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意大利留学生活是怎样的
意大利留学生活是怎样的
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意大利留学生活是怎样的
对于意大利城市,最大的感受是这里的城市就是露天博物馆。除
了罗马众多的历史古迹之外,米兰的大教堂,古城堡,举世闻名的
“水城”——威尼斯,文艺复兴运动的发源地的佛罗伦萨,几乎每
一座建筑物都是精雕细刻的建筑品。意大利人很注重保护文物古迹,
曾经到过的米兰大教堂和威尼斯的圣马可教堂,都是正在保护和修
缮之中,佛罗伦萨的大学还开设了文物保护和修缮专业教育课程。
意大利是一个与宗教不可分割的国家。大部分居民信奉天主教,
教堂是城市中最美丽的建筑,各种节日都来源于宗教。意大利人热
情好客,即便是路上遇见的陌生人都会热情地向你问好,一声
Ciao
,
简单而热情。意大利人生活悠闲自由,每年有一个月的带薪休假,
每逢节日几乎全体出去度假,八月份我去了米兰,发现一些街道出
奇地安静,问其原因才知道,几乎都出去度假了。就连平时,也可
以经常看到
Bar
里意大利人悠闲地品尝咖啡闲聊的身影。但是意大
利人办事速度也是以慢而闻名,曾经有同学告诉我,他的办的居留
快要过期了还没有拿到。我也曾遇到这样的警察,一边办事一边聊
天,只需要
5
分钟就可以办理完毕的事情,他们可以用上
50
分钟。
这样的态度和效率在国内是不多见的。
与国内大学不同的是,这里的学生都很喜欢开展和参加各种活动。
学校几乎每个周末都会组织学生去郊游,了解罗马的历史与文化。
重大的节日开展各种庆祝活动,圣诞节全校师生开展歌唱圣诞的庆
祝活动,整整一周的第二节课后都能见到以国家为代表的表演活动,
还能品尝到各国的美食。活动的最后一天,大家一起品尝米兰大蛋
糕喝香槟以庆祝新年。给我印象最深的是各国美食及文化交流活动。
各个国家的同学亲手制作本国特色的食品,穿上本国传统服装,唱
着欢快的歌曲,跳起自己民族或国家的舞蹈。
这些场面在国内的大学是不多见的。就我看来,这些活动为文化
交流、增进了解,和谐相处提供了平台。与中国同学相比,西方的
同学更活泼外向,在动手能力上更优于我们中国学生。例如,其他
欧洲国家的同学都能自己制作精美的食物,尤其擅长制作甜品,不
仅美观而且美味。而我们中国同学由于不同的教育理念和培养方式,
动手能力,特别是生活能力还没有达到其他国家同学的水平。大家
可能都有这样的体会:从小父母就告诉我们只要好好学习就可以了,
什么家务都不用做。而西方国家,学习烹饪是一项家庭教育活动,
尤其是女孩子一定要学习如何做饭。一个波兰同学告诉我,她从小
就帮助妈妈做一些家务,长大后就能独立做饭,甚至能做一顿丰盛
的菜肴招待客人。她还特别强调,作为一个不懂得做饭的女孩不是
一个合格的女孩。
与其他去说英语国家留学的同学不同的是,来到意大利首先要过
语言关。这完全是一种不同的外语学习方式,让我真正体验到了在
语言环境中学习语言的不同感受。正如一个不会游泳的人置身于游
泳池里,除了学会游泳以外没有其他的办法。教育学上将这种外语
学习方式称为“浸入式”。
由于意大利语和英语同属于拉丁语系,借助英语的帮助和意大利
语言环境的熏陶,很快掌握了基本的日常对话用语及专业领域的术
语。对于那些在国内学习了几年英语却仍是哑巴英语的同学而言,
简直不敢相信,浸入式外语学习的极大优势显而易见。
除了语言学习的心得之外,更重要的是感受到西方不同的教学理
念和方式。在教授的心中,学生是一个活生生的个体,具有自己的
主动性,不是等待着被教授们灌输知识的容器。同时,学生要学会
合作,学会做事,而不是读死书。因此大学教学很重视学生学习的
主动性。例如,教学安排中包括学生自己学习的时间,小组互助式
学习。教授很喜欢听学生的看法,常常因为学生提出的问题而展开
更深入的讨论。
开学前,教授们就将本学期的学习计划和讲义交给学生。教学计
划中包括教师讲授安排和学生自己学习时间及小组学习时间,甚至
明确到具体的日期。大家都按照这个计划开展对这门课的学习。给
我印象最深的是小组学习。学生们可以按照语言或认识程度等自行
组成小组,教授只起调节小组的建设的作用。
小组学习是不同文化背景与思维方式碰撞与磨和的过程,更是个
人领导才能及与他人合作学习能力锻炼与培养的过程。大家针对同
一论题提出自己的分析提纲,经过讨论与协商形成小组的评价分析
提纲,提交给教授,教授给出自己的建议,经过修改与调整最后达
成一致的分析提纲。最后大家根据提纲对不同的对象进行分析比较,
最后提交小组的分析报告。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/de4daddbe0bd960590c69ec3d5bbfd0a7856d5c9.html
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