尊敬的各位家长，大家好！
首先我代表高一年级欢迎你们来学校参加家长会，今天我们将利用本次会议向各位家长介绍高中学习生活的一些情况：包括高一年级的现状介绍和学生三年的基本过程，学生学习、行为习惯的基本情况和目前存在的问题和建议。
一、树立信心，明确目标，把握好未来。
时杨中学六十多年来，办学成果丰硕。近几年，受盐都区高中教育布局调整和城镇化趋势影响，我校生源质量锐降。但全校师生锐意改革，负重争先，取得了来之不易的成绩：2013年度，荣获盐城市普通高中教育教学管理考核综合质量优秀奖(全市26所三星级普通高中获此殊荣的仅有5所）；2014年度，荣获盐城市三星级高中质量优秀奖（全市24所三星级普通高中获此殊荣的仅有3所）；2016年度，被表彰为江苏省教育工作先进集体。
说实话，我们同学的入学成绩和盐中、一中的学生比差距很大，但我们时杨中学的特色就是加工能力强，在三年前新生入学全区最低的生源背景下， 2015年高二学测全科合格率95.7%，共计 13人达4A，437人次达A，大冈为88.1%，2016年高二学测为91.3%，大冈为89.4%。
2016年高考成绩依然喜人第一阶段录取136人，其中艺体近100人。本三以上培育率为180%，一中为90.8%，龙冈为82.5%。
从2016年高考的情况来看，只要认真学习，踏实勤奋，经过三年持续的努力，我们1/3的学生都能考上本科，90%以上的同学都能进入高校。
二、转变心态，迎接挑战，努力做好转型工作。
这个转型工作就是指同学们要尽快地适当高中学习、生活的节奏和强度。 初中和高中是两个差异很大的阶段。从知识角度上来看，1、知识总量不是一个数量级的；2、知识难度不是一个难度级的，初中学习具体可见的知识，高中学习的是抽象的知识。3、学习模式不是一个节奏上的，初中课堂教学量小、知识简单，可以通过大量重复练习达到对知识的理解和掌握。高中随着知识难度的加大和知识面更为广泛，靠简单机械模仿是不行的，需要自己举一反三，创新学习。
从老师管理角度来看，初中学生的一切事情都由老师一手操办，各项任务有明确、具体的要求，就比如作业：课堂作业，课后作业老师都安排得很具体，有布置、有检查，有批改，同学们每天只要完成老师布置的作业，基本就能达到学习的要求。而高中阶段，更多的需要同学们会自主学习。老师不像初中那样面面俱到、事无巨细地安排好一切了。有很多同学这个时候就变得不知所措，没有了老师的细致要求，就不知道干什么了。一些在初中很好的学生，就是因为不能适应高中的这些变化，缺乏主动性和自觉性，便很快落了伍， 面对这些不同，学生们该怎么做?重要的一条就是培养良好的行为习惯。“好习惯使人终身受益。”有了良好的习惯，遇到再大的困难都能克服，这就叫以不变应万变。应该说，有些同学在初中已经养成了一些良好习惯，如上课认真听讲，积极发言，课后认真完成作业等等，有些意志力强的同学，有着较强的自控能力，能够有意识地排除外界的干扰，并约束自己的行为和注意力。别人说话我不说，别人打瞌睡我不睡，别人抄作业我不抄，别人玩我不玩，领先优势就是这样慢慢建立的。所以，在教师指导下的自主学习成为高中学习的主要特点。
目前，本届学生中还有不少人坐不住凳子，上课精力不集中，自习课不知道学什么，手懒，嘴懒，不愿意记忆或者背东西。考虑这届学生的基础现状，针对大多数学生自控能力较差的问题，我们实行的是全程管理模式，从早上的早起身、早自习到晚上的晚自习、晚休息，都有学校管理干部、班主任现场管理。
第三方面：希望家长配合学校要做的工作
了解目前高考方案。 孩子只要他有效的跟着学校老师学习，上大学不成问题，专科是最低保证，但都是大学，学校是不一样的，有层次之分，因此要求学生好好的学习。为了让更多的学生能升本科，让孩子发挥自身的优势，我校提出了“发展艺术特长”的办学战略，既重视文、理科教育，又培养了大批艺体特长生。
艺术本科文化课要求就在250-270分之间，学生很容易达到。“两翼齐飞”让我们学校近几年高考成绩不断攀升。关于特长生这一块，按照市教育局要求，我们将进一步扩大规模，今年我校为高校输送的特长本科生居全市第一名。我们有信心把学校办的越来越好。
解决孩子不学习的问题
解决孩子不学习问题首先是家长要给他目标，对他有期待，老师也要帮助他定目标。如果文孩子化课不好，看能否根据他的爱好和天赋学习某一项特长，有了目标孩子就有了奔头。
千万别说：“你就对付念吧”“你尽力就行”“考哪都无所谓”“考哪算哪儿” “ 学啥样算啥样”“老师看着别出事就行”
如何看待孩子的成绩
1）、以前学习成绩好的孩子，这次成绩可能不像以前那么理想，后退了，这是适应能力慢造成的，一旦适应过来，成绩会提升的。
2）、以前学习成绩一般的学生，可能本次考试进步很大，这样的学生适应能力强，很快就进入角色，这些孩子是潜力股。
3）、大部分学习成绩好的孩子还是不错的，他们的学习品质是经得起考验的。
4）、以前学习成绩低的学生本次考试还是不理想，这些孩子多数是基础太薄弱导致的，他们需要更多的时间学习。
对此我建议各位家长向您的孩子说：
“成绩不优秀没关系，只要努力，就是一名好学生。”
“基础不好没关系，只要每天都有进步，就是一种成功。”
“不要因为一次失败而放弃努力。”
也希望家长们朋友们不以成绩论英雄，要正确看待孩子的分数，全面而准确地估计自己的孩子，多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
家长要相信学校、相信老师,家长要了解学校的要求、尊重学校(使用手机、mp3等)(尊重老师对学生的教育与处理等)
常听有家长说：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了？这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，高中和小学、初中有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视它，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。
我们重视学生的成长，而不仅仅是成功；我们重视学生的人格，而不仅仅是成绩；我们重视学生的终身，而不仅仅是现在。期望大家对我们的工作多提出宝贵的意见，我们有理由相信：在我们的共同努力下，这一届学生三年后的高考，一定会取得前所未有的好成绩。谢谢大家！
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