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秋天的收获
秋天的收获
发布时间:2023-09-02 05:53:15 来源:
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秋天的收获》教学设计
武鸣县实验学校
李玉云
教学目标
1.
知
道秋天是丰收的季节,了解秋天的物产,感受、体验秋天的美和丰收
的喜
悦,愿意与他人分享快乐。
2.
增强劳动意识,懂得珍惜劳动成果,并尊敬付出劳动的人。
3.
引导学生在探究过程中掌握辨别的方法,初步具有分类的意识。
教学重点:体验丰收的喜悦,愿意与他人分享快乐。
教学难点:增强劳动意识和
技能,懂得珍惜劳动成果,尊敬付出劳动的
人。
教学准备:老师准备:一些秋季的果实。
学生准备:搜集调查秋天收获些什么;
搜集一些关于爱惜粮食的诗歌或
谚语;准备一些秋季的果实。
教学过程:
一、开门见山,引入课题
1.
现在是什么季节?你能说说秋天的景物有什么变化?
2.
说
到秋季,我们知道,秋季是一个丰收的季节,今天,老师带你们一起
去看看
《秋天的收获》
。
3.
学生齐读课题。
【设计意图】课前让学生观察秋天景物的变化,
开课前为学生进一步观察
认识秋
天搭建了良好的平台,学生将
“
秋天
”
带进教室,将自己亲身体验获
取的知识进行交流,
共同探究大自然,体悟探究的乐趣,分享探究成果,展
示了它的绚丽与多姿,使学生
感悟到秋天是农作物成长、成熟的季节,感受
秋天收获的喜悦。
二、感受秋收的喜悦
1.
孩子们,
你们想看农民伯伯在地里收割庄稼和采摘果实的情景吗?
(
放视频)
2.
从你们的笑脸中,我看到了你们内心的喜悦,请你赞美农民伯伯,赞
美秋天
吧!
【设计意图
】品德与生活课以儿童的生活为基础,以儿童的生活为基础
并不是只
讲儿童身边的生活。课上,不仅引导学生介绍自己身边的秋景,而
且还借助课件欣赏
农民收割庄稼和采摘果实的情景,这样不但陶冶了学生的
情操,而且拓宽了学生的视
野,从中感悟秋天丰收的喜悦。
三、珍惜劳动果实
1.
听了你们的赞美,
农民伯伯可高兴了!
不过他们向我们小朋友提出了一
个问
题:丰收果实是怎样得来的呢?你们了解吗?
2.
学生汇报
3.
播放农作物生长、农民劳动的视频
4.
你想对勤劳的农民伯伯说些什么呢?
5
.朗读诗歌。
(
1
)谈话:让我们一起来朗读一首诗歌,赞颂人民的辛勤劳动吧!
(
2
)齐读诗歌。
香喷喷的米饭哪里来?白花花的大米做出来;
白花花的大米哪里来?金灿灿的稻
谷脱出来;
金灿灿的稻谷哪里来?农民伯伯种出来。
一粒稻谷一滴汗,爱惜粮食理应该。
(
3
)提问:辛勤的劳动会得到人们的赞颂,你还知道哪些古诗、谚语是
表现劳动
的艰辛的?
【设计意图
】让学生走出课堂,用搜索、调查、访问、体验、看视频等
方式调动
全体学生参与社会实践活动,把课堂中学到的知识与现实社会紧密
联系起来,引导学
生感受劳动果实的来之不易,从而激发学生珍惜劳动成果
的情感。
四、感知果实、学会分类
1.
听到你们的回答,农民伯伯可满意啦!告诉大家一个好消息,今天他们
正在
召开一年一度的庆功大会,邀请我们去参加,你们想去吗?
2.
那我们就坐上汽车出发吧!孩子们坐好了,我们的汽车出发了!
(点击
课件)
3.
丰收会的会场到了,
农民伯伯知道我们要来,
为我们准备了好多好多果
实,
让我们一起来感受丰收的喜悦吧!
(点击课件:各种各样秋天成熟的果实的图片,播放《丰收之歌》
)
4.
孩子们,欣赏过了这么多果实,农民伯伯想考考大家,请你说说这些
果实
中,哪些果实是在秋季成熟的?(点播课件)
5.
孩子们分得可真对,你们今天来参加丰收会,又带了些什么?拿出来
给大家
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/d848e45fd6d8d15abe23482fb4daa58da1111c78.html
《秋天的收获.doc》
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