江苏省高邮市2018—2019学年度第一学期高三起点考试及评分标准

2018 8 ～ 2019 9 学年度第一学期高三期初考试

语 文 试 题 2018.09

一、语言 文字运用 （每题 3 3 分，共 5 15 分）

1.下列各句中， 没有语病的一句是（3 分）（ ）

A．在 2018 年俄罗斯世界杯比赛中，姆巴佩虽然惊艳了世界，但法国队夺冠

的关键人物却是保罗·博格巴和格列兹曼。

B．吉林长春长生公司问题疫苗案件暴露出原国家食品药品监督管理总局、国

家药品监督管理局相关工作人员监管不到位、监督指导不力、审查把关不严、失

察失责。

C．电影《我不是药神》成为现象级热门，一个现实的原因是国内的观众在持

久的压抑和沉默中，在自己的真实社会生活中，太想看到属于自己的那份善良和

真实。

D．8 月 20 日，围绕以“志不凡 创青春”为主题的第八届苏港澳青年精英论

坛在香港举办，吸引了来自江苏、香港、澳门的约 200 位青年代表参加。

2.下列诗句中， 没有使用借代手法的一项是（3 分）（ ）

A．明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。 （晏殊《蝶恋花》）

B．驿寄梅花，鱼传尺素。砌成此恨无重数。 （秦观《踏莎行》）

C．老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。 （苏轼《江城子·密州出猎》

D．山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 （文天祥《过零丁洋》）

3. 下列对联评论的历史人物， 对应错误的一项是（3 分）（ ）

A．生死一知己，存亡两妇人。 ——韩信

B．独有工部称全美，当日诗人无拟论。 ——杜甫

C．才与福难兼，贾傅以来，文字潮儋同万里；

地因人始重，河东而外，江山永柳各千秋。 ——柳宗元

D．玉茗堂中传蝶梦，临川集上插芳馨。 ——王安石

4.在下面一段文字横线处填入语句， 衔接最恰当的一项是（3 分）（ ）

齐梁诗人在诗歌创作中对声调平仄的规范、对双声叠韵词的安排、对俪辞的

追求，均体现了他们对诗歌形式的精雕细琢，追求的是一种精致的华

美。 ， 。 ， ， ， ，并为唐代律诗的形成开拓了疆域。

①诗风从古朴高远走向整饬华美

②但正是齐梁诗人对诗歌艺术的自觉探索

③造就了独具时代特色的齐梁新体诗

④使中国诗歌的创作传统发生了新变

⑤这与古体诗的创作方式大异其趣

⑥尽管齐梁新体诗在诗歌发展史上备受争议

A.④①⑤③⑥② B.⑤③⑥②④① C.⑤④③⑥②① D.④⑤⑥③①②

5.下列选项中，对右图漫画寓意的 理解最贴切的一项是（3 分)( )

A.提醒人们在物质诱惑面前要能发现其中隐藏的陷阱。

B.讽刺有些人在机遇面前因多虑迟疑而丧失机会。

C.寓示人与人之间的不信任是社会发展的陷阱。

D.讽刺那种因惧怕失败而自我保护不思进取的人。

二、文言文阅读( (1 21 分) )

阅读下面的文言文，完成 6 6 ～8 8 题。

游褒禅山记

王安石

① 褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒

禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃

华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰“花

山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。

② 其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴

窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，

入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖予所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，予之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其

随之而不得极．夫游之乐也。

③ 于是予有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以

其求思之深，而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇

伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，

不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏

惑，而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；

尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此予之所得也。

④ 余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！

此所以学者不可以不深思而慎取之也。

⑤ 四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。至和

元年七月某日，临川王某记。

6．对下列加点词的解释， 不正确的一项是（3 分）﹙ ﹚

A. 既其出，则或咎．其欲出者 咎：责怪

B. 而不得极．夫游之乐也 极：尽情享受

C. 而无物以相之 相：帮助

D. 后世之谬其传而莫能名．者 名：留有名声，出名

7．下列各组句子中，加点词的意义和用法 相同的一项是（3 分）﹙ ﹚

A. 以其乃．华山之阳名之也 彼能是，而我乃不能是

B. 不出，火且尽 且其意不在书

C. 险以远，则至者少 轻以约，故人乐为善

D. 而余亦悔其随之 尔其．无忘乃父之志

8.把下面的句子翻译成现代汉语。（12 分）

（1）尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（3 分）（《游褒禅山记》）

▲

（2）古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。（3 分）（《原毁》）

▲

（3）诚知其如此，虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也。（3 分）（《祭十二

郎文》）

▲

（4）然而公不见信于人，私不见助于友。（3 分）（《进学解》）

▲

9.根据文章第③段，概括作者认为“于险远”得“非常之观”需具备的条件。（3 分）

▲

三、古诗词鉴赏（8 8 分）

10.阅读下面这首唐诗，回答下列问题。

咏 怀

张籍

老去多悲事，非唯见二毛。

眼昏书字大，耳重觉声高。

望月偏增思，寻山易发劳。

都无作官意，赖得在闲曹。

（1）根据前三联，概括作者“老”体现在哪些方面。（4 分）

▲

（2）全诗表达了作者怎样的情感？（4 分）

▲

四、名句名篇默写（每空 1 1 分，共 8 8 分）

11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）此情可待成追忆， ▲ 。 (李商隐《锦瑟》)

（2）吾师道也， ▲ ？ (韩愈《师说》)

（3） ▲ ，夕揽洲之宿莽。 (屈原《离骚》)

（4）总角之宴，言笑晏晏。 ▲ ，不思其反。 (《诗经·卫风·氓》)

（5）故不积跬步， ▲ 。 （荀子《劝学》）

（6）若夫乘天地之正， ▲ ，以游无穷者，彼且恶乎待哉！（庄子《逍遥游》）

（7） ▲ ，鲜克有终。 （《诗经·大雅·荡》）

（8） ▲ ，秋水共长天一色。 （王勃《滕王阁序并诗》）

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五、 现代文阅读（一） ） （0 20 分）

阅读下列作品，完成 12～5 15 题。

芋头的味道

刘诚龙

晨起看芋，荷擎雨盖，芋张伞柄，清凌凌芋叶，铺陈开去，绿莹莹微卷，中

间几颗露珠，似珍珠，滚动，跳动，朝霞照过来，含清气，蕴光色。

我家老屋居小高台，望远处，不见碧水悠悠，但见青山叠叠，一垄田，一脉

山；水一脉，田一脉；稻一色，芋一色。山脉与田垄交错，植物与天地交互。

田埂是分田的，田埂也是联田的。芋头多种田埂上。田里挖小渠，小渠两脚

宽，渠里水潺潺，渠上芋排排，芋头便是这样植在田中。芋头不是田里主角，田

里主角是稻谷。风吹过，稻花飘香，阔大的芋叶也随风展，土里土气的乡村，也

有了诗情画意的浪漫。

我曾是芋头叶下的“小蟊贼”。 赤日炎炎似火烧，不怕，脚下踩着的是渠水，

头上遮着的是芋叶。

芋头土，芋头也雅。东坡先生蛮懂芋头妙趣，“当去皮，湿纸包，煨之火，过

熟，乃热啖之，则松而腻，乃能益气充肌。”烤芋头的味道，松而腻，粉而糯。东

坡先生这个吃法有点雅，不曾试过，我老家乡里吃法与之别样。煨之火，是一样

的，只不过是要连皮煨，也不曾湿纸包，连皮带芋，投诸柴火灶，过熟，用棍扒

出来，拍拍灰，手指一拨，芋头皮便轻松退去。

芋头能如红薯煨之火，煨红薯与煨芋头，味道难分伯仲，都香，都软，还都

粉且柔。若煮起来，便衣分三色，食分五等。见煮红薯而旋走者，不知凡几，见

煮芋头而蚁聚者，云集响应。苏东坡之子苏过，研究出一味煮芋头——“过子忽

出新意，以山芋作玉糁羹，色香味皆奇绝。天上酥陀则不可知，人间决无此味也。”

煮红薯，很难煮出人间至味来，煮芋头可以。

这或是芋头另外一样心性，与物随和，和气生味。清朝李渔，许是没遇到好

芋头，说芋头如白开水，“煮芋不可无物伴之，盖芋之本身无味，借他物以成其味

者也。”芋头没味？芋头味道，人多感觉其香，所谓芋头本无味，或是芋头不霸道，

心性淡然，与他物处，谦让，柔和，融洽，低调，不抢功，善解他意。我乡有两

道芋头菜，一者扣肉芋头。扣肉是爱出头的，其味浓郁得很，油气冲冲，芋头与

之伴，不压扣肉味，只帮扣肉解腻。另一个菜是盐菜，盐菜腌制入坛，坛味深浓，

芋头置上，盐菜搁下，文火慢蒸，芋头去了盐菜酸气与野气，盐菜变得醇正得多。

“玉脂如肪粉且柔，芋魁芋魁满载瓯。”这里说的，我老家叫芋头崽，适合煨，

当零食，适合煮，当饭食。当菜蔬，可不是芋头崽，而是芋头娘。芋头娘是我老

家叫法，学名叫母芋，科学说法是：植株基部形成短缩茎，逐渐累积养分肥大成

肉质球茎，称之母芋。母芋色泽深，剥开其皮，麻子多，色泽褐，不粉，柴火煨，

清水煮，不出味，或还有点涩。

芋头娘，适合切片，与扣肉与盐菜同蒸；适合切丝，加点辣椒，加点姜，加

点葱蒜，不煮，不蒸，要炒，大火炒，其味不粉，倒是有三分筋道，有嚼劲；其

味是蔬，转而有三分荤味，如吃肉一样。芋头娘大，电视上，我见过广西荔浦芋

头娘，大如足球篮球，我老家芋头娘没那大，饭碗大的样子。

煨芋头，或东坡所谓煮芋头，说的多半是芋头崽，挖出一兜芋头来，一串串、

一个个的，一兜好多。芋头崽小，鸡蛋大，至多鸭蛋大，毛茸茸，剥开来，白白

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嫩嫩，滑腻如凝，玉脂如肪。

别处的芋头，有无遍地种植？我老家好像是种得好玩，极少一丘丘田规模化

种，田埂边上种一排，8、9 月间，收获一半箩一簸箕，够了，不求卖，或还不指

望芋头度日。

种芋，不求饱腹，但求尝味。这状态好。父老喜欢芋头娘，到其时，与稻谷

同下种，便是心存念想，让芋头娘生出许多芋头崽，生出好生活来。

（《人民日报》2018 年 08 月 04 日）

12.简要分析第①段的作用。（6 分）

▲

13.文中多处运用对比手法，请找出四处概括其具体内容。（4 分）

▲

14.简要概括画线句子的语言特色。（4 分）

▲

15.结合全文，探究标题“芋头的味道”的丰富意蕴。（6 分）

▲

六、现代文阅读（二） ） （8 18 分）

阅读下列作品，完成 16～8 18 题。

清凉世界出手中

郭 艺

中国素有“制扇王国”之称，早在 3000 多年前，中国就有了扇子。从古至今，

扇子一直备受国人喜爱，除了作为扇风引凉的器具，更与其雅致精巧、具备抒情

寓意的艺术风韵分不开——于扇面上题字作画，是中国传统艺术形式之一，也是

独具特色的民族文化。古往今来，无数文人墨客都喜欢“题扇”“画扇”以抒个

人雅趣，互赠扇子并在扇面上合作书画更成为文人间的一种雅事。扇子不仅成了

中国书画创作的重要载体，更凝聚古今工艺美术之精华。复杂的制扇技艺，也让

人们领略到精细玲珑的扇子背后，制扇匠人在巧料、巧工、巧饰、巧色等技艺中

累积的智慧和创造的文明，使人们更深刻地体悟传统文化的美学意趣。

江南地区的扇文化历史悠久。明清以来，杭扇和苏扇因其种类多样、制作精

良广受好评，杭州的黑纸扇与苏州的白纸扇更是被并誉为“杭黑苏白”，成为折

扇中的名品。1937 年，为迎合市场需要，杭扇中出现了具有城市时尚的檀香拉花

绢面女式扇。扇面描绘花卉和风景，色彩以淡柔为主，并有着极其雅致的名号“西

泠”“玉带”“双峰”，把西子的温婉带入了扇的品性。除此以外，杭扇中还出

现了书画扇、曲艺扇和舞蹈扇等一批创新产品。

扇骨和扇面是扇子的主体。扇骨制作关键是精工与细作，南方多采用竹为扇

骨材质，要经过选、煮、晒、劈、成型、烘烤等一系列工艺，通过抛光、打磨技

艺，体现材质光色之美，再经雕刻、镶嵌来美饰扇骨。除了竹以外，扇骨也采用

如乌木、紫檀、白檀、楠木、鸡翅、黄杨、桃丝木等上等木材以及兽骨、玳瑁、

牛角甚至金属等其他材质。明清时期，扇面制作愈发讲究。文人墨客题扇、画扇

成为一种时尚，如“吴门四家”的沈周、文徵明、唐寅、仇英等均创作过大量的

扇面书画精品。由于文人雅士参与，在扇骨上雕刻书法、篆刻、图案等，不仅促

进扇骨制作技艺，也提升了扇子的艺术价值——雕工的精微与细致，体现了扇子

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的雅致与品位，与扇面艺术相得益彰，成为一种独特的艺术形式。

选料讲究、制作精细的黑纸扇，曾常被作为杭州特产进贡朝廷，深为宫廷贵

族及文人墨客所青睐，故黑纸扇又有“贡扇”之称。“王星记”生产的黑纸扇为

扇中一绝。黑纸扇分为“全本”和“全棕”两种。“全本”扇骨取材浙江安吉、

绍兴等地的毛竹（又称玉竹），以六年以上竹龄、入冬后截取的竹为原料；“全

棕”扇骨则以云南、广西野生棕竹为材，其料色泽乌黑、纹路自然。黑纸扇经过

制骨、湖面、摺面、上色、研磨、整形等 86 道独特的工序，可使其雨淋不透、曝

晒不翘、纸不破、色不褪，故而有“一把扇子半把伞”之美誉。其扇面装饰也极

为讲究，有泥金、泥银、剪贴、绘画、书法等形式。

近年，新一代艺人大胆创新，运用现代理念挖掘传统扇工艺精华，使中国传

统名扇越老越显生机。以“王星记”扇厂为例，其手工艺人为响应新中国成立后

多出高品位名牌产品的号召，对工艺性、装饰性极强的檀香扇做了进一步改良，

使其有了较大发展。另外，其书画扇亦不断推陈出新，齐白石、潘天寿、黄宾虹、

沙孟海、吴弗之、黄胄、程十发诸先生，都曾在扇子上题字作画……从最初的一

把黑纸扇，到现在拥有 15 大类 400 多个品种 3000 多个花色的“扇子王国”，“王

星记”凝聚了历代制扇艺人的精思佳构和与时俱进的创新精神，在代代相传的技

艺与样式基础上，形成了独具地域文化的传统手工艺知名品牌。

多少年过往，一代代手工艺人用匠心与信念制扇，他们从材质、工艺、艺术

形态上追寻高雅，精益求精，用精湛的技艺化解“物”的冷漠，开启“物”的灵

性，使扇子有了温度，有了生命，有了情感。这种对工艺品质和品格至善至美的

追求，必将在新时代的历史方位中，促进传统工艺的保护和振兴。

（《人民日报 》2018 年 08 月 12 日，有删改）

16.简要分析第①段的行文思路。（6 分）

▲

17.围绕制扇，文章写了哪些方面的内容？请结合全文简要概括。（6 分）

▲

18.请结合文本和你对扇子的了解，谈一谈扇子深受大家喜爱的原因。（6 分）

▲

七、作文（0 70 分）

19.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章；文体不限，

诗歌除外。

岁月极美，在于它必然的流逝。

江苏省高邮市2018—2019学年度第一学期高三起点考试 语 文 试 题 答 案 2018.09

一、语言文字运用（每题3分，共15分）

1.答案：C 解析：A项关联词与主语位置关系不当；B项缺少宾语中心语； D项句式杂糅。

2.答案：D 解析：D项使用的是比喻的修辞手法，“风飘絮”比喻国家命运危在旦夕，“雨打萍”比喻自己一生动荡不安，好像漂泊在海面上的浮萍；A项“朱户”即朱门，代指富贵人家；B项“尺素”代指书信、消息；C项“黄”，指代黄狗；“苍”，指代苍鹰。

3. 答案：D 解析：D项颂的是汤显祖；汤显祖是江西临川人，著有“玉茗堂四梦”。玉茗堂是汤显祖用来写作、会客、家宴和演戏的居所。

4.答案：B

5.答案：C 解析：地上有一个钱包，一个人走到钱包前却又绕道而行，走过去后又回头看那个钱包，他在想这是不是一个陷阱。画中的钱包本不是陷阱和诱惑，画中人有这种想法是社会发展中人与人缺乏信任造成的。

二、文言文阅读(21分)

6．答案：D 解析：名：说明白，说清楚。

7．答案：C 解析：C项两个“以”都相当于“而”，连词，表并列；A项第一句中“乃”，副词，表判断，“是”；第二句中“乃”，副词，强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为“却”“竟然”“反而”等；B项第一句中“且”，副词，表示动作行为即将出现，“将，将要”；第二句中“且”，连词，表递进，“况且，何况，再说”；D项第一句中“其”，第一人称代词，“自己”；第二句中“其”，语气副词，表期许，“一定”。

8.（1）尽了自己的努力却不能到达的人，就可以没有悔恨了，难道谁还会讥笑他吗？（“其”、“孰”、句子通顺各1分）

（2）古代的君子，他责求自己严格并全面，他对待别人宽容又简约。（ “责”、“重以周”、“轻以约”各1分）

（3）假如真的知道事情会这样，即使让我做高官厚禄的公卿宰相，我也不愿因此离开你一天而去赴任啊！（“诚”、“万乘”、“辍”各1分）

（4）可是在朝廷上不被人信任，在私下里得不到朋友的帮助。（ 被动句、“公”、“私”各1分）

9.①有力；②有志；③有物相之。（1点1分）

三、古诗词鉴赏（8分）

10（1）①头发斑白；②视力下降；③听觉迟钝；④体力衰弱；（每点1分）

（2）①年老体衰之哀；②思归不得之悲；③仕途失意，不受赏识之愤；（答对1点得1分，答对2点得2分，答对3点得4分；意思对即可）

四、名句名篇默写（每空1分，共8分）

11（1）只是当时已惘然

（2）夫庸知其年之先后生于吾乎

（3）朝搴阰之木兰兮

（4）信誓旦旦

（5）无以至千里

（6）而御六气之辩

（7）靡不有初

（8）落霞与孤鹜齐飞

五、现代文阅读（一）（20分）

12.化用诗句，（1分）运用比喻修辞手法，（1分）写出了清晨芋头叶清新、富有活力的特点，（1分）表达了作者对芋的喜爱（1分）；引出下文对富有诗情画意乡村的描写。（2分）

13.将芋头和稻谷作对比；将东坡先生和我老家乡里吃芋头的方法作对比；将众人对煮红薯和煮芋头的态度表现作对比；将扣肉与芋头作对比；将芋头崽和芋头娘作对比。（1点1分，4点即可；其他言之有理亦可给分）

14.多用叠词；多用短句，整散结合；使用口语、俗语，语言质朴；运用比喻修辞手法。（1点1分，4点即可）

15.对故乡芋头的回味；对乡村和童年生活的怀念；对像芋头一样坦然、随和、低调、善解人意的品质的赞美；对知足常乐、心存美好的生活态度的肯定。（每点2分，3点即可）

六、现代文阅读（二）（18分）

16.首先交代了中国制扇的历史；然后说明扇子备受国人喜爱的原因；最后指出制扇工艺蕴含的美学意趣。（每点2分）

17.历史和文化；选料和制作；制扇艺人的精神和追求。（每点2分）

18.能扇风引凉，雅致精巧，具备艺术风韵；（3分）蕴含民族文化，诠释传统美德，传承民族精神。（3分）（其他言之成理亦可给分）

七、作文（70分）

19.

一、试题：

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

岁月极美，在于它必然的流逝。

二、审题立意提示：

1.本则材料的核心词是“岁月极美”和“必然的流逝”，因此，本次材料应该是要清楚解释为什么“岁月美在于必然的流逝”。也可就此讨论面对“岁月必然的流逝”，我们该怎么做。

“岁月”，现代汉语词典解释为“年月”。但在日常生活中也可用来形容一段生活经历，包括承载人们的感情，可以容纳世间一切酸甜苦辣。

2.立意提示：

岁月流逝是必然的规律，因而要顺应自然规律；

美好岁月转瞬即逝，因而要懂得珍惜；

岁月虽必然流逝，但仍需认真对待；

生活中酸甜苦辣都只是暂时的，因而要适时调整自己的心态。

不以物喜，不以己悲。

评分标准参见2018高考作文细则。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/df8b3f600166f5335a8102d276a20029bd6463f2.html