在多元化背景下如何增强当代大学生的民族文化认同感论文

闽江学院2010年大学生

思想政治理论研讨会论文

在多元化背景下

如何增强当代大学生的民族文化认同感

作者  ：张航   系别年级班级：地理科学系09级（5）班

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【摘要】

在迅速发展的二十一世纪，在一个和全世界角逐的时代里，似乎都淡化了对中国传统民族文化的关注程度。作为当代大学生这一走在世界前沿的群体，似乎更是越来越重视科技顶尖的生活和学习元素，对民族文化的认同感更有待提高。近几年，许多国家抢先向联合国申请本属于我国的传统文化遗产的事件也时有发生，这也正在提醒我们，高校正成为各种思想文化互相激荡的前沿，也是提升当代大学生民族文化认同感的教育平台。因此，在多元化的背景下，如何增强民族文化认同感，是当代大学生思想教育工作中面临的重要课题。

【关键词】社会 时代 多元化 民族文化认同感 思想政治教育

【正文】

中共中央国务院《关于加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出“：大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，祖国的未来。”胡锦涛总书记在十七大报告中不回避我们前进中所面临的困难和问题，把“思想道德建设有待加强”作为“我们的工作与人民的期待还有不小差距”的“突出”问题之一而提出。可见，加强和改进大学生思想政治教育不仅是解决社会主义事业发展中培养什么人、如何培养人的根本问题，同时也是构建和谐社会的一项重大的战略任务。针对大学思想政治教育的问题，在迅速发展的二十一世纪，在这个和群世界角逐的是代里，尤为重要的课题就是该如何增强当代大学生的民族文化认同感。

在这里，我想先简单谈谈中国传统民族文化的发展历程。中国传统民族文化是迄今世界上最久远、最稳定、最辉煌、最丰富、最发达的文化之一。有文字记载的历史悠悠五千载，春秋时代，出现了诸子蜂起、百家争鸣的千古思想文化大景观，形成了中国历史上第一次思想大解放浪潮。从此，诸子百家便成为了中国传统文化思想理论的奠基石，深远地影响着后来中国文化的发展。而如今，在浓厚的历史沉淀下，我们更肩负着宣传传统民族文化的光荣使命：中央电视台的《百家讲坛》、于丹的《论语》心得等等更是风靡一时。从小到大，所有的人都在接受者传统中国民族文化的教育，我们喜欢在教室里面摇头背着唐诗宋词，就连现在三岁的小孩子都在背三字经；我们总是朗诵“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”，就连现在的大学高校都以此为校训；我们经常宣扬文天祥、戚继光、林则徐等民族英雄的雄伟业绩，就连现在的时代也会常常卷起学习他们精神的龙卷风；“‘命系庖厨’，何足惜哉，此言不当。岳飞、文天祥、曾静、戴名世、瞿秋白、方志敏、邓演达、杨虎城、闻一多诸辈，以身殉志，不亦伟乎！”一代领袖毛泽东的话也足以震撼世界了；“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，孔子的语录更是流芳百世……中国传统民族文化的精髓高深莫测，就犹如中国最难理解的《易经》中的最深意境一样。俗话说：物以稀为贵，正是因为如此，我们才有这一批无上宝贵的精神财富。中国科学院院士杨叔子曾指出，一个民族的凝聚力，主要体现在对本民族人文文化的认同程度。缺少人文精神的民族最终会走向虚无、走向异化。而作为当代大学生，生活在新时期、新时代，如何增强当代大学生民族文化认同感更是我们肩负的别人都无法承担的历史使命和时代的责任，为了达到目标，现如今当代大学生要努力做的事情还有很多。

首先，当代大学生应该清醒而理智的认识这个社会。当代大学生生活在一个充满变换，充满竞争，充满活力的时代，生活充满动力和激情。现代社会，在党中央、国务院的坚强领导下，人民生活水平快速提高，幸福指数明显上升。在2008年北京奥运会的成功开幕及闭幕后，在2010年的上海世博会的成功举办后，拥有实力的中国在世界也更有震撼力。中国，从一个古老的中国走到现在，历经五千年的艰苦历程，其间的坎坷和困难更是不计其数，作为四大文明古国之一的中国，拥有着漫长发展史和进步史又何尝不是一种财富！而如今，生活日益复杂化，催生了人们许多积极的思想观念的同时，也给人们的精神世界带来了一些消极的影响。端午节被韩国抢先申请国家文化遗产，虽然最终，韩国称其申请的只是“江陵端午祭”而非“端午节”，但这也是一种对中国传统文化的蔑视，而中国人，除了谴责，还有其他的声音吗？而这些谴责的声音中，有当代大学生的吗？这些我们都不了了之，因为社会如此，又何况人？

另外，社会教育机构过分重视专业知识的培养，即便在近几年也开始出现并重视大学生综合素质、道德品质的培养，当代大学生也没有完全体会增设该项内容的根本意义，对此也并没有完全的重视，这也就是为什么当代大学生这一走在世界前沿的群体，似乎更是越来越重视科技顶尖的生活和学习元素，而对民族文化的认同感却不曾提高的根本原因。

在社会快速发展的科技时代，随着网络科技的神速发展，网络时代脚步逐渐展开。一个时期有一个时期的社会时代感，也许二十一世纪就是属于网络和科技的时代。可事情就好像硬币有正反两面，这样的时代带给我们的不光是时代进步的刺激感，同时也给当代大学生带来了诱惑，或者说是迷茫。网络的虚拟，使一些人对现实有些不屑，甚至懈怠。我们只是一味的去接受和迎合科技的进步和改变，而不是去发现这些改变中所存在的不足，更不懂得如何创新，对民族文化的发展，我们又显得如此的无能为力。但是，所有的事情都是可以去尝试的，神农尝百草的例子就是一个有力的证据。大学生的这种弱点无疑也将现代社会在教育上的纰漏毫无保留的展现了出来，我想这样应该足以得到社会和教育界的警醒吧！

其次，当代大学生应该清楚而正确的认识自我。现代社会是个多元化的先锋时代，需要的也是多元化的当代大学生。而大学生作为一个思想活跃、个性多样的社会群体，其思想状况更是呈现出多元化的特征。特别是随着我国高等教育大众化阶段的到来，招生规模的大幅度增长，就业方式的多样化，使得这种多元化特征更加突出。总体上说，当代大学生的思想呈现出积极向上、务实进取、健康发展的良好态势。但由于经济全球化和我国改革开放的不断深化，社会生活的日益多样化，人们的思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强，青年大学生的思想观念、价值取向日趋多元化。我们也应该清醒地认识到，当前大学生思想政治教育面临着许多新情况、新问题、新挑战。事实上，我国社会长期存在的封建迷信的思想观念在新的历史条件下也会泛起沉渣。而当前，在部分大学生中也不同程度地存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、社会责任感缺乏、民族认同感淡化、团结协作观念较差等问题。如何引导大学生在复杂的社会生活中树立正确的民族认同感，则需要付出更多的努力。

时代的脚步走得太快似乎也将大学生带进了一个迷茫的误区，社会尖端的指针全部指向了国外，很多影响力很大的明星退出中国国籍，加入外国国籍。就连《建党伟业》这样的历史影片中的大部分演员都是外籍华人，有的当这好似个笑话一样在听，可是这个影响力我们不能忽视。我们常常说“以自己是一个中国人而感到自豪”，可是常常做不到多么的慷慨激昂。事实上，大学生中更是有很多人不停地疑问，也可以说是质问，“这到底是为什么？”

当然，当代大学生更不可能像之前所提到的民族英雄那样神圣勇敢，也不可能像以前那样追随孔子或者诸子百家去游历，因为时代不一样，其形式自然也就会有所改变。无论时代怎么改变，“取其精华，去其糟粕，”应该是当代大学生对中国传统民族文化的基本态度。而对民族文化的认同感，则应该与日俱增。

事实上，当代大学生对自己的认识还不是很全面，其实，我们已经在努力，并且已经在表现给社会。在2008年的汶川地震和2009年的西南干旱期间，无论是人力、物力还是财力，大学生的救援力量都不在少数，尤其是在5.12汶川大地震的时候，学生志愿者的人数是最多的。那时候，所有人都在说“一方有难，八方支援”，而将这句传统精神表现的尤为突出的就是一批最有时代特色和青春精力的学生。当代大学生正在用自己的力量去回报社会，去感恩社会，去对民族文化的精髓深入理解，我想，在经历了那次悲惨的遭遇后，所有的中国人都会发觉自己身为一个中国人的自豪感地和责任感，当代大学生，又怎能不是？

最后，要正确认识大学生与社会的认知关系，努力增强当代大学生民族文化认同感。自十一五计划提出以来，全社会都在参与努力建设小康社会，构建美好和谐社会，而这一群建设者中最有实力，最有力量的一批人就是当代大学生。这是一批新生代的力量，也是社会发展的坚强后盾，所以，我们一直强调当代大学生肩膀上扛得担子有多重，使命有多神圣。建设者要有建设的勇气和热忱，要发自内心的热爱这个社会，这个国家，更是对民族文化有高度的认同感，就好像一个服装设计师，要是对他的模特的优点不是完全认同的话，就绝对设计不出一套完美的服装作品，当代大学生对待社会也是如此。作为一批有思想，有个性的新一代大学生，绝对不能任听谣言，完全没有主见，无论别人怎么动摇你的坚定正确的信念，都要矢志不渝，尽管那么多的明星都已经加入了外国国籍，尽管世界是如此的多元化。

当然，光靠大学生的努力是不够的，更需要社会的大力支持：1、全方位构建大学生思想政治理论教育立体化工程高校思想政治教育理论课是德育的主渠道，体现了社会主义的办学方向和本质要求，并逐步强调深入关于民族文化认同感的问题。2、全过程实施大学生思想道德实践工程大学生思想道德建设重在实践，针对相关问题进行实践形式的考核。利用寒暑假面向社会，精心组织与专业结合、与思想政治教育理论课结合的大学生社会实践活动。形成“专业学习与社会需求相结合，学校教育与社会教育相结合，理论教育与实践教育相结合，服务社会与双向受益相结合”四个结合，具有专业特色的暑期社会实践新路子。在实践过程中，体验民族文化的发展历程，进一步培养大学生民族文化认同感。3、以科学发展观指导大学生思想政治教育科学发展观的本质和核心，是要坚持以人为本。了解社会基本发展情况，以科学的视角看待民族问题，客观理性的思考，理解社会多元化的真正含义，进而提升每个大学生对民族文化的深刻理解。4、大力宣传民族文化，加强大学校园的民族文化的学习和宣传氛围，多方开展活动，加强宣传和学习的力度，培养广大学生的民族责任感，历史荣誉感，社会协作观等传统文化精神和品质。5、正确引导大学生的思想发展方向，拒绝一切诱发因素，使当代大学生思想纯净，热爱社会，热爱祖国。

其实，“多元化”是一把双刃剑，我国唐朝就苦于此，是以才造就了后来的“安史之乱”。今天，我们发现法国、英国和德国及澳洲的穆斯林不断翻江倒海挑战现行社会秩序，这些穆斯林移民与西晋、盛唐时期混迹于中原的胡人何其相似啊？所以，我们不得不承认，在多元化的背景下，要得到一件事情的完全同意是有多么的困难，增强当代大学生的民族文化认同感更是一个十分严峻的考验。尽管如此，作为全社会的尖端力量，当代大学生更不可能轻言放弃。国务院总理温家宝曾说过：“再大的困难都难不倒英勇的中国人民！”当然，这里也应该包括当代大学生这个群体。所以，社会和大学生携起手来，一起努力和创造，才是解决这个时代问题——如何增强当代大学生的民族文化认同感——的根本途径。

【参考文献】

[1] 《毛泽东读文史古籍批语集》，中共中央文献研究室编，中央文献出版社，1993年11月，第237页

[2] 孟小春等.大学生利用网络分析[J].中国青年研究，2003(12).

[3] 何天云.思想政治理论教育与通才教育［J］.当代青年研究，2008（4）.

[4] 张耀灿，陈万柏.思想政治教育学原理[M].北京.高等教育出版社，2001年.

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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/e05969c1bb4cf7ec4afed075.html