9阿长与《山海经》 习题精选
课前练习
1．给下列加黑字注音。
佩带( ) 骇死( ) 掳去( ) 疮疤( )
咒骂( ) 震悚( ) 粗拙( ) 诘问( )
2．解释句中加黑词的意义。
(1)但是她懂得许多规矩___________________________
(2)那时就极严重的诘问__________________________
(3)他是一个胖胖的，和蔼的老人_________________________
(4)她大约是青年守寡的孤孀__________________________
3．填空。
阿长即“长妈妈”，是鲁迅童年时家中的___________，我们已学过的课文《___________》中也提到过她，她给童年的鲁迅讲过美女蛇的故事。所学过的课文与本文都选自鲁迅的散文集《___________》。
4．谈谈你对鲁迅的了解。(至少写出两点)
答：____________________________________________
语段练习
玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
我似乎遇着一个晴天霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
以后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
5．文中的“三哼经”也就是指___________，这是___________说的，说明了人物什么特点?
答：____________________________________________。
6．“我”“全体都震悚起来”的原因是什么?
答：____________________________________________。
7．文中“我”对长妈妈的态度发生了怎样的变化?是什么原因产生了这样的变化?
答：____________________________________________。
8．请用一个词语概括所得到的书的模样。为什么说是作者“最为心爱的宝书”?
答：____________________________________________。
9．文中还列举了《尔雅音图》等书，它们与《山海经》有什么关系?
答：____________________________________________。
10．你认为文中的“我”对长妈妈是一种什么样的感情?
答：____________________________________________。
拓展运用
发鸠(音jiū)之山，其上多柘木(桑树的一种，柘音zhè)，有鸟焉(于此)，其状如乌，文首，白喙(音huì)，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨(音xiāo)。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺(音nì)而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以凐(音yīn)于东海。
译文：发鸠山上有很多桑树，桑树林中有鸟，长得像乌鸦，头上有花纹，还长着白白的嘴，红红的脚，名叫“精卫”，它的呜声很像自己呼唤自己的名字“精卫”。它是炎帝的小女儿，名叫女娃。女娃到东海游泳，被淹死了没能再回来，所以成为精卫。精卫常衔了西山上的树木石头，填到东海去。
(选自《山海经》)
11．从内容可以看出，《山海经》是一部描述古代___________的书。
12．给本文拟一个题目(成语)___________，其意义是______________________。
13．比较下列词语的古今意义。
少女：(古)___________(今)___________
赤足：(古)___________(今)___________
14．请发挥想像，写一段话来表达精卫在衔木石填海时的心情。(不超过50字)
答：_________________________________。
15．谈谈你对精卫行为的看法(或从文中领悟的道理)
答：_________________________________。
16．你还知道《山海经》中的人物和故事吗?写出来(不少于两例)。
答：_________________________________。
答案与提示
1．略
2．(1)传统的习俗(2)责怪、责问；(3)态度温和、易接近(4)寡妇
3．保姆 从百草园到三味书屋 朝花夕拾
4．略
5．《山海经》 阿长 不识字没有文化
6．没想到阿长能帮助找到“我”念念不忘的书，感到十分惊喜。
7．由怨恨转变为充满敬意，这是因为她能把“我”的心事放在心上，并完成“我”的心愿。
8．粗拙。因为这书上的画是“我”最为喜爱的，而且来之不易。
9．这些书都与《山海经》一样，其中的绘画都是“我”的爱好，而《山海经》是其中的第一本。
10．可通过全文内容来探究，虽有些不喜欢甚至有些看不起，但她却给“我”带来了欢乐。
11．神话故事
12．精卫填海 比喻坚忍不拔，不畏艰难，不达目的誓不罢休。
13．小女儿 年轻女子 红色的脚 光着脚
14．例：就是干到一千万年、一万万年，干到世界末日，我也要将你填平。
15．从正面来写即可。
16．后羿射日、女娲造人、夸父逐日、大禹治水等。
期末测试
(时间：100分钟 总分：120分)
一、积累运用(30分)
1．阅读下面的文字，完成(1)—(3)题。(4分)
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁．我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
我钦着朝露酿砀qióng jiāng；听着小鸟的鸣转、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空对光明xǐn chí shén wǎng；我从不顾影自怜，也不孤苏自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。
(1)为加点字注音，写在括号内。
摇曳(yè) 婆娑(suō)
(2)根据拼音，将汉字工整地写在田字格内。
(3)在方框内填入恰当的标点符号。
2．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是(D)(3分)
A．透过十五倍的放大镜，才能看到针孔中的两只大熊猫，微雕艺术令人叹为观止。
B．好的书需要多读，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会让你觉得开卷有益。
C．在辛苦劳顿、险象迭生的探险路上，她像男人一样坚强。
D．一时间，保健品市场出现了参差不齐的局面。
(解析：“参差不齐”的意思是物件长短、高低、大小不齐，用在句中形容“保健品市场”的局面不恰当，可改为“良莠不齐”。)
3．(宿迁中考)下面一段话中有两处语病，请找出来并写出修改意见。(2分)
①电信诈骗的泛滥和滋生使许多人成为受害者。②电信诈骗不仅损害了公民权益，而且扰乱了社会秩序。③开展防电信诈骗进校园，是保护未成年人合法权益和维护社会秩序的需要。
(1)第①句，修改意见：将“泛滥”和“滋生”交换位置。
(2)第③句，修改意见：在“校园”后加“活动”。
4．名句默写。(6分)
(1)有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。(赵师秀《约客》)
(2)商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)
(3)念天地之悠悠，独怆然而涕下。(陈子昂《登幽州台歌》)
(4)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)
(5)浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。(龚自珍《己亥杂诗》)
(6)此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)
5．名著阅读。(4分)
(1)下面一段文字节选自《骆驼祥子》，读一读，指出A、B两处的人物是谁。
A刘四爷心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。B虎妞更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。
(2)《海底两万里》是一部出色的悬念小说，小说从海面上“怪兽”出没开始，到诺第留斯号(潜艇名)被大西洋漩涡吞噬结束，悬念迭出，环环相加，读者始终想解开一个谜：船长尼摩(人名)究竟是什么人？
6．依次填入下列横线处的句子，语序恰当，语意连贯的一组是(D)(3分)
“浅阅读”对我们增长学问、开阔眼界无疑起到促进作用。________，________，________，________，________，它使知识向精、深、专的方向挺进。“深阅读”对传统文化的传承和国民素质的提升更加重要。
①而“深阅读”就是深度阅读，它讲究反复咀嚼、品味、思考
②但是，浅阅读本身存在无法克服的缺点和不足
③那么对于国家和民族将是灾难性的
④如果仅限于浅阅读，过分热衷于浅阅读
⑤表现为走马观花、浅尝辄止、泛泛而读
A．①②④⑤③ B．②①④③⑤ C、⑤④③①② D．②⑤④③①
7．(海南中考)仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。(2分)
温暖需要传递。用拥抱传递温暖，能让人冰释前嫌；用微笑传递温暖，能让人如沐春风；____________，____________。
示例一：用文字传递温暖，能让人回味无穷。示例二：用言语传递温暖，能让人豁然开朗。
8．古语云：“仓廪实，天下安。”粮食自古以来就是安天下之本。艰苦奋斗，勤俭节约，反对铺张浪费，是中华民族的传统美德，然而勤俭这个传统美德在一部分的思想中正日渐淡化，甚至遗忘，取而代之的是摆阔奢侈。现在，粮食安全日益成为全世界关注的重大议题。许多学校开展以“光盘行动”为主题的综合性学习活动，现请你积极参加，并完成以下任务。(6分)
(1)请你为这次活动拟写一则公益广告，呼吁更多的人加入这项活动中来。(2分)
示例：粮食来之不易，大家共同珍惜。
(2)请给这幅漫画拟一个合适的标题，要求不要出现“光盘行动”四字，限在八个字以内。(2分)
漫画标题：示例：行之有效(原标题，符合图意即可)
(3)阅读下面材料，写出你的感想。(不少于50字)(2分)
材料一：习近平总书记的第一次地方视察选在了深圳及广东诸地。不仅中国舆论，整个世界都在认真跟随他的每一个动作，“新南巡”的说法也不胫而走。尤其是他向邓小平塑像献花的一刹那。不封路、无地毯、更亲民，这些与“新南巡”紧密相关的词汇不仅在中国互联网上引发好评，也成为外媒眼中“中国可能发生变革”的“蛛丝马迹”。
材料二：据报道，某穷市大嘴官员公款吃喝，一顿饭吃掉15万元，而三万、五万一顿的已算普通，令当地百姓感叹“公款一顿饭，百姓几年粮！”
从浪费的危害和节约的效果来谈感想即可。
二、阅读理解(40分)
(一)(资阳中考)阅读下面古诗，回答问题。(4分)
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
9．诗歌前两句写景营造了怎样的氛围？(2分)
营造了单调、寂寞的氛围。
10．简略分析“闲敲棋子落灯花”中“敲”“落”两个动词的妙处。(2分)
①“敲”写出了客人迟迟不来的焦急，“落”写出了客人不来的失落与无奈。②“敲”与“落”衔接紧密，将等待客人到来的心境刻画得极为生动。
(二)阅读下面文言文，完成11－14题。(11分)
11．下列句子加点的词在文句中的意思解释有误的一项是(D)(2分)
A．见往事耳(了解)
B．及鲁肃过寻阳(到了……的时候)
C．即更刮目相待(重新)
D．蒙辞以军中多务(辞别)
(解析：“辞”是“推脱”的意思。)
12．将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)蒙辞以军中多务。
吕蒙用军中事务繁多作为理由推托。
(2)士别三日，即更刮目相待。
分别了数日后，就要重新另眼相看(用新的眼光看待)。
13．下面对本文内容的分析，不正确的一项是(C)(2分)
A．“刮目相看”指用新的眼光来看待，“吴下阿蒙”比喻人学识尚浅。这两个成语均出自本文。
B．孙权的话是认真相劝的，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的味道，二者的情调是不同的。
C．本文通过写鲁肃、吕蒙的对话，表明在孙权的劝说下，吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成。
D．鲁肃主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才。
14．本文所揭示的道理对你有什么启示？(3分)
示例一：开卷有益，只要有学习，就会有收获；示例二：士别三日当刮目相看，我们要以开放的眼光看待别人。
(三)阅读下面文章，完成15—18题。(13分)
人间草绿
王本道
①“草色遥看近却无”。春寒尚料峭着，周遭依然是凛冽透骨的寒气。拨开杂陈的衰草，眼前竟泛出一片新绿！一株又一株草芽，含着几分鹅黄，嫩嫩的，鲜鲜的，钻出了土层。春草懂得自己的使命，在刚刚融雪的泥泞坎坷中，漫生漫长起来，大地将因此又一次盛满绿意欢歌，天空也将因此又一次充满淡雅的馨香。纤纤芳草，每年初春必得穿越最寒冷的日子，才能抵达这个世界，一点一滴聚敛着微弱的生命能量，绿遍天涯。“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”大千世界因此而充满生机，无数生命因此而有了赖以存活的希望和依托。
②自然界中草的种类委实太多了，绝大多数人分不出它们的类别，叫不出它们的名字，甚至被称作是“野草”，时常被轻易除掉。但是从植物学的角度来讲，每一棵草都有自己的名字，并在这颗星球上发挥着各自的作用。而年复一年，看到岁岁还生的芳草，让我更多想到的，却并非它们的“实用”价值，而是它给人的某种精神支撑。四十多年前我在乡村插队，与青青芳草亲密接触，视野所及，一片茂盛。劳动休息时躺在草地上，混杂着泥土味道的青草气息沁人心脾，那味道我至今无法用语言准确地表达，只能说是一种专用的味道，让我身心感到踏实清爽。
③对于人间草木，大多数人会将目光投向花与树，关注一朵花的含苞与绽放，留意一棵树何时发芽抽青，很少有人去问津一株小草。其实世间的每一种草都是花，每一种花也可以说是一种草。草儿从刚刚被融雪洗出嫩嫩的鹅黄，便开始了自己的生长周期。先是长出几枚纤细的叶片，继而在叶片中间钻出一棵嫩茎，很快嫩茎的枝头就长出几棵米粒大的蓓蕾，接着便会绽出细小的花瓣来。这些“草花”，颜色各异，大小不等，密密匝匝，依附着几片绿叶，虽不妖娆，却茁壮挺拔；虽孤寂淡然，却凭着一种自信，在山野田间活出了属于自己的光彩。而一朵花，即便是有名的花，从含苞到绽放，姹紫嫣红，让人赏心悦目，可是花期一过，便旋即回归“草”的形象。而对这些“花草”，依然要栽在精美的花盆里，浇水，施肥，剪枝，精心养护，稍有懈怠就枯萎死去，永不复生。
④相对于一棵小草，树无疑就是伟岸、挺拔的。树的寿命很长，一棵树常可以活过上百年乃至几千年，似乎是草的成千上万倍。但草的寿命该怎样计算？岁岁枯荣的“枯”，应该是在严冬时休眠而已，每当春风一起，又是一片欣欣向荣。而时空年复一年无穷匮也，树与草的寿命孰长孰短呢？凡是有树的地方，周围总是有一片茵茵绿草陪伴装点着，在庄严的大树下，一棵棵小草不卑微，不羞愧，丝毫不自惭形秽，反倒坚忍从容，宁静安然，面对着树与草，我突发奇想，如果世间只有树而没有草，那么世界会是什么样子呢？一棵棵的树如同木桩似的插在黑土地里，突兀、孤独，树下空空如也，了无生气。
⑤转眼就是春天，“天涯何处无芳草”。随着气温日渐回升，春草将热情奔放、淋漓尽致地挥洒它绿色的畅想。世间的生命，本无高贵卑微之分，如果在自然界中做不了牡丹、玫瑰，纵使做一棵小草，也要坚强挺拔，绽放属于自己的美丽，投身经天纬地的绿色之中。
(选文有删改)
15．请在文中找出能概括本文主旨的句子。(3分)
世间的生命，本无高贵卑贱之分，如果在自然界中做不了牡丹、玫瑰，纵使做一棵小草，也要坚强挺拔，绽放属于自己的美丽，投身漫天遍野的绿色之中。(用自己的话描述也可)
16．结合文意，说说第③段划线句子的深刻含义。(3分)
其实世间的每一种草都是花，每一种花也可以说是一种草。
每一种草都会开出属于自己的“花”，活出属于自己的自信和光彩。每一朵炫目的花，花期一过，最终都会回归“草”的形象，会枯萎凋谢。
17．本文赞美了草卑微而不自卑、弱小却从容坚定的精神品质，也写了花和树的特点，说说这运用了什么手法？并简要概括花和树的特点。(3分)
对比(衬托)(1分)；写花是为了强调草凭借自己的挺拔自信也会有自己的光彩；写树是为了表现草虽然卑微却坚定从容、宁静安然的精神(。
18．文章描写细腻，催人奋进。仔细阅读第②段加点的句子，结合全文，说说我们感受到哪些精神支撑？(准确写出两条即可，4分)
给人赖以存活的希望和依托；给人以踏实清爽感；向人传达自信；虽然卑微却从容坚定的精神。(写两点即可。)
(四)(益阳中考)阅读下面文字，完成19—23题。(12分)
送阿宝出黄金时代
丰子恺
①阿宝，我和你在世间相聚，至今已十四年了，在这5000多天内，我们差不多天天在一处，难得有分别的日子。我看着你呱呱坠地、牙牙学语，看你由吃奶改为吃饭，由匍匐学成跨步。你的变化微微地、逐渐地展进，没有痕迹，使我全然不知不觉，以为你始终是我家的一个孩子，始终是我们这家庭里的一种点缀，始终可做我和你母亲生活的慰安者。然而近年来，你态度行为的变化，渐渐证明其不然。你已在我们不知不觉之间长成了一个少女，快将变为成人了。在送你出黄金时代的时候，我觉得悲喜交集。
②记得去春有一天，我拉了你的手在路上走。落花的风把一阵柳絮吹在你的头发上、脸孔上和嘴唇上，使你好像冒了雪，生了白胡须。我笑着搂住了你的肩，用手帕为你拂拭。
③你也笑着，仰起了头依在我的身旁。这在我们原是极寻常的事：以前每天你吃过饭，是我为你洗脸的。然而路上的人向我们注视，对我们窃笑，其意思仿佛在说：“这样大的姑娘，还在路上让父亲搂住了拭脸孔！”我忽然看见你的身体似乎高大了，完全发育了，已由中性似的孩子变成十足的女性了。我忽然觉得，我与你之间似乎筑起一堵很高、很坚、很厚的无影的墙。你在我的怀抱中长起来，在我的提携中大起来，但从今以后，我和你将永远分居于两个世界了。一刹那间，我心中感到深痛的悲哀。我怪怨你何不永远做一个孩子而定要长大，怪怨人类何必有男女之分。然而怪怨之后立刻破悲为笑，恍悟这不是当然的事、可喜的事吗？
④记得去年有一天，我为了必要的事，将离家远行。在以前，每逢我要出门，你们一定不高兴，要阻住我，或者约我早归。在更早的以前，我出门须得瞒过你们。你弟弟后来寻我不着，须得哭几场。我回来了，倘预知时期，你们常到门口或半路上来迎候。我所描的那幅《爸爸还不来》，便是以你和你的弟弟等我归家为题材的。因为在过去的十来年中，我以你们为生活的慰安者，天天晚上和你们谈故事、做游戏、吃东西，使你们都感到家庭生活的温暖少不了一个爸爸，所以不肯放我离家。去年的一天，我要出门了，你的弟妹们照旧为我惜别，约我早归，我以为你也如此，正在约你何时回家和买些什么东西来，不意你却劝我早去，又劝我迟归，说你有种种玩意可以骗住弟妹们的阻止和盼待。原来，你已在我和你母亲的谈话中闻知了我此行有早去迟归的必要，决意为我分担生活的辛苦了。我此行感觉轻快，但又感觉悲哀。因为我家将少却了一个黄金时代的幸福儿。
⑤以上原都是过去的事，但是常常切在我的心头，使我不能忘却。现在，你已是中学生，不久就要完全脱离黄金时代而走向成人世界了。我觉得你此行的意义比出嫁更重大。古人送女儿出嫁诗云：“幼为长所育，两别泣不休。对此结中肠，义往难复留。”你出黄金时代的“义往”，实比出嫁更“难复留”，我对此安得不“结中肠”？所以现在追述我的所感，写这篇文章来送你。你此后的去处，就是我这册画集里所描写的世间。我对于你此行很不放心。因为这好比把你从慈爱的父母身旁遣嫁到恶姑的家里去，正如前诗中说的“事姑贻我忧”。事姑取什么样的态度，我难于代你决定。但希望你努力自爱，勿贻我忧而已。
(选自长江文艺出版社《丰子恺散文精选》一书，有删改。本文写于1934年)
19．面对阿宝将走出黄金时代，作者流露出怎样复杂的思想感情？(3分)
面对女儿的成长，作者既喜又悲(悲喜交集)。喜的是女儿已经长大，可以为父母分担家庭的辛苦了，懂事了；悲的是女儿将走向成人世界，少了天真、热情、好奇，“我家将少却了一个黄金时代的幸福儿”。
20．文章说：“现在，你已是中学生，不久就要完全脱离黄金时代而走向成人世界了。”作者写阿宝的变化，主要运用了对比的手法。(1分)
21．试简要分析第③段中画横线的句子在文章结构上的作用。(2分)
过渡，领启下文。下文主要写阿宝长大了，懂事了，“劝我早去，又劝我迟归”，能为“我”分担生活的辛苦。照应第①段“悲喜交集”中的“喜”，使文章衔接十分自然。
22．通读全文，结合文章内容，说说文中的“我”是一个怎样的父亲形象。(3分)
这是一个对儿女充满着深爱的父亲形象。在生活上他对儿女们的关心无微不至，如天天为阿宝洗脸，经常为他们买礼物，天天陪他们讲故事、做游戏、吃东西；他时时刻刻关注儿女们的思想变化，关注他们的成长。
23．读完本文，你有何感受？请结合自己的成长过程简要谈谈。(3分)
示例一：我们要珍惜青少年时期的美好时光。青少年时代是人生最美好的时代，所以我们要珍惜青少年时代的幸福，多保留些率真和纯洁。示例二：我们要学会感恩。父母对我们的疼爱是无处不在的。我们要把父母对我们的爱化作学习的动力，练好本领，使自己成为一个有出息的人，将来报答父母之恩。
三、作文(共50分)
24．有一首小诗写道：只要春天还在，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来；只要生命还在，纵使身陷茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在；只要明天还在，冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来。
请以“只要________还在”为题，写一篇文章。
要求：(1)表达真情实感。(2)除诗歌外，文体不限。不少于600字。(3)文中不得出现真实的地名、校名和人名。(4)卷面整洁，书写工整。
作文略
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