北师大版五年级下册语文教案全集少年旅行队教案

发布时间：2023-09-26 02:41:57 来源：文档文库

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第十单元我们去旅行少年旅行队教学目标：1、认识并会写本课5个生字，注意“簿”、“茂”的写法2、知道本组诗歌从哪几方面学了少年旅行队在旅途中的所见、所闻、所做、所感。3、有感情的朗读课文，初步感受散文诗的节奏美、韵律美以及浓郁的抒情色彩。4、背诵课文最后一部分。教学重点：知道本组诗歌从哪几方面学了少年旅行队在旅途中的所见、所闻、所做、所感。教学难点：感受散文诗的节奏美、韵律美以及浓郁的抒情色彩。教学准备：1、课前指导不知学生预习课文，查阅作者柯蓝的资料。2、制作课件，创设情景，提示重点语句教学课时：2第一课时教学目标：整体感知课文,理解课文教学过程：
教学教师教学活动环节1、同学们，你外出旅行过吗？你觉得旅行的过程中最大的收获是什么？学生学习活动导入2、有一支和你们一样喜欢旅行的少年旅行队，感受到了旅行的快乐，让我们与他们一起分享。[板书课题]检查生字的掌握情况齐读课题。自读课文，注意将字音读准。[出示课件：“……少年旅行队在生活的海洋探索，在知识的海洋探索。”]师激情引读。指名读课文。自读诗人从哪几方面写了旅行队在旅途中的所闻、所做？朗读这组散文诗。你喜欢它们吗？为什么？指导学习方法，学习《出发》（1）不懂的地方提出来。少年旅行队出发了！我们赶全班交流。重点理解快跟上他们的步伐！请同学“我们这是到生活里去，品读们自己有感情地读《出发》到一个知识的世界里这一部分，看看你能读懂什去。”到“生活里去”，到么？从中体会到什么？“知识的世界里去”代表什么？“永远”、“长久”有
说明什么？[出示课件“我们不停的探寻，要走遍生试着补充一下。活，走遍这个无边的知识世界……”]这里在这之前还有哪里有“……”表示什么？省略号？试着说一说[出示课件：“……少年旅行队在生活的海洋探索，在知识的海洋探索。”]这个省略号在句首，它省略的什么？总结学习方法同学们用这种学习方①细读文章，了解大体内容，标出不懂法，从《老师》、《小纸船》、的问题。②抓住重点词句理解课文。③由课《听广播》、《标本》中选文留白处展开合理的想象。④有感情朗读。择你最喜欢的，细细品味。全班交流。有感情的朗读自己喜欢的部分，体会少年旅行队队员在旅途中的心情。少年旅行队队员们一路唱着欢乐的歌走来——齐读《旅行者之歌》。结合课文说一说你对“长久的忠实于生活的旅行者”的理解。诗中说：“大山它使我坚强、镇静，让我总结长得像一片茂盛的树林。大海它使我心胸开背诵《旅行者之歌》

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