教科版八年级上册《地球上水的物态变化》教学设计.doc
第五章第1节地球上水的物态变化
【教学目标】
1．知识与技能
（1）认识水的三种物态。
（2）了解水的汽化和液化。（3）了解地球上的水的循环现象。（4）了解水对人类生命的意义。
2．过程与方法
（1）在观察中尝试发现问题、提出问题。
（2）通过观察图片或视频、实验探究、查询资料，认识自然界形形色色的水。
3．情感态度与价值观
（1）感知水的三种状态及其相互转化，欣赏大自然中水的物态变化的鬼斧神工。（2）关注水资源危机，养成节水意识和保护水资源意识。【教学重点】
让学生经历水的三态变化的模拟情景。【教学难点】
水循环中的物态变化。【教学环节】
教学过程教师活动学生活动
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一、新课引入请同学们观看图片：从宇宙飞船上看，地通过多媒体观看关于水的问题。了解水球表面大部分是蓝色的海洋，南极是冰雪与我们的生活息息相关，在地球45忆年覆盖的大陆，蓝色球体的表面飘荡着许多的漫长演化中，水扮演了神奇的的角色。卷曲的的白云。
没有水，就没有生命，就没有自然界的生机勃勃，就没有人类的社会文明。
（一）欣赏大自然的（展示大量的自然界有关水的不同存在关于水的美丽图片形式的美丽图片）
欣赏大自然的美景：课件中有吉林的雾凇，黄山的雾，早晨的植物上的露珠，
师：关于水大家想知道的很多，在大自然冬天的房屋上的冰柱，美丽的雪景，冰中，水以各种形态存在着：美丽的云雾，雹，涓涓细流，潺潺的流水等图片，并高耸的冰川，流淌在山涧的涓涓溪流，凝配有优美的诗句或美文。
聚在荷叶上的闪闪“珍珠”，悬挂在枝条陶醉在大自然的美景中，学习兴趣高昂。的晶莹的凇挂……这些水以不同的形态展现在人们的眼前。
（二）提出问题雨、雪、冰、霜、露、雾是自然界描绘的学生对此有着许多的猜想和好奇，所以一幅幅壮丽的景色，也是大自让向我们讲都被这个话题吸引住了，想知道怎么去述的物态变化，你想知道它们是怎样形成体验。的吗？
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二、实验探究：模拟师：下面让我们亲自体验一下云和雨的形学习酒精灯的使用：云和雨
成。
(1绝对禁止一只酒精灯去引燃另一只酒
介绍需要的器材：烧杯、湿沙子、酒精灯、精灯。
盘子、冰。重点介绍酒精灯的使用。（把(2酒精灯的外焰温度最高，应该用外焰注意事项展现在大屏幕上）
加热。
(3熄灭酒精灯时必须用帽盖灭，不能吹灭。
(4万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立即用湿布铺盖。
讲解实验方法，并在大屏幕上展示需要观开始分组实验，在大烧杯里铺上一层饱察的内容和思考的任务： 