2015—2016学年
某某小学“书香校园”工作计划
一、活动主题：
让读书成为习惯，让书香溢满校园
二、活动目的和意义：
1、积极倡导“与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，多读书，读好书，好读书，提高学生的读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。
2、营造浓浓的书香氛围，积累更多的语文知识，在校园内形成热爱读书的好风气。
3、增加学生的课外阅读量，培养学生养成良好的阅读与学习习惯。
三、工作措施和要求：
1、完善书香校园环境，各班级形成浓郁的书香氛围，可以利用黑板报、学习园地布置一些读书的名言，营造教室的书香氛围，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
2、各班设计“书香园地”，张贴学生的“好书推荐”，“好书大家读”，“读书感悟”，“读书心语”等文章，由学生自己推荐看过的新书、好书，交流自己在活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
3、各班读书组织图书管理员做好借书、分书等准备工作，阅读要求学生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。
4、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课校园内要有朗朗的读书声。
5、读书时间为：晨读（经典诵读）、午间阅读、双休日、放假时间，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
6、分年级落实以下侧重点：
1-2年级以识字写字为重点。培养学生课外阅读的兴趣，能阅读浅近的童话、寓言、故事、诵读儿歌、童谣。
3-4年级以词句为重点。培养学生课外阅读的习惯，能在老师的指导下做些摘抄工作，以积累课文中优美词语、精彩句段
5-6年级以段篇为重点，注重学生的课外阅读能力的培养，如阅读速度、理解能力。
7、组织参加学校组织的“书香校园”系列活动。活动有低年级的讲故事、朗读背诵比赛，中、高年级征文、手抄报、心得体会、朗诵等。
8、3--6年级要求每位学生准备阅读记录本，做好读书笔记（内容可以是摘抄精美语句、内容摘要、阅读收获、名人名言、警句、歇后语等），每位学生做好每周1篇读书笔记。
四、具体安排：
九月份：
1、制订并通过“创建书香校园工作计划”
2、确定好“经典诵读”的具体内容，并启动背诵工作。
3、班级图书角启动，并开始实施借阅和管理；
4、手抄报评比展示活动。
十月份：
1、检查各班图书角的使用情况；
2、检查各班班级布置情况（书香园地）
3、中、高段举行“祖国在我心中”诗歌朗诵比赛（3---6年级）。
十一月份：
1、检查各班图书角的使用情况；
2、低段举行讲“我爱讲故事”比赛（1—2年级）。
十二月份：
1、小结本学期书香校园创建工作；
2、评选“书香班级”；
3、完善并收集本学期的各项资料；
4、每位教师上交一篇读书心得。
五、主要分工：
语文教师：负责按活动计划实施，科任教师协助。
六、书香班级评选：
1、采取积分制度，期末累计积分评比；
2、书香班级=图书角成立+教室布置+晨读、午读+读书笔记+参加活动积分
（1）、图书角成立（有图书清单，有专人管理） 2分
（2）、教室布置：（1、名人名言 2、书香园地 ） 2分
（3）、班级晨读有专人指导有记录，午读时间有组织 2分
（4）、读书笔记
①学生每学期完成一篇 14分
②每位教师上交一篇读书笔记 2分
5、活动：（1）低段“我爱讲故事”比赛
（2）中、高段举行“祖国在我心中”诗歌朗诵比赛
（3）手抄报评比
一等奖：3分 二等奖：2分 三等奖：1分
（全校按低、中、高评出一等奖3个班，二等奖6个班，三等奖10个班。）
6、书香班级评选分为五星级、四星级、三星级三个等次，分别为：
一等奖（3个班）班主任奖金最高为( )元。
二等奖（6个班）班主任奖金( )元。
三等奖（10个班）班主任奖金( )元。
科任教师按照参与率和协助率由班主任按照本班所得奖金90%、80%、70%或者0%进行结算。
七、比赛内容及规则
（一）手抄报评比（每班出一份手抄报参加评选）
一等奖取3名 二等奖取6名 三等奖取10名
评比时间：10月上旬
（二）中、高段举行“祖国在我心中”诗歌朗诵比赛（每班参加比赛学生为班级人数的5%）比赛时间：11月中旬
（三）低段“我爱讲故事”比赛（每班参加比赛学生为班级人数的5%）
比赛时间：11月中旬
2015年9月
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/dab1ff2965ce050877321363.html
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