初中生服装设计专业缝纫机使用教案
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缝纫机操作教学设计
课题 缝纫机操作 专业 服装设计 姓名 黄驰 课程本课是学生实践的第一天的课程，因为缝纫设备操作比较精细，所特点
以需要大量的探究实践的时间。本活动学生分组进行。完成较复杂的上线底线的安装后进行缝纫机的基本操作。
学情初中的学生理解能力都较强，但动手能力有差异，缝纫机的操作有分析
很多第一次接触的知识和细节，仍需教师细致的指导难点处需要教师点拨。
年级： 七、八年级 教学目标 认知带着教师的问题，进行对缝纫设备的观察，找到其安装提示，按照目标 提示来进行操作。了解缝纫设备的具体使用方法和缝纫花样的变化。 技能1能够通过观察，学习缝纫机的上线和底线的安装方法。 目标 2学会缝纫机的直线操作。
3学会缝纫机的花样操作。
情感1、通过小组合作的方法进行探究，加强了学生的合作、自主探究意目标 识。
2、用自己的作品去装饰生活，扮美生活，体会生活的美好。
重点 缝纫机上线和底线的上法。 难点 缝纫机的花样变化。
教具 缝纫机设备。缝纫机操作说明书。 教法 启发法、引导法、提问法、解答法、 学法 阅读法、提问法、合作探究法。
安全 制作中正确使用工具，注意自己和他人的安全。
教学过程
教学环节 学生活动 教师活动 设计意图 一、出示缝1、学生分成四组.带着1、 将缝纫设备放到 纫机设备. 教师提出的问题进行各组中. 学生从发现电1请学生配分组式探究.根据箭头 动设备的神奇功能，合找到上和数字的提示,自己把2、 引导学生找到上到能熟练的控制操线提示数上线带好. 线的数字和箭头作过程中，感到兴字\带线勾 提示引导; 奋，得到满足，这一和提示箭2、(1、梭心套在 环节的设计有效的头. 未经拆解的时候的安 培养了学生的自信2\请学生观装状态； 3引导学生观察梭心心、好奇心和探索精察底线是(2、梭心和梭心是如何安放在梭心神和对失败的承受如何安放套在未拆解时候的安套中. 能力 在锁芯套装状态 上的.
3学生通过先观察零件 未经拆卸时的状态，动 脑思考安装方法，再动手进行拆卸和安装，
二、了解如何顺畅的进行缝纫机缝纫操作
1、在教师的形象的”驾驶无级变速汽车 