部编优质课一等奖初中语文七年级上册《秋天的怀念》教学设计
发布时间：2020-11-15 来源：文档文库
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秋天的怀念
史铁生
【教材分析】
《秋天的怀念》是义务教育课程标准人教版七年级上册第二单元的叙事散文。本单元以“亲情”为话题，兼顾古今，兼顾中外，意在丰富学生的生活经验和情感体验，使之得到多方面的教益。《秋天的怀念》是一篇充满人性哲理的散文，作者以朴实含蓄的文字和真挚细腻的感情，表现了母爱的无私、深沉与宽容，字里行间蕴含着作者对自己生活经历、情感变化的回顾与反思。作者在懊悔、歉疚中表达了对母爱迟到的领悟，也表明自己在母爱的感召下变得更加成熟和坚强。
【学情分析】
描写母爱的文章不胜枚举，浓浓亲情总能唤醒学生心底温柔的情愫。学生受阅历的影响，容易浅层次地阅读母爱，无法深刻地理解本文中母爱的内涵。因此，在教学中，我们要选择适宜的教学视角，引导学生走进文本深处，读出作者对母亲的感念之情及对生命意义的思考。 【教学目标】 知识与能力：
1、抓住人物的动作、神态、语言等描写体会人物形象。 2、了解借景抒情的写作手法。
3、体悟作者在字里行间蕴涵的深沉与无私的母爱。 教程与方法：
通过品读细节，体会母爱的厚重与宽容。
通过合作探究，习得运用多种描写方法塑造人物形象的方法。 情感态度与价值观：
激发学生的感恩之情，学会感受爱，表达爱，反思爱，并树立乐观向上的生活信念。 【教学重点】
1、了解借景抒情的写作手法。
2、学习本文塑造人物的方法，体味人物丰富的内心情感。 【教学难点】
体悟作者在字里行间蕴涵的深沉与无私的母爱。 【课 型】新授课 【教材准备】PPT课件
【教学方法】朗读法、启发式教学法、合作探究法 【课时安排】1课时 【教学过程】
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一、创设情境营氛围。（伴奏《秋日私语》）
师：有人说：读《秋天的怀念》富贵者读到了博爱，贫穷者读到了高贵，柔弱者读到了坚强，贫庸者读到了智慧，……今天我们学习《秋天的怀念》（生齐读课题）会读到什么呢？请听录音。 二、知事知人理文脉。
师：听录音读课文，将读不准、不会读的字词标记，同时思考以下问题：
瘫痪 憔悴 淡雅 脾气 整宿 深沉 砸碎 敏感 高洁 捶打 诀别 烂漫
暴怒无常 絮絮叨叨 泼泼洒洒 ①三组词在文中分别形容谁？
②结合上面词语说说课文讲了一件什么事。
课文讲述了 后的“我” （变成怎样），母亲 （怎么做的），最后我
