人教版八年级下学期期末考试语文试题
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 第一部分 积累与运用(30分)
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 一、根据平日积累，完成1—8题(30分)
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 1.下列词语中加点字注音完全正确的一组是( )(2分)
A.吞噬(shì) 媲美(bì) 牟取(móu) 沮丧(jǔ)
B.裸露(luǒ) 缄默(jiǎn) 堕落(duò) 亘古(gèng)
C.挑衅(xìn) 狩猎(shǒu) 猝然(cuì) 琐屑(xiè)
D.哂笑(shěn) 狼藉(jí) 愠怒(yùn) 狡黠(xiá)
2.下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)
A.相形见绌 一视同仁 随机应变 汗流浃背
B.近在咫尺 目空一切 顾名思意 再接再励
C.众目睽睽 悠游自在 左右逢原 指日可待
D.莫中一是 囊萤映雪 人情炼达 相得益彰
3.下列各句中加点成语使用不恰当的一项是( )(2分)
A.这座历史文化名城美丽如画的沿河风光带令各地游客赏心悦目，流连忘返
B.集电脑、电话、相机、信用卡于一身，这款新型手机的现代功能被发挥的酣畅淋漓
C.“嫦娥二号”的成功发射，朝着人们梦寐以求的登月理想又迈出了坚实的一步
D.战略性新兴产业不是空中楼阁，是从21世纪现代经济发展中升华的全新概念
4. 依次填入下面文字横线上的词语，最恰当的一项是( )(2分)
专家建议，家长教育孩子的问题上，切入点永远是如何 自己的教育方式;哪怕你认为孩子的毛病来自孩子自己，你也有责任通过改变自己来 孩子的改变如在培养孩子勤奋学习方面，恰不是 “苦”，而是尽量 “苦”
——不要向孩子提示学习是苦的，也不要 给孩子施加压力，避免他在学习活动中感觉苦闷
A.强化 消解 改变 唤起
B.改变 唤起 消解 强化
C.改变 唤起 强化 消解
D.唤起 强化 消解 改变
5.下面语段画线处都有语病，请改正(2分)
世界水文专家协会主席米歇尔曾披露：①“全世界至少有5万人每天死于由水污染引起的各种疾病，发展中国家每年大约有2500万人死于饮用不洁净的水”中国水利部目前发出警告：②如果不迅速采取行动，在30年内，中国就会发生干净水源枯竭最近的一项调查表明，饮用水质已经成为威胁1 3亿中国人生存的尖锐问题保护环境，改善水质，是当前中国一个刻不容缓的课题
第①句语序不当，应改为
第②句成分残缺，应改为
6.古诗文积累 (10分)
(1) ，坐看云起时(王维《终南别业》)
(2) ，草色遥看近却无(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
(3)不畏浮云遮望眼， (王安石《登飞来峰》)
(4)落红不是无情物， (龚自珍《已亥杂诗》)
(5)岑参在《自雪歌送武判官归京》一诗中表现送别友人后依依不舍和无限怅惘之情的句子是 ，
(6)《行路难》中表明李白远大的志向和对胜利充满的信心的句子是 ，
(7)杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中体现诗人伟大抱负的诗句是 ，
7.名著阅读(5分)
①俄罗斯的伟大心魂，百年前在大地上发着光焰对于我们这一代，曾经是照耀我们青春时代的精纯的光彩
②一个不幸的人，贫穷、残废、孤独，世界不会给他欢乐，他却创造了欢乐给予世界
③这座崇高的山峰，矗立在文艺复兴时期的意大利，从远处我们望见它的险峻的侧影，在无垠的春天中消失
(1)以上三段文字出自名著《名人传》，每段文字分别刻画了名著中的一个人物，他们依次是
① ② ③米开朗琪罗(2分)
(2)孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨… …”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的(要求写出人名和具体事例，不少于30字)(3分)
8.综合性学习(5分)
传统节日寄寓着人们对美好生活的理想和愿望，展现了中华民族的文化内涵和价值取向你班拟举行一次“亲近传统节日”的语文实践活动
(1)假如你是此次活动的主要策划人 ，你会怎样设计?请写出你的设计思路(1分)
(2)诗歌的璀璨星空里闪耀着传统节日的光辉，请你写出描写下列传统节日的诗词(要求：从中任意选取一个)(2分)
A.春节： ，
B.清明： ，
C.中秋： ，
D.重阳： ，
(3)近年来，我国传统节日面临着一些尴尬：节日气氛越来越淡，年轻人不懂得传统节日的真正内涵他们更感兴趣的是“洋节”，如圣诞节、情人节、愚人节等圣诞节受到都市男女的热捧，而中华民族的传统佳节——春节受到冷遇;男女青年热衷于情人节，忘掉了中国传统的“情人节”——七夕节……
某网站针对此种现象向网友征集留言，请写下你的留言(2分)
你的留言是：
第二部分 阅 读(40分)
二、阅读下面古诗，完成9—10题(4分)
六月二十七日望湖楼醉书
苏轼
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠乱入船
卷地风来忽吹散，
望湖楼下水如天
9.简述诗人是按照怎样的顺序描写乍雨还晴、风云变幻的西湖景象的(2分)
10.请说说“白雨跳珠乱入船”一句中“跳珠”的 妙处(2分)
三、阅读下面文章，完成11—14题(12分)
遥远的炊烟
鲁先圣
①只要在乡村生活过，有谁不怀念村庄上空那袅袅升起 的炊烟? 袅袅的炊烟在房屋的脊梁上盘旋，在树梢的鸟巢旁飘荡，在胡同的拐角里踱步，最后都凝聚成片片朦胧的烟霞在那袅袅的炊烟里，有母亲的目光，也有父亲洪钟般的声音
②有多久没有看到过炊烟了?城市里没有炊烟，城市里用的是煤气液化气，即使有了些许的炊烟，也是有害的气体，是不会让人留恋的况且，城市里的人们，也没有时间留意炊烟，大家都匆匆忙忙，谁会有时间在意稍纵即逝的炊烟?炊烟只属于宁静的乡村，只属于浑厚的黄土地
③只有当停下匆匆步履的时候，只有当心灵归于一份淡雅和安静的时候，那袅袅的炊烟会从久远的记忆中升起来，瞬间就弥漫了你整个的心灵，它像一幅美丽的水墨画，让人有不尽的遐想
④童年的时候，炊烟是娘做好的可口的饭菜伙伴们成群结队去村外的田野里玩耍，去村头的小河里嬉戏兴致起来，忘记了时间，忘记了回家这个时候不知道谁说一声，我家房顶上没有烟了，娘做好饭了大家立刻都齐刷刷地把目光投向村里，纷纷寻找自己家的房顶不久前还袅袅升起着的炊烟，都已经渐渐散尽了，娘把饭都做好了大家自然都收了心，赶快追逐着跑向村里，跑回自己的家里，那里有娘可口的饭菜等着啊再不回家，娘就要到村口呼唤儿子了
⑤炊烟是汉子们心底的温暖太阳升起来了，汉子们赶着牲口，拉着牛车，说说笑笑地到村外的田地里劳作到了中午了，汉子们累了的时候，村里的炊烟也升起来了这个时候，大家纷纷卸下牲口，在地头坐下，点燃上一支烟，大家的目光都会朝向通往村里的小路那条小路上，渐渐地，成群结队的妇女，提着饭菜从村里的炊烟里走来了汉子们的疲劳消失了，那不尽的温暖扑面而来了
⑥炊烟是 不论到了天南海北还是在都市庙堂，不论你名满天下还是腰缠万贯，最让你动心的，一定是故乡茅屋上升起的那袅袅炊烟啊!不论你遭受了多么深重的创伤，那随风飘浮的缕缕炊烟，顷刻之间就把你隐藏在了无边的温暖里
⑦当我们忆起年迈的母亲，母亲的身影多半是在炊烟里有多少回啊?当我们远行回到家里，当我们喊娘的时候，母亲的身影正在炊烟里忙碌
⑧没有风的时候，炊烟就像一棵树，从家里的灶房里生长起来，然后与全村的树聚合成一棵参天大树有风的时候就不同了，家家的炊烟刚刚冒上房顶，就迅速汇集，变成一片片灰色的云，飘浮到村庄的上空，最后都消失到无边的旷野里其实，不论是有风的时候还是无风的时候，乡村上空的炊烟都是一幅动人的画卷可是炊烟与画卷又不同，因为炊烟里还有麦子的香味，更有母亲殷殷的目光
11.第②段中，作者为什么说“炊烟只属于宁静的乡村，只属于浑厚的黄土地”?(3分)
12.文章第③段在文中有什么作用?请具体分析(3分)
13.阅读第⑥段，在横线上将句子补充完整(2分)
炊烟是
14.自选角度，赏析文中画线的句子(提示：可以从语言特点和表达效果等方面进行赏析)(4分)
袅袅的炊烟在房屋的脊梁上盘旋，在树梢的鸟巢旁飘荡，在胡同的拐角里踱步，最后都凝聚成片片朦胧的烟霞
我的赏析：
四、阅读下面文章，完成15—19题(13分)
没有一棵小草自惭形秽
毕淑敏
被人邀请去看一棵树，一棵古老的树大约有五千年的历史，已被唐朝的地震弯折了腰，半匍匐着，依然不倒，享受着人们尊敬的注视
我混在人群中直着脖子虔诚地仰望着古树顶端稀疏的绿叶，一边想，人和树相比是多么的渺小啊人生出来，肯定是比一粒树种要大很多倍，但人没法长得如树般伟岸在树小的时候，人是很容易就把树枝、树干折断，甚至把树连根拔起，树就结束了生命就算是小树长成了大树，归宿也是被人伐了去，修成各种各样实用的物件长的好好的树，花纹美丽木质出众，也像美女一样，红颜薄命，被人劫掠的可能性更大，于是很多珍贵的树种濒临灭绝在这一点上，树是不如人的美女可以人造，树却是不可以人造的
树比人活的长久，只要假以天年，人是绝对活不过一棵树的树 并不以此傲人，爷爷种下的树，照样以硕硕果实报答那人的孙子或是其他人的后代
通常情况下，树是绝对不伤人的即使如前几天报上所载一些村民在树下避雨，遭了雷击致死，那元凶也不是树，而是闪电，树也是受害者人却是绝对伤树的，地球上森林数量的锐减就是明证，人成了树的天敌
树比人坚忍在人不能居住的地方，树却裸身生长着，不需要炉火或是空调的保护树会帮助人的，饥饿的时候，人可以扒树的皮来充饥
很多书籍记载过这棵古树，若是在树群里评选名人的话，这棵古树是一定名列前茅了很多诗人词人咏颂过这棵古树，如果树把那些词句当作叶子一般披挂起来，一定不堪重负唐朝的地震不曾把它压倒，这些赞美会让它扑在地上
树的寿命是如此长久，在我们死后很多年，这棵古树还会枝叶繁茂地生长着一想到这一点，无边的嫉妒就转成深深的自卑作为一个人活不了那么久远，伤感让我低下头来，于是我就看到了一棵小草，一棵长在古树之旁的小草只有细长的两三片叶子，纤细得如同婴儿的睫毛树叶缝隙的阳光打在草叶的几丝脉络上，再落到地上，阳光变得如绿纱一样漂浮了
这样一株柔弱的小草，在这样一棵神圣的树底下，一定该俯首称臣必恭必敬了吧?我竭力想从小草身上找出低眉顺眼的谦卑，最后以失望告终这棵不知名的小草，毫无疑问是非常渺小的就寿命计算，假设一岁一枯荣，老树很可能见过小草五千辈以前的祖先就体量计算，老树抵得过千百万小草集合而成的大军就价值来说，人们千里万里路地赶了来，只为瞻仰老树，我敢肯定没有一个人是为了探望小草
既然我作为一个人，都在古树面前自惭形秽了，小草你怎能不顶礼膜 拜?我这样想着，就蹲下来看着小草在这样一棵历史久 远声名卓著的古树旁边为邻，你岂不要羞愧死了?
小草昂然立着，我向它吐了一口气，它就被吹得蜷曲了身子，但我气息一尽，它就像弹簧般伸展了叶脉，快乐地抖动着，我向它吐了一口气，它还是在弯曲之后怡然挺立我悲哀地发现，不停地吹下去，我有气绝倒地的一刻，小草却安然
草是卑微的，但卑微并非指向羞惭在庄严大树身旁，一棵微不足道的小草都可以毫不自惭形秽地生活着，何况我们万物灵长的人类!
15.与人相比，树有哪些优秀的品质?请分条加以概括陈述(3分)
16.请简要阐释“唐朝的地震不曾把它压倒，这些赞美会让它扑在地上”这句话在文中的含义(2分)
17.从“仰望”大树到“蹲下来看”小草，作者的情感经历了怎样的变化轨迹?(2分)
18.本文的主旨是什么?作者是如何通过对小草不同特征的描写来揭示主旨的?请简要分析(4分)新课 标 第 一网
19.探究与感悟：阅读下列材料并结合上文，谈谈你的体会不少于40字(2分)
材料一：心理学认为，自卑这一种人格元素普遍存在于每一个人的人格中
材料二：自卑的最大敌人就是勇于面对自卑的人
材料三：央视著名主持人白岩松和张越年少时也曾自卑，现今都有豁达自信的主持风格
五、阅读下面两篇文言文，完成20—23题(11分)
【甲】若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空;日星隐耀，山岳潜形;商旅不行，樯倾楫摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣
嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君是进亦忧，退亦忧然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎?噫!微斯人，吾谁与归?[来源:学&科&网]
(选自《岳阳楼记》)
【乙】皇佑二年，吴中大饥，殍馑①枕路，是时范文正领浙西，发粟及募民存饷，为术甚备吴人喜竞渡，好为佛事希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游又召诸佛寺主首，谕之日：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役”于是诸寺工作鼎兴又新敖仓吏舍，日役千夫监司奏劾杭州不恤荒政②，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力文正乃自条③叙：所以宴游及兴造，皆欲以发有余之蚜，以惠贫者贸易、饮食、工技、服力之人，仰④食于公私者，日无虑数万人荒政之施，莫此为大是岁，两浙唯杭州晏然⑤，民不流徙，皆文正之惠也
(选自《梦溪笔谈·范文正荒政》)
[注]①殍馑(piǎo jǐn)：饿死的人②荒政：古代在遇到荒年时所采取的救济措施③条：分列项目、条目④仰：依赖、依靠⑤晏然：平静、安定的样子
20.解释下列句中加点的词语(4分)新 课 标 第一 网
(1)则有去国怀乡 ( ) (2)至若春和景明 ( )
(3)而或长烟一空 ( ) (4)太守日出宴于湖上( )
21.用现代汉语写出文中两个划线句子的意思(4分)
(1)沙鸥翔集，锦鳞游泳
(2)民不流徙，皆文正之惠也
22.范仲淹被贬后不计较个人得失，仍把天下黎民的忧乐记挂心间这样的抱负可以从【甲】文中他说的“ ”这句话看出,也可以从【乙】文中他做的，，组织修建仓库和官员宿舍这三件事看出(3分)
第三部分 写 作(50分)
六、作文(50分)
23.告别了天真幼稚的童年时代，你正张开双臂拥抱斑斓的青春一路走来，是谁在用心呵护照顾你，用理解的目光默默注视着你?又是什么在感动和激励着你，抑或常常困扰着你……
请以“一路有你”为题目，写一篇不少于600字的文章
要求：
(1)立意自定，文体自选
(2)可叙述，可议论，要表达真实情感
(3)文中不得出现学校、班级等真实信息
八年级语文参考答案
(客观性试题有错别字不得分;主观性试题除特别要求外，只要言之有理、符合题意即可得分，鼓励创新性答题，可适当加分，但是必须符合题意;作文按照中考要求判分，书写占1—5分，3个错别字扣1分)
一、(30分) 1. D (2分) 2.A(2分) 3.B(2分) 4. C(2分)
5.(2分)①语序不当，将“每天”移至“至少”之前②成分残缺，在“中国就会发生干净水源枯竭”末加“的危机”
6.(10分，每空一分)①行到水穷处 ②天街小雨润如酥 ③只缘身在此山中 ④化作春泥更护花 ⑤ 山回路转不见君，雪上空留马行处 ⑥ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ⑦ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
7.(5分)(1)列夫·托尔斯泰 贝多芬 (2分)
(2)贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉”他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出《第九交响曲》等传世之作(3分，人名1分，事例2分)
8.(5分)(1)示例：确定活动主题、目的;活动内容：组织“亲近传统节日”演讲、进行“传统节日知多少”竞猜，组织传统节日主题报告会，举办传统节日展览……语文老师或主持人总结(有自己的观点，言之有理即可)(1分)
(2)A.春节：示例：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏;千门万户曈曈日，总把新桃换旧符B.清明：示例：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂;燕子来时新社，梨花落后清明C.中秋：示例：但愿人长久，千里共婵娟D.重阳:示例：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲;遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人(2分)
(3)示例:传统节日是中华民族的文化根脉，作为中国人不能忘本(2分)
二、(4分)9.时间顺序：观察从黑云翻墨到急雨骤降再到雨霁云收，因此可答时间顺序;空间顺序：视线从天空、远山至雨珠、船头再到登楼望湖，因此可答空间顺序(只要答出一种即可)(2分)
10.示例：这句意思是说湖上落下白花花的大雨，雨脚敲打着湖面，水花飞溅，宛如无数颗晶莹的珍珠，乱纷纷跳进游人的船舱“跳珠”这个形象而富有动感的比喻，既写出雨来纷急的样子，又烘托了诗人舟中赏雨的喜悦心情(理解“跳珠”在本诗中的比喻义及其特定的表达效果即可)(2分)
三、(12分)11.城市里没有炊烟，即使有，也是有害气体，不会让人留恋;城市的人们总是匆匆忙忙，无暇留意炊烟;炊烟是乡村生活的一部分(3分)
12.过渡作用(1分)从上文对城市人忽略炊烟的论述过渡到下文对乡村炊烟深情回忆中(2分)
13.炊烟是远行游子心中的家园(意思对即可)(2分)
14.(4分)从“语言特点和表达效果”两方面回答即可示例：这两句话用拟人兼排比的手法，写了炊烟的无所不在及其多姿的形态不管你从哪个方向眺望，乡间的炊烟都使你感到亲切、温暖作者选用几个具象化的地点“房屋的脊梁上”、“树梢的鸟巢旁”、“胡同的拐角里”，使得炊烟的所在有了具体的依托之境;又用“盘旋”、“飘荡”、“踱步”写出其袅袅变化之状，读来亲切、形象，充满诗意
四、(13分)15.(3分)①比人活的长久，但并不以此傲人;②树绝对不伤人;③树比人坚忍;④树会帮助人(每点1分，答出三点即可)
16.这句话运用了象征(托物言志、比喻)的手法，表面上说的是树，实际上说的是人人容易战胜各种不幸和灾难，但常常会被名利压垮(2分)(意思正确即可)
17.(2分)虔诚、尊敬——嫉妒——自卑、伤感——自信、自强(每点0.5分)
18.(4分)文章主旨是不管身处何种环境、地位如何卑微，都没有理由也不应该自惭形秽，而应像小草那样坦然、快乐地生活(2分) 文中对小草的描写虽着墨不多，但极为细致，手法多样，形神兼备，特点鲜明通过刻画小草虽纤细、柔弱、不受重视，却依然能昂然挺立、安然生活的特点，揭示了文章的主旨(2分)(意思正确即可)
19.(2分)自卑人人都有，但要勇于面对;人们虽然会在各个方面存在差异，但不能自惭形秽，要豁达自信，坦然快乐地生活，你就能走出自卑的泥潭，收获属于自己的成就(字数不够扣1分)
五、(11分)20.(4分)①国都，都城 ②日光 ③全，都 ④每天
21.(4分)①沙洲上的白鸥时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿游来游去
②百姓没有流动迁移的，(这)都是范文正的恩惠
22.(3分)【甲】先天下之忧而忧，后天下之乐而乐(两句须, 答全)
【乙】鼓励百姓出游(如答“纵民竞渡”或“鼓励百姓赛龙舟”也可，如答“吴人喜竞渡”或“喜欢赛龙舟”不得分)，让佛寺大兴土木(修建工程)(如答“诸寺工作鼎兴”或“兴修寺院”不得分)(意思对即可)
六、23.写作(50分)(略)
参照中考作文评价标准评分意见：
项 目评 分 细 则
基
础
分一类文
(30-40分)思想健康，切合题意，中心突出，感情真挚，内容充实，思路清晰，谋篇布局合理，语言顺畅，符合文体要求
二类文
(20-29分)思想健康， 符合题意，中心明确，感情真实，内容比较充实，层次比较清晰，语言通顺，有少量语病，基本符合文体要求
三类文
(0-19分)思想健康，偏离题意，中心不够明确，内容比较空泛;条理不够清晰，语病较多;书写潦草，卷面不整洁，文体有杂糅
创
新
分(1—10分)思想深刻构思新颖语言生动
⑴见解新颖⑵透过现象深入本质⑶能揭示问题产生的原因⑷材料丰富⑸构思精巧⑹推理、想像有独到之处⑺形象丰满⑻有个性⑼词语丰富⑽句式灵活⑾善于运用修辞手法⑿文句有意蕴
加
分书写
(1—5分)书写整洁、美观，可视情况加1—5分
减分无题目扣2分
错别字、标点每3个字扣1分，最多扣5分错别字重复的不计
字数不足每少50字扣1分
说明：
1.基础分从题意、内容、表达、文体(考生所选文体)等方面综合分等评分;创新分不求全面，其12项指标只要具备一项以上即可按等评分;怀疑是抄袭的作文，经大组确认，判为三类文，且 不给创新分
2.每份作文实际得分：基础分+创新得分+书 写加分-减分;实得分不得超过50分
凡存在以下问题，均在30分以下酌情评分
1、不合题意;2、文章表达的观点严重错误;3、结构混乱或严重不完整;4、全篇语言东拉西扯，不知所云;5、全篇书写十分潦草，字迹难以辨认
扣分的几种特殊情况：1、在要求字数以内，每少50字扣1分;2、错别字每3 个扣l分，最多扣5分;3、缺标题扣2分
附【译文】：
宋朝皇佑二年，吴州一带闹大饥荒，饿死者的尸体遍布路上，当时范仲淹(字希文，卒谥文正)主管浙西，他调发国家粮食并募集民间所有钱物(来赈济灾民)，方法很是完备吴州百姓喜欢比赛划船，喜欢做佛事范仲淹就鼓励百姓比赛划船，自己也每天在湖上宴饮从春天到夏天，当地的百姓全部外出游玩范仲淹又召集各佛寺住持，对他们说：“灾荒年 间工钱最低廉，寺院可以大兴土木”于是各寺庙修建工程都很兴盛范仲淹又组织兴建谷仓及官员宿舍，每天动用工匠一千多人掌监察的官员上奏弹劾范仲淹，不体恤荒年财政困难，嬉戏游乐无节制，还有官府私家大修房舍，伤耗民间财力范仲淹于是自己草拟奏章分条陈述：“宴饮游乐以及兴修房舍的原因，都是调出民间有余的钱财，来救济贫困的人从事贸易、饮食行业的人和工匠、民夫，仰仗官府、私家过活的，每天不愁有几万人救济灾荒的措施，没有比这更好的了这一年两浙灾区只有杭州平静无事，百姓没有流动迁移的，这都是范文正的恩惠
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