八年级物理下前两章测试题

八年级物理下前两章测试题

一、选择题(每题2分 共40分)

1.用力推课桌下部，课桌会移动，推上部可能翻到，这说明力的作用效果

A．与力的大小有关 B.余力的方向有关 C.余力的作用点有关 D.与受力面积有关

2. 关于力和运动的关系，下列说法正确的是：

A．某物体在水平面向右运动一定受到了水平向右的力 B．在空中匀速直线飞行的飞机受到的合力与重力平衡

C．只要有力作用在物体上物体就一定运动 D．1Ｎ的力可能比800Ｎ的力产生的效果好

3. 如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径， 则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是( )

4. 2011年5月，法国科学家发现行星“葛利斯581d”较适合地球生命居住，且同一物体在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的两倍．设想宇航员从地球携带标有“100g”字样的方便面、天平和弹簧测力计飞至行星“葛利斯581d”，测得方便面的示数是（　　）

A．天平示数为100g，弹簧测力计示数为1N B．天平示数为100g，弹簧测力计示数为2N

C．天平示数为200g，弹簧测力计示数为1N D．天平示数为200g，弹簧测力计示数为2N

5 . 重力相同的a、b两件货物在两台吊车钢索的牵引下竖直向上运动，它们运动的s-t图像分别如图x32甲、乙所示，则在图像描述的运动过程中：

A. 它们都做匀速直线运动

B. a货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对作用力与反作用力

C. b货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对平衡力

D. 前6秒内，a货物运动的平均速度小于b货物运动的平均速度

6． 甲、乙两位同学坐在静止的列车上，在他们之间的水平桌面上放置一只静止的鸡蛋。列车向与甲的朝向相同方向启动时，乙将看到鸡蛋

A．向甲运动 B．向乙运动 C．静止不动 D．在原位置转动

7. 惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性。如图1所示的四种物体中，惯性最大的是：（ ）

8. 运动场上，下列现象中，没有利用惯性的是（　　）

9. 下列有关惯性的说法正确的是（ ）

A．拍打衣服灰尘脱落，是由于灰尘有惯性 B．小明没有推动静止的汽车，是由于汽车没有惯性

C．跳远运动员要助跑后起跳，是为了增大惯性 D．高速飞行的子弹穿入木头后静止，它的惯性就消失了

10. 右图所示，小车处在水平桌面上，用轻绳跨过定滑轮与钩码相连，在轻绳的拉力作用下沿桌面做匀速运动．若突然剪断轻绳，则小车

A．将继续向前匀速运动 B．运动的将越来越慢

C．将立即停止运动 D．受的摩擦力将越来越大

11. 下图中的四个实例，目的是为了减小摩擦的是( )

12. 以下安全提示中主要考虑摩擦力因素的是：

A．请驾驶员系好安全带 B．天干物燥，注意防火

C．雨天路滑，请小心驾驶 D．在火车站站台上候车的旅客请站在安全线以外

13.小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，提出了如下四个猜想。根据你对本实验的探究，发现其中与实验结论不相符合的是

Ａ．摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关 Ｂ．把滑动变为滚动，摩擦力变小

Ｃ．摩擦力的大小可能与物体间接触面积的大小有关 Ｄ．摩擦力的大小可能与接触面上压力的大小有关

14.在做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验时，某同学用弹簧测力计拉着同一木块在水平木板上做匀速直线运动，实验记录如下表．该实验是为了研究滑动摩擦力与下列哪个因素的关系（　　）

A．接触面压力大小 B．接触面积大小 C．物体的运动速度 D．接触面粗糙程度

15. 如右图（甲）所示，物体甲重30N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止．如图（乙）所示，物体乙重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动．则物体甲受到的摩擦力f甲和物体乙受到的摩擦力f乙分别是（　　）

A. f甲=30N，f乙=60N B. f甲=30N，f乙=40N

C. f甲=50N，f乙=60N D. f甲=50N，f乙=40N

16. 下列关于力学现象的解释中正确的是（　　）

A．人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦阻力

B．苹果在空中下落得越来越快，是因为力是改变物体运动状态的原因

C．汽车刹车后，速度会逐渐减小，最后会停下来，是因为汽车具有惯性

D．书本静止在课桌上，是因为书本受到的重力与书本对桌面的压力平衡

word/media/image10_1.png17. 如右图所示，用10N的水平推力F去推一个在水平地面上重为50N的物体，物体静止不动，则物体与地面之间的摩擦力的大小是（ ）

A．10N B．50N C．40N D．0N

18. 在如图所示的水泥路面上，人们做出了一道道凹痕。对于通过的汽车，它可以起到的作用是

A．增大地面对汽车的支持力 B．减小地面对汽车的支持力

C．增大地面对汽车的摩擦力 D．减小地面对汽车的摩擦力

19.小明学习了力的知识后，对静止在水平桌面上的文具盒来进行分析，下列说法正确的是

A．文具盒对桌面压力的大小等于它所受重力的大小 B．文具盒对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力

C．因为文具盒处于静止状态，所以它没有惯性 D．文具盒不会自动沿桌面滑动，是因为受到摩擦力

20 . 关于力与运动的关系，下列说法正确的是（ ）

A．静止的物体不受力的作用 B．运动的物体一定受到力的作用

C．物体的运动并不需要力来维持 D．没有力的作用运动物体就会慢慢停下来

二、填空题（每空1分 共15分）

21. 用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是　　　　的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生　　　　。

22. 小亮参加立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间力的作用是 ，二是利用了力可以改变物体的 。

23. 2011年7月,D3115次动车与D301次动车在温州发生追尾脱轨坠落事故。危急之际，工作人员虽然紧急刹车制动，但列车由于 继续向前滑动，追尾事件瞬间发生。

24. 静止在桌面上的物理书受到的 力和 力是一对平衡力。

25. 物体所受重力与它的质量 ，表达式为 ，一个质量为30Kg的物体所受到的重力是

一只熊猫所受到的重力是490N ，它的质量是 。

26 . 台风可以吹弯大树，说明力可以改变 ，能将沙石吹的漫天飞舞，这说明力可以改变 。

27. 杯子静止在书桌上，桌面对杯子有支持力，与支持力平衡的力是 ，与 支持力是相互作用力的是

三、作图题

28. 如图28 所示，将一个小球放在竖直放置的弹簧上，用手向下压小球，松手后，小球在弹簧弹力作用下向上加速运动，不考虑空气阻力，请画出此时小球的受力示意图。

图28 图29 图30-甲 图30-乙

29. 重为20N的物体在如图29所示的斜面上匀速下滑，请画出小球所受到的重力示意图。

30. 如图所示，图30-甲是某人沿斜坡滑雪的示意图，请在图30-乙中画出该人所受重力G、弹力N和阻力f的示意图。

四、实验探究题 （40分）

31 . 在学习《牛顿第一定律》时，为了探究“阻力对物体运动的影响．，我们做了如图14所示的实验①、②、⑧及推理④。

（l）为了使小车在进入平面时初速度相同，在实验中应让小车从同一斜面、 由静止开始滑下。

（2）实验表明表面越光滑，小车运动的距离越 （选填“远”、或“近”） 这说明小车受到的阻力越小，速度减小得 （选填“快”或“慢”）。

（3）进而推理得出：如果运动物体不受力，它将 。

32. 下表是小华在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中得到的实验数据。

（1）实验中，需要的测量工具是 和 。

（2）分析表中数据，可以得出的结论是：　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）在通常情况下，我们将g值取为9.8N/kg。但经过精确测量，发现在某些不同的地理位置，g值存在着微小差异。下表列出了一些城市和地区的g值大小。

根据表中提供的信息，回答下列问题：

①g值相同的城市是： 。

②造成g值不同的原因可能是： 。

③我国与许多国家之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物运输中，发货单上所标示的“货物重量”，实质上应该是货物的　　　　　。

33. 用图11所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系。

（1）实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对 力。

（2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图11所示，它的示数是 N。

（3）改变木块上所加钩码的个数进行多次实验，记录的数据如上表所示，请根据表中的数据，在图12 中画出摩擦力随压力大小变化的关系图像。

（4）分析图像可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成 。

（5）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小。你认为她的结论正确吗？ ，理由是： 。

34. 在探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，某同学提出下列猜想：

Ⅰ、与物体速度的大小有关

Ⅱ、与接触面的粗糙程度（表面状况）有关

Ⅲ、与压力的大小有关

（1）、为了验证上述猜想是否正确，他采用了图甲所示的装置进行实验。实验中应拉着弹簧测力计使木块沿水平方向做 运动。

（2）实验时他发现弹簧测力计的示数不稳定，便对实验装置进行改进，如图乙所示，他用双面胶将弹簧测力计固定在长方体木块的上表面，用细线连接弹簧测力计的挂钩和电动机。在木块上放置不同的砝码，当电动机以不同的转速工作时，通过细线水平拉动木块以不同的速度做匀速直线运动。实验记录如下

①分析3、4两次的实验记录， （填“能”或“不能”）验证猜想Ⅰ。

②分析 两次的实验记录，可初步验证猜想Ⅱ

③分析 两次的实验记录，可初步验证猜想Ⅲ

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/d8c2b38727d3240c8547ef9f.html