小松树
第二课时
教学目标
1、引导学生抓住课后思考题理解课文内容,培养学生的自学能力。
2、练习正确、流利、有感情地朗读课文,培养学生的朗读能力。
教学重点:
品读重点词句,结合实际理解“只有长得高,才能看的远”的道理,感受小松树积极向上,不断进取的生活态度。
教学难点:
品读重点词句,结合实际理解“只有长得高,才能看的远”的道理,感受小松树积极向上,不断进取的生活态度。
教学过程:
一、 复习
1回顾课文内容。
通过上节课的学习,我们知道了小松树长得:“嫩,矮”,就连龙骨草也长得比他高,他巴不得一下子就长高,了解龙骨草的后面有什么?
2、齐读课文。
3、指名分段朗读课文。
二、精读课文。
1、自由读3----11节。
想一想,小松树在后来的成长过程中发生哪些变化?
画出相应的句子。
2、小组讨论。
在课文中找到有关的句子,反复读,体会。
3 全班交流。
(1)小松树的样子变了。
(2)小松树看到的景物变了。
(3)引导学生体会课文用词的变化,说明小松树在长高。
(4)指导朗读,想想小松树的想法改变了吗?
4 小结:从小松树成长过程中的变与不变,体会小松树为什么要长成森林中最高的一棵树?
5 想象一下,小松树长成森林中最高的一棵树后,他看见了什么?
6指导朗读
三、思维拓展
1 你是小松树请你自豪地讲讲你的想法。
2 学了这篇课文,你想对小松树,或者对其他同学说些什么呢?勇敢地表达你心里的话!
3体会“只有长得高,才能看的远”的道理,感受小松树积极向上,不断进取的生活态度。
四、朗读课文
要求读出小松树积极向上,不断进取的精神面貌。
五、扩展练习
把这个故事讲给爸爸妈妈听。
作业设计:
家庭作业:1、课后1----3 2、背诵课文最后一个自然段。 3、听写词语
课堂作业: 完成《课堂作业》3----7
板书设计:
2 小松树
嫩 矮 ----- 长高许多 ----- 往高处长 ----- 最高的树
学生活动:
1、回顾旧知
2、小组讨论交流小松树变化的句子。
3、交流想法。
4、做作业。
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/d7ae99854793daef5ef7ba0d4a7302768e996f2b.html
文档为doc格式