61各得其所

发布时间:2023-10-24 15:43:39   来源:文档文库   
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实验三小《自学——合作》教学预案教研组审核签字:教务处审核签字:日期:
学习目标学习重点学习方法

《各得其所》教学设计
1、了解成语各得其所的来源及意思,熟读道德经原文。2、了解“生”字的意思。3、背诵儿歌。
了解成语各得其所的来源及意思,背诵儿歌。
自主学习合作探究
一、复习导入
1、同学们,上学期你们都能记住了道德经哪些成语?2、学生自由说。二、汉字趣解
1“所”字是如何来的呢?2、出示图片、边看图边讲解:

左边是繁体字“门”的半边,表示住所;右边是挂着的一把斧子,预示有人居住。这个字的本义就是人住的地方。如处所、派出所等。
三、读识成语及溯源
1、各得其所这个成语也含有“所”字。2、成语释义及来源:
“各得其所”指的是各自得到需要的东西。后指每个人或事物都得到适当的安置(zhì)这个成语是从《道德经》第六
dàbānɡbùɡuîyùjiānchùrénxiǎobānɡbùɡuî十一章提取出来的——yùrùshìrénfúliǎnɡzhěɡèdésuǒyùdàzhěyí
wéixià
。夫,大
1、听老师读。2、带读。
1


3、配乐齐读。四、读儿歌太阳东边升,月亮西边落。
各管半边天,
各自得其所。

大国和小国,
发展靠合作。
取长又补短,
共享(xiǎnɡ)好生活。1、师范读2、学生跟读。3、意思理解4、各种方式读
5、背诵
6、填空检测。
五、互动交流

1太阳和月亮有各自的位置,做各自的事情,相互合作,给万物生长创造了有利条件。在老子那里,各得其所指的是什么呢?2老子讲的是大国不能恃(shì)强凌(línɡ)弱,应谦卑忍让,为小国提供庇(bì)护,小国则应学习适应大国,这样大国、小国方能相互依靠,各有所得。
3做人和治国一样,不能过于强势,以欺负弱小为乐,而应谦逊(xùn)有礼,这样才能得到他人的真心支持和拥护。




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本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/e06de1d803d276a20029bd64783e0912a2167ce6.html

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