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2021年中班科学《有趣的转动》说课稿
2021年中班科学《有趣的转动》说课稿
发布时间:2023-03-27 12:40:03 来源:
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中班科学《有趣的转动》说课稿
中班科学《有趣的转动》说课稿范文
各位老师:
我今天要说的内容是中班科学《有趣的转动》。
在这次
___
课评比中,我抽到的题目是《物体的转动》,因为这
个课中班已上过,再加上自己的教学水平的限制,对中大班幼儿的
发展水平不是了解得很透彻,自从上次家长半日活动后发觉中班幼
儿对科学领域很感兴趣,因此我降低了难度,在制订活动目标时浅
些,选择了中班进行教学。转动这个现象在日常生活中比较常见,
也给我们生活带来了很大的便利,《纲要》中指出要积极引导幼儿
对身边常见事物和现象的特点变化规律产生兴趣和探究欲望。幼儿
是的主体,作为教师要尽量为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让
每个幼儿都有机会参与尝试从而培养幼儿对科学的兴趣,激发他们
的探究欲望,并培养幼儿一种运用科学的态度、方法去发现问题、
解决问题的能力。
1
、在操作活动中,让幼儿获得物体转动的感性,培养幼儿对科学
活动的兴趣。
2
、培养幼儿对“转动”这一科学现象的兴趣,并在操作、引导幼
儿获得物体转动的相关经验。
3
、体验物体转动的乐趣,初步
___
现代科技给人们带来的方便。
这是一堂科学课,主要培养幼儿对科学活动感兴趣,其中提供了
日常常见的物体让幼儿进行探索,设计了课件让幼儿能直观的欣
赏,这样可以加深幼儿的印象,因此整堂课重点就在于让幼儿对物
体的转动有初步的了解并获得物体转动的相关经验,而作为难点,
是让幼儿自己去动手发现物体是怎样在转动的原理。
制作多媒体课件、伞、钟、自行车、电动玩具、风车等
针对这次教学活动的教学目标、教学设计和幼儿的实际情况,在
整个教学活动过程中以幼儿尝试教学法为主,同时在各个不同的教
学环节中还穿插运用讲述法、操作法、启发联想法等教学方法。在
科学教育活动中,他们是主动的探索者,研究者和发明者,而教师
是幼儿的探究活动的支持者和引导者。在幼儿探索的
'
过程中,要放
手让他们通过亲生经历并带着问题去进行实际操作,这样他们才能
真正体验到成功的乐趣。
一、我首先设计情节来引出转动并揭示课题:
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/da64fef4094e767f5acfa1c7aa00b52acec79c5d.html
《2021年中班科学《有趣的转动》说课稿.doc》
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