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发布时间:2023-12-01 20:11:08 来源:
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美术教学计划六篇
光阴的迅速,
一眨眼就过去了,
我们的教学工作又将在忙碌中充实着,
在喜
悦中收获着,
立即行动起来写一份教学计划吧。
你知道领导想要看到的是什么样
的教学总结吗?以下是作者为大家整理的美术教学计划
6
篇,欢迎阅读与收藏。
美术教学计划篇
1
一、指导思想
1.
进一步贯彻和学习美术新课程标准,
更新教学观念和理念,
并运用新的理
论来指导自己的日常教学工作,认真备好每一节课,上好每一节课。
2.
认真贯彻学校工作重点,
强化美术兴趣小组,
完善美术教室,
为学生提供
良好的学习环境。
通过美术兴趣小组的活动,
使学生的美术特长得到更好的发展,
进一步了解美术的基本知识,
培养学生的观察能力和创新思维能力,
提高学生的
审美观。
二、学生现状分析
四至六年级
8
个班级
400
多名学生,各班学生从绘画的素质上看千差万别,
有先天因素,有后天原因,造成他们对美术课兴趣的不同,所以,在课堂上的接
受能力便有所差别。这需要教师耐心引导、
调动其潜意识及思维的积极性,
努力使横向、
纵向所造成的差距缩短,
提高
每个学生对美术课的兴趣。
三、教学目的及要求
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,
尝试各种工具、
材料和制
作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活
动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣
;
了解基本美术语言和表达方式和方法,
表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,
发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。
四、教学措施
1.
应将学习内容与生活经验紧密联系起来,
强调知识和技能在帮助学生美术
生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2.
多种形式,组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的
丰富性,
并在一种广泛的文化情境中,
认识美术的特征、
美术表现的多样性以及
美术对社会生活的独献。
同时,
培养学生对祖国优秀文化的热爱,
对世界多元文
化教育的宽容和尊重。
3.
采用多种办法,
使学生思维的流畅性、
灵活性和独特性得以发展,
最大限
度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学
生具有将创新意识转化为具体成果的能力。
通过综合学习和探究学习,
引导
学生在具体情境中探究与发现,
找到不同知识之间的关联,
培养学生的创新意识
与解决问题的能力。
4.
教师的评价要体现多维性和多级性,
适应不同个性和能力的学生的美术学
习状况。
总之无论是中年级还是高年级,在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与,
放手给学生,充分调动学生的积极性,让学生自觉地去思维、质疑,能够学会发
现问题、
解决问题,
发挥学生自由思维的空间。
使教师真正的成为学生发展的助
手,参谋与引导者,与学生共同参与教学过程,共同研究、探索、解决疑难。
五、加强自身建设
作为一名教师还需不断的学习,
加强自己自身建设,
积极参与学校组织的公
开研讨课和桥东教研室组织的连片教研活动,
认真听课、
评课,
虚心向每位教师
学习,专研教学方法,博采众长,提高教学水平。
六、教学进度:
美术教学计划篇
2
一、学生情况分析:
三年级现有学生
92
人,
9
岁左右,该年龄段的学生想象力丰富、大胆,对
想象画、
记忆画,
有较强烈表现欲望,
色彩表现力强,
同时对工艺制作非常喜欢,
绘画作业普遍水平较高。
敢表现自己想法,
表现自己想表现的内容,
学生学习兴
趣浓厚,上课课堂气氛活跃。但也存在以下问题:学生整体的差距比较大。构图
布局还不够完整。工艺制作能力比绘画技能差点。
二、教材分析:
(一)教材重点:
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/da1f90c07b563c1ec5da50e2524de518974bd33f.html
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