第四单元 伟大的抗日战争
第课 “中华民族到了最危险的时候”
教学目标
知识与能力：了解日本侵略者制造的九一八事变的经过、结果，使学生掌握基本的历史线索，并由此分析蒋介石的不抵抗政策；通过九一八事变，了解日本军国主义者的侵略本质，明确了解这场战争的性质；把握西安事变的发生及发生后国内外各种政治力量的态度、最后和平解决这一基本线索。
过程与方法：播放《松花江上》，以东北人的特殊身份切入课堂，创设历史情境。收集有关九一八事变和西安事变的历史资料，通过声、像等材料直观、全面地了解历史发展的原貌。课本剧《西安事变》，学生分组讨论，分别站在中国共产党，国民党内亲美派、亲日派的不同立场分析西安事变的发生、发展及解决，形成历史与学生的近距离接触，以生成正确认识和评价历史人物、事件的能力。通过“中国共产党为什么主张和平解决西安事变”的讨论，培养学生在错综复杂的历史环境下分析历史现象的能力。
情感态度与价值观：结合历史背景，激发学生真挚的爱国情感。了解张学良、杨虎城将军在民族危机的关键时刻，置个人安危于不顾，站在全民族立场上发动西安事变，促成国共两党第二次合作初步形成的过程，感受他们强烈、浓厚的爱国情怀，对国家、民族的责任心，从而形成民族大义重于一切、祖国利益高于一切的观念。
学习重点：了解日军侵华的过程和西安事变的历史作用。
学习难点：对比蒋介石对日政策的变化，分析西安事变和平解决的原因。
【学生预习指导】
阅读课本，完成下列题目(在课本勾画，补充即可。注意做到要点化、序号化)
一、九一八事变(年月日，沈阳)
经过：日本在沈阳城北的柳条湖蓄意炸毁了南满铁路的一段铁路，反诬是中国军队破坏。日军以此为借口，向东北军驻地北大营发动进攻，并在第二天攻占沈阳城。
蒋介石的态度：不抵抗政策。
后果：不到半年，中国东北沦为日本的殖民地。
二、 抗日救亡运动的高涨
．九一八事变后，东北人民组织抗日义勇军，广泛开展抗日武装斗争。国民党部分爱国将领挺身而出，英勇抗击日寇的进攻，中国开始了局部抗战。
．一二·九运动(年月日，北平)
经过：北平爱国学生在中国共产党领导下举行声势浩大的示威游行。
口号：“停止内战，一致抗日”“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”等。
影响：揭露了日本帝国主义侵略中国、吞并华北的阴谋，打击了国民政府的妥协投降政策，促进了中华民族的觉醒，掀起了全国抗日救亡运动的高潮。
三、西安事变(年月日)
背景：“八一宣言”——停止内战，建立民族统一战线。
目的：逼蒋抗日。
概况：张学良、杨虎城劝谏——扣押“兵谏”——通电全国
中共态度：以民族利益为重，主张进行和平谈判。
结果：蒋介石被迫接受停止内战，联共抗日的主张。
和平解决意义：标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。教学步骤
(一) 导：
创设情景，导入新课：播放歌曲《松花江上》：“我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高梁。我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘。从那个悲惨时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！”是什么原因导致了“我”“脱离了我的家乡”“流浪”？由此导入新课。
(二)学：
“中华民族到了最危险的时候”：
一、九一八事变(年月日，沈阳)：
经过；蒋介石的态度；后果。
二、 抗日救亡运动的高涨：
．九一八事变后，中国开始了局部抗战。
．一二·九运动(年月日，北平)
经过；口号；
影响：揭露了日本帝国主义侵略中国、吞并华北的阴谋，打击了国民政府的妥协投降政策，促进了中华民族的觉醒，掀起了全国抗日救亡运动的高潮。
三、西安事变(年月日)
背景。
目的：逼蒋抗日。
概况：张学良、杨虎城劝谏——扣押“兵谏”——通电全国
中共态度：以民族利益为重，主张进行和平谈判。
结果：蒋介石被迫接受“停止内战，联共抗日”的主张。
和平解决意义：标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
(三)帮：
一、合作探究：(发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值)
．经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。
．西安事变是国共第几次合作？国共有哪几次合作？
西安事变是国共第二次合作，国共有两次合作(第一次是北伐战争；第二次是抗日战争)。
西安事变，又称“双十二事变”，是年月日张学良和杨虎城为了达到劝谏蒋介石停止内战，联共抗日的目的，在西安发动“兵谏”的历史事件。
1936年月日，在中共中央和周恩来主导下，以蒋介石接受“停止内战，联共抗日”的主张而和平解决。西安事变的和平解决为抗日民族统一战线的建立准备了必要的前提，成为由国内战争走向抗日民族战争的转折点。
二、拓展延伸：(走进历史，感悟历史)
在“中华民族到了最危险的时候”，无数先烈用自己的鲜血、生命捍卫了自己爱国的信念，张学良、杨虎城将军置自身的安危于不顾，以民族大义为先，发动了西安事变，促成了抗日民族统一战线的形成，他们都是爱国的。而在和平时代的今天，爱国可以包含哪些新的内容？我们又应该为国家做些什么？
(四)测：
．(·永州中考)有一首歌谣这样唱道：“蛐蛐叫喊夜声长，茄子下来菊花黄；没到八月过中秋，小鬼便抢占沈阳。”它反映的重大历史事件是()
．九一八事变 ．华北事变 ．卢沟桥事变 ．百团大战
．中国人民的局部抗战开始于()
．九一八事变 ．西安事变 ．百团大战 ．台儿庄战役
．九一八事变后不到半年，东北三省全部沦入敌手，主要原因是()
．日本为发动侵略作了长期准备 ．东北军战斗力低下
．蒋介石采取不抵抗政策 ．伪满洲国成为日本的侵华帮凶
．西安事变爆发的根本原因是()
．国民党内部分化加剧 ．蒋介石亲自督促围剿红军
．民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾 ．中共抗日民族统一战线政策的影响
．西安事变得以和平解决的关键是()
．全国人民的支持 ．蒋介石接受“停止内战，联共抗日”的主张
．张、杨的劝说 ．中国共产党为和平解决西安事变所做的努力
．(·成都中考)张学良在自己岁生日时说：“回忆近一个世纪的人生历程，我对年发动的事变无悔，如果再走一遍人生路，还会做”这里，他所说的“年发动的事变”是指()
．九一八事变 ．双十二事变 ．七七事变 ．八—三事变
．标志着国共两党第二次合作初步形成的历史事件是()
．南昌起义 ．北伐战争
．西安事变的和平解决 ．南京国民政府的垮台
．周恩来是我国伟大的无产阶级革命家、政治家、外交家，他的一生参与了许多重大历史事件，化解了一次次危机。结合所学知识，回答问题。
()西安事变和平解决的历史意义是什么？
西安事变的和平解决，标志着十年内战基本结束和抗日民族统一战线的初步形成。
()从周恩来经历的以上事件中，他的哪些精神值得我们学习？
一心为国为民；以国家民族利益为重；无私奉献；维护和平；团结协作；爱国主义等。意思相近，言之有理即可)
【学生学情和教学反思】
集体：
个人：
人生最大的幸福，莫过于连一分钟都无法休息 零碎的时间实在可以成就大事业 珍惜时间可以使生命变的更有价值 时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连 一个人越知道时间的价值，就越感到失时的痛苦 得到时间，就是得到一切 用经济学的眼光来看，时间就是一种财富 时间一点一滴凋谢，犹如蜡烛漫漫燃尽 我总是感觉到时间的巨轮在我背后奔驰，日益迫近 夜晚给老人带来平静，给年轻人带来希望 不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为 时间乃是万物中最宝贵的东西，但如果浪费了，那就是最大的浪费 我的产业多么美，多么广，多么宽，时间是我的财产，我的田地是时间 时间就是性命，无端的空耗别人的时间，知识是取之不尽，用之不竭的。只有最大限度地挖掘它，才能体会到学习的乐趣。 新想法常常瞬息即逝，必须集中精力，牢记在心，及时捕获。 每天早晨睁开眼睛，深吸一口气，给自己一个微笑，然后说：“在这美妙的一天，我又要获得多少知识啊！” 不要为这个世界而惊叹，要让这个世界为你而惊叹！ 如果说学习有捷径可走，那也一定是勤奋。 学习犹如农民耕作，汗水滋润了种子，汗水浇灌了幼苗，没有人瞬间奉送给你一个丰收。 藏书再多，倘若不读，只是一种癖好；读书再多，倘若不用，只能成为空谈。 学习好似一片沃土，只要辛勤耕耘，定会有累累的硕果；如若懒于劳作，当别人跳起丰收之舞时，你已是后悔莫及了。 不渴望能够一跃千里，只希望每天能够前进一步，学习的成功与失败原因是多方面的，要首先从自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向
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