5个“三”与3个“五”
作者：涂寅
来源：《卷宗》2019年第03期
摘 要：纪念馆是我国文物存放和社会教育的重要地点，在教育功能上它的作用是比较多元化的，也为群众提供了重要的教育场所，提升了社会的历史文化氛围。经过多年来对纪念馆运营过程中的实际情况，通过笔者的实践认为把握5个“三”与3个“五”是让纪念馆增加社会教育意义的重要方式，5个“三”即社教活动的三个问题、促进三个转化、活动三要素、活动三环节、活动三表征；3个"五"即优秀社教文化的五特点、社会教育的五理念、教育资源的五整合。
关键词：5个“三”；3个“五”；纪念馆；社会教育
纪念馆是博物馆的一种，在纪念馆中有很多珍贵的文物和相片，通过这些东西能够让观赏者得到比较强的教育意义。纪念馆在展示纪念物的过程中能够展示其特殊的教育作用，还能激发社会上爱国热情和凝聚力，共同创造和谐社会。纪念馆是爱国主义教育的重要场所，是社会教育的出发点，随着越来越多纪念馆的免费开放，越来越多群众参与到爱国主义活动中来，纪念馆也通过各种活动联系群众，把握5个“三”与3个“五”的重要内涵，为推动我国纪念馆的发展贡献力量。
1 纪念馆社会教育活动的5个“三”
5个”三”即社教活动的三个问题、促进三个转化、活动三要素、活动三环节、活动三表征，这五个三是纪念馆在实际的运行过程中实现教育过程中的三个重要的途径，每一个纪念馆在发展过程中都会面临组织管理、文化程序等问题，各种社教活动成为了纪念馆运行过程中的工作中心，也是纪念馆实现其教育价值的重点。
1.1 社会教育活动实施的目标
每个纪念馆的教育方向和教育价值不同，每个纪念馆都有自己的特色，在发展过程中这个特色也就是纪念馆自己的社会教育价值和教育目标。这个目标的制定和实行也会根据当前社会对纪念馆的重视程度而发生变化。随着纪念馆活动的多样化，我国纪念馆在实现自己的教育目标的过程中得到了很有效的结果。例如：抗日战争胜利纪念馆和反法西斯战争纪念馆等在发展过程中一直秉承着承担社会责任和社会教育意义的目标，也完成了国家交给纪念馆的重要任务。通过纪念馆成立的研究中心和信息数据集合中心能够将各族群众的心联系的更加紧密，也让港澳台同胞和外族同胞之间搭起了桥梁。纪念馆中的资料比较丰富，信息收集和研究也比较系统化、科学化，通过纪念馆组织的不同主题的活动弘扬了我国伟大的社会主义精神。当纪念馆的定位明确之后就需要有针对性的对其发扬，进而吸引群众走进纪念馆，感受伟大的历史文化氛围。
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