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发布时间:2023-11-20 02:16:21   来源:文档文库   
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第一单元4课《列夫·托尔斯泰》导学案班级:姓名:学号【学习目标】1、识记文中重点字词。2、了解知识点:文章段落的作用。学习重点、难点】重点:识记文中重点字词。难点:了解知识点:文章段落的作用。第一课时【活动一】基础字词活动要求:1、看课本,查阅字典等相关资料(学习辅导等),独立完成(5分钟)2、起立交流(3分钟)3、小组展示及补充。2分钟)1、看拼音,写出本课相应的词语,或者给相应的词语注拼音。yǒuhēi(滞留(yúdùn(禁锢(jiǔsì(zhūrú(gāngà(犀利(粗制滥造(cángwūnàgòu广袤无垠(2、解释下列词语1)藏污纳垢:2)鹤立鸡群:3)正襟危坐:4)广袤无垠:3、下列词语的书写全部正确的一项是(A、黯然失色无可置疑粗制烂造能工巧匠B、蒙昧阴沉非凡器宇成惶成恐引人注目C、意趣盎然郁郁寡欢麻木不人入木三分D、文坛泰斗神秘莫测广袤无垠恰如其分【活动二】理解文意活动要求:1、独立看书完成(4分钟)2、起立交流(4分钟3、小组上展示(3分钟)1、读完全文,列夫.托尔斯泰给你怎样的印象?2、文章运用欲扬先抑手法,前半篇幅描写了托尔斯泰一面,这是对托尔斯泰肖像的真实刻画,同时也揭露了他是俄国普通大众的一员,为后文写托尔斯泰的做铺垫【活动三】反思小结本节课我学会了:【活动四】当堂检测活动要求:1、独立完成(8分钟)2、起立交流(4分钟3、小组展示(4分钟)1、下列划线成语使用不恰当的一项是(A、周末参加社区志愿服务的华西医院的医生们表示,他们所做的事情是微不足道的。B、当敌人冲进大厅的时候,只见他正襟危坐,那种处变不惊、视死如归的气节真让人敬佩。C、托尔斯泰一直都长相平平,鹤立鸡群,混在人群里都找不出来。D、以前,唐人街被认为是藏污纳垢的地区,白人在那里的大烟管里吸食鸦片,逃避来自非华人的社会压力2、下列句子中未使用比喻修辞的一项是(A、我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻,仿佛被人一拳头打塌了的样子。B、他不久就任凭须发长得满脸都是,把自己的嘴唇影藏在黑貂皮面具般的胡须里。C、长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的黝黑脸膛。D、不管从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须发。3、完成学习辅导【知识导航】和【达标体验】部分【活动五】作业布置1、预习第4课第二节,并学会分析主要人物形象。2提前背诵默写课后古诗词3-4首。第二课时【活动一】合作探究,理清文章大意能力提升部分
活动要求:1.独立完成(6分钟)2.起立交流(6分钟)3.小组展示(4分钟)1、文章第1段最后一句话“像米开朗琪罗画的摩西一样……大胡子”运用了什么修辞手法?有什么作用?修辞手法:作用:突出托尔斯泰的特点。2、文章第2段中“天才的灵魂”“低矮的陋屋”运用了什么修辞手法?分别指什么?修辞手法:;“天才的灵魂”指托尔斯泰“低矮的陋屋”指托尔斯泰3、文章第1-3段中,作者是从哪些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征的。1)须发:2)面部轮廓、结构:3)面部表情特征:4、文章第4段最后一句“托尔斯泰并没有自己独特的面相……同呼吸共命运”在文中起什么作用?表达了作者怎样的感情?作用:表达了作者:之情。5、文章第6-7段主要描写了托尔斯泰的目光,其目光的特点是【活动二】考点技巧点播活动要求:1.熟读并记住以下考点(4分钟)2.小组互相问答(3分钟3.小组展示识记结果(3分钟)【考点1、加点词语的表达效果】答题模式:“……”一词(等词),写出了……的特点或内容(该句子本身表面意思),表达了作者……的思想感情。【考点2、分析句子的表达效果】答题模式:运用了……的表达方式,点明(写出、抒发或交代了)……提示:各种表达方式后面紧跟的内容记叙:全面介绍人物活动和事件的发展全貌描写:(使人、景、物再现)使文章形象生动抒情:抒发作者的感情,揭示主旨议论:点明意义及主旨,统领全篇,画龙点睛【考点3、常见几种句式的表达效果】①疑问句:吸引读者,制造悬念;②设问句:提醒注意,引发思考;③反问句:加强语气;④感叹句:抒情强烈句式表达效果的答题模式:这是个……句,(作用)……表达了……【活动三】当堂检测活动要求:1.独立完成(2分钟)2.起立交流(2分钟)3.小组展示(2分钟)根据时间情况,可以讨论、展示。1、下列各项中,词语注音有误的一项是(A、黝黑(yǒuhēi禁锢(jìngù脸颊(liǎnjiá器宇轩昂(qìyǔxuānángB、锃亮(zhèngliàng颔首(hànshǒu长髯(chángrǎn广袤(guǎngmàoC、粲然(cànrán侏儒(zhūrú剑鞘(jiànqiào黯然失色(ànránshīsèD、甲胄(jiǎzhòu尴尬(gāngà炽热(chìrè藏污纳垢(cángwūnàgòu2、下列各项中没有错别字的一项是(A、鹤立鸡群粗制烂造文坛泰斗无可置疑B、名门旺族郁郁寡欢入木三分诚惶诚恐C、麻木不仁引人注目小巧玲珑意趣盎然D、遮遮掩掩默默无声信马由僵无法躲避【活动四】反思小结本节课我学会了:活动五】作业布置1、预习第五课;2、背诵课外古诗词第5

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