那么,作为一名现代教师,应该具备哪些基本素质呢?我想,至少要包括以下几点:
一、身心健康,完美的人格态度
首先要有强健的体魄,这是所有人事业成功的基础。只有具备良好的身体素质.才能担负起繁重、艰巨的工作,并按
时完成任务。教师特定的生活环境和工作特点,要求教师的身体素质要全面发展.而重点应体现在耐力较强、反应敏捷、精力充沛、耳聪目
明、声音洪亮等方面
其次要有健康的心理素质。教师的职业是一种特殊的职业,是一种用生命去感动生命、用心灵去浇灌心灵的职业。教师工作的这一特殊性决
定了教师心理素质的重要性:教师要“予人健康”,首先要“自己健康”,要有乐观开朗的性格、坦荡宽广的胸怀、积极进取的精神、
正确的角色认知、饱满的工作热情、融洽的人际关系、较强的自我调控能力以及敢于创新的精神、善于接受新事物的能力、勇于面对挫折的
勇气,这些都是为人师者应具备的心理素质。
第三要有良好的个性特征。个性即特色.是一个人带有倾向性的本质的稳定的心理特征的总和。良好的个性是一种优
势资源,与创新能力和事业成功关系密切。教师的个性不仅影响学生知识的学习、智能的发挥,而且影响他们品德的形成和人格的塑造。正
如苏霍姆林斯基所说:“一个精神丰富、道德高尚的教师,才能尊重、陶冶学生的个性,而一个无任何个性特色的教师.他培养的学生也
无任何个性特色。”任何一位教师,都会在教学中有意无意地挥洒着自身个性。教师良好的个性特征、人格魅力会如春风化雨,在教育活
动中给学生以潜移默化的影响
二、忠于教育,正确的价值取向
一位师德上失衡的教师远比一个教学水平低下的教师可怕。因此,教师必须有明确的价值取向和较高的政治素养,能
坚持四项基本原则,执行党的基本路线,树立共产主义世界观、人生观、价值观,忠诚于人民的教育事业。
在由教师和学生共同构成的课堂上,教师所传授和表达的不仅仅是个人的学识.而且代表着社会和国家对未成年人进
行品德、人格态度以及价值观念的引导。所以.教师要不断提高自己的政治品格、道德修养,以国家所提倡的、适应
社会需求的、体现先进文化和现代文明的价值取向为执教的根本
良好的职业操守
>>>>“育人为本”是党和国家最根本、最重要的办学宗旨。胡锦涛总书记提出,“要坚持育人为本、德育为先,把立德树人作
为教育的根本任务”。教书是教师的职责,育人是教书的根本.就是说
“育人”是我们教师的根本职责所在。
在教育中,要做到德育与智育的统一、教学能力与育人能力的统一、学高与身正的统一、个人与社会的统一.这就是
>>>>教师
的
职
业
操守。
四、学高身正高尚的品德言行。
品德内在,言行外显。个体品德的好与坏.
在一定程度上可以通过言语和行动的优与劣来体现。
“学高为
师,
身正为范。”
一位优秀的教师要有端庄的容貌、整洁的仪表、得体的举止、文明的谈吐、优雅的风度、振奋的精神、严肃活泼的工
作作风
每一位教师都是活生生的人.也有七情六欲,但作为教师必须严格要求自己.既然选择了教师这个职业.就要遵从教师这个职业的规范,穿着打扮、言谈举止、待人接物都要中规中矩.甚至于参加社会活动时也要有一定的约束.使自
有别于他行业的人员
专多能多元的知识结构
学科教育的整体化是21世纪教学工作的发展趋势。教师必须具备能够适应现代教育对本学科教学所要求的专业知
要有从事教师职业所规定的合格的学历和文凭
但是,作为现代教师,只掌握单一学科的知识还远远不够.还要构建多元的知识结构,要掌握现代教育理论、教育理
念和学生身心发展规律,要学习自然科学、社会科学的最新成果、最新知识等.这样才能充分发挥出教师的教育功能。
我认具备知识包括个大的方面
理论古今中外科学的思想理论
2.精湛的专业知识,专业基知识、专业主体知识、专业前沿知识。
现代教师的知识结构.应呈现出这样的特点:教师的素质结构应围绕学科目标来构建。在数量上,要远远超过教科书
的知识含量;在分布上,理论性、基础性的部分密度要大一些:在排列上.系统性要大一些.教师的知识一定要处于