新时代小学教师如何加强师德师风建设的思考
作者：霍明明
来源：《读天下》2018年第08期
摘要：随着新时代的到来，人们对于教育越来越重视，特别是小学教育在整个学涯中起着重要的奠基作用，可以说小学教育对学生的未来学习生活有着很深远的影响。因此如何培育出德才兼备的学生，则需要具有良好的师德师风的教师，所以提高教育质量必须从教师专业素养入手。但是新时代的小学师德师风建设还存在相应的问题，为了解决这些问题，本文对如何加强师德师风建设进行了探讨，希望能推进小学教育进一步的发展。
关键词：新时代；小学教师；师德师风
一、 前言
随着教育制度的不断改革，人们对于教师的师德师风越来越重视，更加严格的要求教师的专业素养。但是在目前物质快速发展的新时代，人们对于物质层次的追求远远大于精神层次，从而使得有些教师在育人育书方面忽视了自身的师德师风建设，对待教育失去了曾经的信念，他们甚至在行为上严重违反教师职业道德素养，这是一个不可忽视的严重问题，每个教师都应该重视和思考，教师是素质教育改革的实施者，良好的教育会成为学生成长道路的引路灯，因此要加强小学教师师德师风建设，为小学生今后的未来发展提供有力的保障。
二、 小学教师师德师风建设存在的问题
现阶段小学教育在师德师风建设方面存在一些缺陷，需要对其加强。主要表现在这几方面：第一小学教师没有正确的思想道德觉悟，在教育教学过程中可能会带偏小学生基础的三观建设。且对教师岗位的重要性没有深刻的认识，在教学过程中言行举止不规范，导致学生有样学样，从而把不良习惯带到今后的生活中。第二小学教师受到社会不良风气的影响，过于物质化，在教学过程中不重视学生的全面发展而只关注自身的利益，对教育工作没有热情，在课上不好好讲课，该重点教学的内容直接略过，而不需要讲解的讲一大堆，并且为了争取更多的金钱，反而在课外或外面开始补课辅导班，这些现象导致学生的成绩不上反而下降。最后一点是教师们接受学校教学培训后，发现其不符合个人要求而直接不管不顾走人，导致学校的教学安排计划被打乱，学生的信任也错付了。目前来说，小学教师需要一个完善的评价体系来规范教师的行事准则，这样才能更好地约束自身行为。
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