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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-16 02:18:19 来源：文档文库

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学生真正走进数学，感受数学，喜爱数学，在数学中得到欢乐，加强我校数学趣味活动
数学趣味活动为了让学生们能够更好的进行数学的学习，所以需要支配趣味活动，那么都有哪些好的活动呢？下面就和一起来看看吧。数学趣味活动【1】
活动主题：活动享受欢乐智慧展示自我指导思想：本次活动以“和谐的数学、欢乐的数学、创新的数学〞为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身〞，让大家感悟数学之美，拥有一双用数学观看世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，从而去发觉，去制造。活动目的：通过活动，盼望能让学生在参加活动中得到锻炼，让数学爱好者能一显身手，脱颖而出；使学生进一步感受数学与生活的紧密联系，让每一个
数学文化建设。活动时间：4月18日——4月30日活动支配：活动：发挥想象，奇异制造活动内容：数学绘画创作大赛参赛对象：一～三年级学生参赛作品要求：以数字、图形等为创作基本素材，可运用平移、旋转等规律做图。绘画形式不限，竞赛统一用8开美术纸。各班选出5件优秀作品交给评委教师，参与校想象画竞赛。评选出的优秀作品参与全校展览。作品上交截止日期：4月29日。评委教师：xx数学趣味活动【2】一指导思想第1页共3页

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通过丰富多彩的数学活动，给学生提供一个多途径、多方法、多角度地了解数学的.舞台，让学生充分感受数学的魅力，激发学生“爱数学，数学有无尽的乐趣；学数学，数学有无穷的奥妙；用数学，数学有无限的将来〞的情感全面提升学生的数学素养。二活动时间20xx年5月17日——20xx年5月21日〔第十三周〕三活动内容1、通过校内广播了解数学学问、有名数学家小故事。2、进行数学智多星挑战赛。3、进行数学手抄报竞赛。4、周五下午第二节进行活动总结及颁奖。四具体支配1、校内广播2、数学智多星挑战赛〔1〕活动形式以年级为单位，由每级数学教师负责出20道智力题，于星期三早上贴到教室门口走廊，然后给每位学生发答题纸，回答题数不限。答题纸最迟在周三下午放学前交给数学教师。每班前5名答对题数最多的同学则评为“班级数学智多星〞。每级答对题数最多的同学则评为“年级数学智多星〞。〔2〕嘉奖方式每位交了答题纸的同学均获得参加活动的小奖品。数学智多星于周五总结会上颁奖。〔3〕各年级负责老师3、数学手抄报竞赛〔1〕活动形式学生自己自愿组队，每组1——6人，出一份数学手抄报，内容包括：数学日记、数学学问介绍、数学趣题、数学家故事和数学学问单元整理等。版面布局合理，色彩鲜亮，做到数学味与艺术性和谐统一。版面为a3大小，有兴趣的学生到数学老师处领取白纸。最迟于周三上午上交。〔2〕评比形式每份作品不写姓名，只写编号。老师登记编号对应的学生姓名。发给第2页共3页

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