）地（ ）
jīng xīn zhào liào
并（ ）孩子长大成人。
Réng rán wán qiáng kàng zhēng sìchù bēn bō
3、 肖邦身患重病后，（ ）（ ）地和生命（ ），为了艺术（ ）， chuàng zuò jī lì
用自己（ ） 的乐曲，（ ）人民战斗。
二、找出用错的字，把正确的字写在括号里。
安时到校（ ）工作勤垦（ ） 奋不顾生（ ）至人至义（ ）再接再励（ ）心弛神往（ ）
三、填字成词。
视死如（ ） 勤勤（ ）（ ） 惊（ ）拍岸 悲愤欲（ ） 出类拔（ ）
与世长（ ） 和（ ）可亲 赴汤（ ）火 （ ）尔不群 万古长（ ）
四、读句子，划去括号里用得不恰当的词。（4分）
1上课铃响了，教室里立即（安静 平静）了下来。
2爱迪生经过反复试验，终于（发明 发现）电灯。
五、（1）填合适的关联词语。
孙家宝是个优秀的少先队员，他（ ）学习勤奋，（ ）很爱体育。
（ ）有多忙，他（ ）坚持晨跑，（ ）他的身体一直很棒。他常说：“（ ）做一个全面发展的学生，将来（ ）能为祖国的现代化建设做贡献。”
（2）、修改病句（在原句上改）
1、南山的秋天是一年中最美的地方。
2、经过老师耐心教育，使我认识了自己的错误。
（3）．在你的眼里，家就像什么？请仿照样子写两句。每个人都有家，小时候，家就像缤纷的霓虹，给我们编织美丽的憧憬和神气的童话。在我的眼里，家就像＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。家就像＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）一年一度的中秋节又要到了。远离家的你，不禁吟诵起诗句_______________________
六、回忆课文内容填空。
1、船长哈尔威________在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有话说，____________________________。人们透过____________________，凝视着__________________徐徐沉入大海。我们在朗读这话时应该用__________语因为 ________________________________________。
2、哈尔威船长一生都要求____________________,___________________。这样一位船长，我们可以用 、 等词语来形容。
3、你从雪山走来，_______________________；你向东海奔去，_______________________。你用甘甜的乳汁，_______________________；你用健美的臂膀，______________________。我们赞美长江，_________________；我们依恋长江，_______________________。
4．通过一个月的学习我们认识了被日本人民称为“__________”和“________________”的聂荣臻;___________________________的爱因斯坦等。
六、口语交际。
项羽实验小学六⑵班学生开展《农村老人赡养问题调查》综合实践活动。一个小组同学在调查访问的路上遇到一位老人，于是就问：老大爷，您有什么毛病？老人一听，火了，说：“你才有毛病”再也不答理他们。同学们全傻眼了。请你帮助他们分析问话问不下去的原因，并替他们设计一段向老人解释的话。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________
七、阅读短文，完成练习。 (一) 把 我 的 心 脏 带 回 祖 国
1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国呀！”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶。他郑重地从老师手中接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。
1、 写出下列词中加点字的意思。
弥漫（ ） 咏唱（ ） 溢满（ ） 疾驰（ ）
2、 这段文字对所写的事情交代得很清楚，你一定能从中找出时间 、地点 、
人物 以及所写的事情 。这件事中又写了 、 、 等三个送别场景。
老师“赠土”的目的是 。
3、 “维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。”作者在文中借景抒发了肖邦 的心情。
4、 根据课文内容，理解文中临别赠言的含义及前后两句话之间的关系，填充句子。
因为我们希望你无论走到哪里，都不要忘记自己的祖国，所以 。
我们之所以把祖国波兰的泥土作为特殊礼物送给你，是因为 。
5、 课文写出了埃斯内尔说话时的动作“ ”和神态表情“ ”，这一细节描写的作用在于 。
6、 想一想，回答问题：
⑴、根据这段文字写的送别内容，你认为埃斯内尔为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》中，会有“ ”的词句。
⑵、读着课文中送别的感人场面的文字，你会很自然地联想起古诗名句：
(二)嚼 一 片 苹 果 皮
那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望太婆，带来的礼物中，有七八个又大又圆、又红又香的苹果。
我和哥哥第一次见到苹果。我们眼巴巴地望着那鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。太婆看在眼中，悄悄地塞给我们一人一个，示意我们到外面吃去。
我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时的把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香！”
哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。”
不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。
哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你和妈妈分着吃，我和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：“好好好。”我和哥哥高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。
妈妈笑盈盈地看着我们，说：“这苹果是姑夫给你们太婆带来的。太婆已经80岁了，身体又有病，咱们有了好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说得对不对？”
我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。
①妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没有了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。
过了好一会儿，我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在太婆床前，正准备削苹果。太婆看到我们，擦擦眼睛对妈妈说：“两个孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他们俩一人吃一个吧。”
妈妈笑着说：“奶奶，他们以后吃苹果的机会多着呢，您就别老想着他们了。”
太婆擦了擦眼睛说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没啥味儿呀。”
妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。
那天我们吃罢饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了过去。
妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。”
我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，嘴里都是苹果的香、苹果的甜。
②正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“苹果皮是苦的。”
“苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。
哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻地拍了拍哥哥脑门说：“你这小鬼头啊。”我也连忙捏一片苹果皮放到妈妈嘴里。
妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：③“真甜真香啊。”
如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊。
1、 这篇文章写的主要人物是 ，围绕着 详写了 、 、 等三件事，主要是抓住人物的 、 、 来具体描写的。
2、 请将最能感动你的语句用笔画出来，并谈谈感受。
3、“我和哥哥”那么馋苹果，为什么“谁也没舍得在苹果上咬一口”？ ______________________________________________________________ 4、 分析文中画线的①句，揣摩一下“妈妈”当时想些什么，请为“妈妈”设计一段心理描写。
5、 体会文中画线的②句，想一想，“哥哥”为什么这样做、这样说？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6、 “真甜真香啊”这句话不止一层含义，你体会得出来吗？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7、 为什么“我”对三十年前吃苹果皮的情景记得那么深？对苹果皮的滋味那么难忘？ ________
8、 请写出文章要表达的思想感情。____________________________________________
八、习作：
通过这个月学习语文，我们结识了聂荣臻、肖邦、爱因斯坦、哈尔威等令人钦佩和敬仰的伟大人物。其实在我们平时的生活中也有值得我们敬佩的人物，请你想一想是谁，从哪些事情中生对他（她）的敬佩之情呢？写一篇文章告诉大家，题目自定。相信你笔下的人物一定很感人。（450字左右）
( 祝贺你，终于考好了，细心地检查一下吧。希望聪明的你过后不会后悔。)
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