幼儿园美丽的树林教案

幼儿园美丽的树林教案

【篇一：幼儿园中班社会教案 ：《树林不见了》】

活动名称： 树林不见了 活动目标： 1、认识火灾危险警告讯号。 2、认识在旅游时烧烤地点标志。 3、知道山火对大自然造成的危害。 4、享受听故事的乐趣。 5、享受集体游戏的乐趣。 活动准备： 故事图片《发生山火了》、录音机、音乐磁带、火灾危险警告标志 活动过程： 1、老师出示《秋风吹呀吹》幼儿用书，请幼儿描述两副照片的内容，说说自己较喜欢哪个环境？讨论：为什么照片中会出现两种不同的情景？ 2、请幼儿讨论：说说发生山火时，小动物们会受到什么影响？老师出示故事图片，讲述故事《发生山火了》。 发生山火了 小熊、长颈鹿、小鸟是住在美丽树林里的动物，那里有葱绿的草地、高大的树木、美味的水果。一天，当它们在草地上睡觉时，小熊突然闻到烧焦的气味，于是赶紧叫醒长颈鹿，长颈鹿伸长脖子，看见远处冒出浓烟，觉得不对劲，又叫醒小鸟。小鸟飞到那里，才知道是发生了山火。于是，动物们决定立刻离开树林。半路上，它们遇见了一队大象。大象得知发生了山火后，连忙来到湖边吸水，然后喷水救火。 终于，山火被大象扑灭了，但花草树木都被烧掉了，美丽树林再也没有食物给动物吃了。于是，动物来到另一个树林，收集花草树木的幼苗，并把幼苗种在美丽树林里。过了很久，花草树木长大了，美丽树林恢复了当初的美丽景象。 3、老师与幼儿共同讨论故事的情节： （1）小动物是怎样发生有山火的？ （2）山火是怎样被扑灭的？ （3）如果你是树林里的小动物，你应该怎样防止山火再发生？ 4、老师请幼儿讨论：山火对大自然造成的危害有哪些方面？ 5、老师请幼儿想象自己就是故事中大象的鼻子，玩救山火游戏。请幼儿排成一行，双手放在前面幼儿腰部。播放音乐，请幼儿随着音乐摆动队伍，模仿象鼻喷水救火时的动作。

【篇二：教案大班美术活动：秋天的树林】

大班美术活动：秋天的树林

活动目标：

1. .欣赏秋天的树林，学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的色彩美。

2.学习合理构图，注意疏密有致、近大远小地安排画面。

活动准备：

1.幼儿初步观察秋天树林的变化，已有使用水粉颜料的经验。

2.秋天树林课件，红黄、黄绿、红橙，秋日私语音乐。

活动过程：

一、观赏图片，欣赏秋天树林美丽的景色。

1、教师说：“秋天来了，秋天的树林是什么样的呢？我们一起来看看吧。”引导幼儿欣赏图片。

2.集中交流：秋天的树林美在什么地方，感知秋天树林的美。（形态美、色彩、布局美）

小结：秋天的树林颜色特别漂亮，一棵树上有红色和黄色，有黄色和绿色，也有红色和橙色。

二、观察水粉画中的点彩技法

1.欣赏点彩水粉画作品，感受点彩技法，并尝试。

师：秋天的树林真美啊！你们喜欢吗？我也很喜欢。

这幅画上有什么？树叶是怎么画上去的？（用水粉点画的）这种画法就叫点彩画。

a.请一名幼儿上来点画，提醒幼儿蘸上颜料后先在盘子边上刮一刮，注意握笔的姿势。点画的时候先点树干周围，再向四周展开。秋天的树叶是多彩的，谁来换一种颜色接着点？再请一名幼儿点画。提醒幼儿熟练后我们要加快速度。 b.观察画家点画的树和小朋友点画的树有什么不同？

小结：对，画家用点彩的方法将树叶点得满满的，看，靠近树干的树叶点得最多，密密麻麻不留空隙，慢慢向外减少一些。

c.怎样才能让我们的树叶也变得密密麻麻的呢？（多点一点）好的，你们的办法真不错，让老师来把树叶点得多一点、密一点、空白的地方再点点，让点点连在一起。换一种颜色再点，仔细看看发生了什么变化？（幼儿：颜色变了）。

师：两种颜色交融混合在起来发生了奇妙的变化（师加密树叶，提醒幼儿树中间树叶多，慢慢向四周扩展减少。）秋风吹过，金黄的树叶会怎样？（飘落下来）对，我们还可以画一些树叶从树上飘落下来，它们就是落叶。注意哦，落叶都躺在地上了。

师：现在大树的树叶变的密密麻麻连成一片了，刚才我们是怎样做到的？（先用两种颜色在树枝周围点画，然后将树枝间留白的地方加密填满。

2.继续欣赏多幅水粉作品，引导幼儿观察树干的不同形态和树枝的外形。 师：看，这片树林的树叶也是点画，树干是怎样画上去的?（涂画）这些树的树干都是直直的。

师：这儿有许多的树干，它们的树干是怎样的？全是直的吗？全是细的吗？ 师：这是一棵参天大树，树干粗粗的，树枝怎么样？

小结：大树上有许多细细的树枝，好像许多手臂向四周伸展。

三、清楚要求，自主绘画

1.教师提出要求：法的运用。

教师说：“秋天的树林颜色特别好看，看你们都忍不住要把它画下来了。请先想好你的树林怎样构图，准备画什么色系的树林，想好后，请你开始动笔认真地画吧。注意疏密有致、近大远小，接色要自然哦。”

2.明确作画内容和方式，讨论作画顺序。

师：先画什么呀？（树干和树枝）用什么方法？

小结：树林里有很多树，先画出各种姿态的树干，再用点画的方法画出密密麻麻的树叶。

3.幼儿作画时，播放音乐《秋日私语》，课件滚动播映。

四、成果展示，相互欣赏作品

师：画好的小朋友把你们的小树林展览到这儿了变成一片大树林吧！说说你喜欢那幅画？为什么？今天我们用点彩的方法画出了秋天的树林，真美！

【篇三：幼儿园中班美工教案走进未来的森林】

幼儿园中班美工教案走进未来的森林

中班美术活动：走进未来的森林

执教者：王立毅

一、 活动目标：

1、尝试运用线条与图形，对树杆及树叶进行创造性地装饰与表现。

2、在活动中初步萌发爱护树木的情感。

二、 重点与难点：

重点：运用线条与图案装饰树杆与树叶。

难点：表现树枝交错生长的形态。

三、 材料与环境创设：

1、在散步活动中引导幼儿观察各种树木，了解树与人类生活的密切关系。

2、范例二幅，幼儿用纸，彩色水笔，各色水粉，音乐带。

四、 设计思路：

五、 流程设计：

导入情境——讨论欣赏——联想创作——引导讲评

(一)、导入情境：

1、 师：最近们认识了一位新朋友——树木，它是们人类的好朋友。

老师想考一考小朋友，为什么说树是人类的好朋友？树木对人有些什么帮助呢？（[1][2][3]下一页 幼儿讨论回答）

小结：树真是们的好朋友，它保护了们的环境，又让们的生活环境变得这么美丽舒服，大家都很喜欢树。

2、 师：如果将来的树木能变得更漂亮，那该有多好呀！

提议：今天们一起去未来的森林里走一走，看一看未来的树木会是什么样子的？

（二）、讨论欣赏：

师：走走走，出发啦！

1、 讨论一、

师：看见了一棵大树！（示范画一根竖线）

问：这是棵大树吗？为什么？（树杆太细了，大树树杆粗粗的）

师：来加加粗，现在这棵大树的树杆可粗啦！树杆上伸出了手指，像在和们大家打招呼。 问：树杆上长着什么呀？树枝比树杆粗一些还是细一些？树枝是怎么样长的？像搭积木一样，一个接着一个往上长。（师边示范边讨论）树枝越往上长就越细，越短了。

2、 讨论二

问：这棵大树上会长什么样的叶子呢？

（幼儿扩散，师选一种添上，画满树枝）。

问：树身上还少了什么？们给树杆穿件什么花纹的新衣服？

（幼儿扩散，师选一种示范）。

3、 欣赏比较：

师：森林里会有多少棵树呢？（许多棵）那们接着向前走，再去找一找其他未来的树。 （出示范例）一下子找到了许多棵。

问：这些大树穿上了什么花样的新衣服？（幼儿比较，教师归纳形状，排列形式）。 他们的树叶变成了什么样？象什么？（幼儿联想）

（三）、联想创作：

师：未来森林里的树真漂亮，们接着再向前走，找找新朋友，找得越多玩的越开心。 提示

1、未来的森林里大树多还是小树多？（大树多）

2、引导幼儿找到一棵再向前走，多找几棵不一样的树。

3、在森林里们已经找到了许多未来的树，赶快找几个朋友一起玩，一个人可能会在森林里迷路的。（出示范例2）看，和的朋友们玩的多开心。（引导幼儿添画背景）。

4、今天天气真好，阳光从树缝中钻进森林，象撒下了彩色的宝石。（水粉添加色彩）

（四）、引导讲评：

师：时间差不多了，们该集合了（集中幼儿注意力）

1、今天你在未来森林里找到了几位

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/df326ff8a55177232f60ddccda38376baf1fe0fa.html