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分年级德育实施纲要

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**学校分年级德育实施纲要

教育工作对象是人，是正在成长的青少年，青少年的心理状况决定了我们在开展工作中应做到有章可循，建立起适合学生心理发展的、可操作的、循序渐进的德育框架，为使德育工作参与者树立“欲成才先成人”的思想，做到有的放矢，形成中长期目标，特制定《五华区民族实验学校分年级德育实施纲要》。
⑴对初一年级实施德育要求。
初一年级学生刚升入初中，对新学校有强烈的好奇心和兴奋感，而对于初中的生活、学习是比较陌生的，这就需要我们给予适当的引导，从小学的传习性教育向初中的良好行为习惯的养成教育方面发展。为此，我们在方案中明确把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《沙朗中学学生一日常规》作为学习教育的重点进行为期一个月的入学教育。针对住校生进行《学生宿舍管理规定》及卫生制度的管理要求。小学阶段的学习内容、科目、方法与中学阶段相比是一个很大的跨跃，因此对学生重点进行《学习常规》、《课堂常规》和学习方法的教育，为他们在初中阶级乃至以后的学习打下良好的基础。
⑵对初二年级学生实施德育要求。①以团总支负总责，对学生进行人生理想教育，并定期开办少年团校，吸引广大的青少年向团组织靠拢。②在初一年级的基础上进行良好行为习惯的巩固教育，并为低年级学生做出表帅。③进行青春期生理教育。④对学生进行良好心理品质教育。允许学生犯错，帮助学生认识错误、改正错误。正确面

对成功与失败，如何与同学相处及与异性同学正常交往的教育。
⑶对初三年级实施德育要求。①遵纪守法教育，每年进行2次法制教育，与法制副校长联系，聘请公、检、法人员为学生上法制课。②对学生进行成人教育，让学生理解“要成才，先成人”的道理。③利用元旦、“国庆”节、“五四”青年节开展文艺节目，学生自编、自导、自演节目，从而对学生进行集体主义、爱国主义和“五爱”教育。④进行“爱我们共同的家园”的教育，增强环境道德意识。⑤开展形式多样、生动活泼的课外活动和群体活动。⑥开展“爱心”活动，培养学生“感恩”、“博爱”的心理品质。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ddfcabdf856a561253d36f14.html