人教版高一语文上册必修一《反对党八股》教学设计

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《反对党八股》教学设计
【学习目标】
1.阅读课文，准确把握作者的观点和态度，关注作者思考问题的角度。
2.学习本文使用的论证方法，在此基础上，学会选择合适的角度、以恰当的方式、有针对性
地阐述自己的观点。
3.学习通俗易懂、生动形象的语言。
【教学过程】一学习导入：
同学们，今天我们一起学习毛泽东的文章《反对党八股（节选）》。二、学习任务分析
（―）知识要点：1.学习本文破立结合的论证方法。
2.学习使用比喻论证、对比论证、举例论证、引用论证的论证方法。3.学习作者在文中使用的修辞手法及通俗易通，诙谐幽默的语言。4.认识党八股对革命工作的危害和反对党八股、树立好文风的重大意义。（二）承担的单元任务：
1.学习本文，学会发现文体，从合适的角度以恰当的方式阐述自己的看法。2.通过梳理、探究，形成正确的写作观，提高写作能力。
三、学习活动
（一）了解本文的写作背景。
（二）整体把握文章的结构，逐条分析党八股的每一条罪状。四、课堂小结：（一）本文论证的特色
1.条理清晰，结构严密。文章逐条剖析党八股的八大罪状，既各有重点，又互有联系。2.有破有立，破立结合。在剖析批判每一条罪状时，一般是按照摆现象、论危害、挖根
源、

提方法的思路来论述。
3.详略得当，重点突出。
（二）本文的论证手法：
1.举例论证。比如分析党八股的第一条罪状时，以斯大林的演说和长篇巨著《资本论》
作为例证，并引用俗语“到什么山唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”，形象地说明了文章长短要服从内容的需要。
2.引用论证。例如，揭露和批判党八股的第二条罪状时，引用了鲁迅所说的“辱骂和恐吓决不
是战斗”，以及《苏联共产党（布）历史简要读本》中的有关论述。这些话是历史经验的总结，有权威性，足以用来说明“装腔作势，借以吓人”是错误的。
3.对比论证。例如，文中“我们应该研究一下文章怎样写得短些，写得精粹些”，为了说明
问题，作者以半年前斯大林的重要演说与“我们的老爷”写的文章互相比较，正反对照教育全党干部把腐朽的文风“赶快扔到垃圾桶里去"O
4.比喻论证。例如，文中用“懒婆娘的裹脚，又长又臭”来比喻文章长而无内容，不受人欢
迎；用“到什么上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”来比喻写文章要从实际出发。（三）本文语言艺术高超，体现在以下几个方面：
1.大量采用比喻手法。比如把文字冗长、内容空洞的文章比喻为“懒婆娘的裹脚，又长又
臭〃；把无的放矢、不看对象的文章，比喻为“老鸦声调，却偏要向人民群众哇哇地叫”等等。信手拈来的比喻，形象且尖锐地揭露了党八股的重要特征，通俗生动地表达了自己的主张，极大地增强了文章的生动性和形象性，又营造出轻松、幽默的氛围。
2.多处使用排比的修辞手法。例如对于装腔作势我们必须有的态度：“共产党不靠吓人吃饭，
而是靠马克思列宁主义的真理吃饭，靠实事求是吃饭，靠科学吃饭"。特别是开中药铺一段，“第一是大壹贰冬肆，第二是小一二三四，第三是甲乙丙丁……”，让人忍俊不禁又印象深刻。
此外，还有对比、设问、反问等修辞手法，都显出作者驾驭语言的艺术。
3.诙谐的讽刺与幽默在文中也时时可见。例如举例斯大林的演说后，幽默地说道：“要是我
们的老爷写起来，那就不得了，起码得有几万字”。幽默、讽刺，增强了文章的趣味性和可读性。

4.适时引用俗语，如“看菜吃饭，量体裁衣”“下笔千言，离题万里”，并活用成语,如大
部分罪状都用四字成语概括，将“对牛弹琴”“实事求是”赋予新鲜的含义，使语言既通俗易懂，又生动有趣五、课后作业：
生活中，许多是“会过去”的，也有许多是“不会过去”的。“会过去"的是短暂的、虚妄的、表面的事物，而“不会过去”的则是能引发思考的、需要铭记和传承的。请结合你的理解，写一段文字，表明你的看法，不少于300字。六、板书设计
反对党八股
八股一一明清科举考试的一种文体党八股——革命队伍内的一种坏文风反对党八股一一整顿文风
思路：摆现象、论危害、挖根源、提方法

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/d6fe8845bd1e650e52ea551810a6f524cdbfcb53.html