苏教版小学语文六年级上册课文知识点整理
培养良好的学习习惯(11)
1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。
2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。
3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。
1、我们爱你啊，中国
1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。
2、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。第二部分从五个方面赞美了祖国，即（山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂，民族精神伟大）抒发了对祖国的无比热爱之情。 （壮丽山河、丰富物产、悠久历史、光辉成就）。
3、学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。
4、词语：
关于桂林山水的诗句：桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林
关于西湖的诗句：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜
关于黄山的诗句：五岳归来不看山，黄山归来不看岳
关于庐山的诗句：不识庐山真面目，只缘身在此山中
关于长江的诗句：孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流
关于黄河的诗句：黄河远上白云间，一片孤城万仞山
（4）名茶名酒还有哪些
茶：碧螺春、铁观音、乌龙茶、黄山毛峰
酒：五粮液、汾酒、剑南春、古井贡酒
（5）第四小节四句分别是哪个民族：傣族、藏族、维吾尔族、蒙古族
除了这些还有哪些民族：壮族、白族、满族、汉族
2、郑成功
1、《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。
2、中国历史上的十大民族英雄：文天祥 岳 飞 郑成功 林则徐 张自忠
戚继光 霍去病 郑 和 史可法 刘仁轨
当代民族英雄：鲁 迅 钱学森 邓稼先 许海峰 邓小平
3、郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。台湾是中国的第一大岛。
4、明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。
从祖国内地来到台湾的，有不少爱国的读书人，郑成功让他们办起了学校。他还规定高山族子弟读书可以免除徭役。这样一来，高山族和汉族的关系更融洽了。郑成功建设台湾的两件 实事是：发展生产，兴办教育。
5、载歌载舞：载：又、且。 负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。
重点词语：修造船只 聚集粮草 加紧操练 风帆蔽空 战旗招展 纪律严明，
军容整肃 负隅顽抗 惊恐万状 喜出望外 街头巷尾 载歌载舞。
6、形容郑成功的成语：赤胆忠心 碧血丹心 精忠报国 足智多谋 骁勇善战
7、背诵第5、9两小节。
3、把我的心脏带回祖国
1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。
2、肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有《革命练习曲》、《悲伤》。
3、中外爱国音乐家有：贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。
4、背诵课文第2自然段。
5、课后第4题：
a、埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，为的是让肖邦永远不要忘记自己的祖国。b、“弥留之际”指病重快要死的时候，肖邦对姐姐说的话，表达了他至死不忘祖国强烈的爱国情感。
6、悲愤欲绝：欲，将要。绝，死亡。 与世长辞：辞，告别。
4、古诗两首
1、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫生平第一快诗”。这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。
（2）杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。
（3）全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。
2、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。
（1）爱国名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥
一身报国有万死，双鬓向人无再青——陆 游
我自横刃向天笑，去留肝胆两昆仑——谭嗣同
（2）爱国诗篇：陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《十一月四日风雨大作》
杜甫《春望》 文天祥《过零汀洋》
3、背诵全诗及诗意。
4、带点字：△妻子：夫人和孩子。 △漫：随意胡乱。△ 漫卷：随意地卷起来。指高兴得不能读书了。 △青春：明丽的春天 ◇示：告诉 ◇元：同“原”，本来。◇万事空：什么事情都没有了。◇但：只是。 ◇王师：这里指南宋军队。◇九州：指中原。◇同：全国统一。◇定：平定，收复。◇：家祭：祭祀祖先。◇：无：同“勿”，不要。◇乃：你的。◇翁：父亲。
5、诗意：《闻官军收河南河北》：剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚听到这个消息，眼泪就洒满了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里去了；我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。在大晴天放声高歌，畅饮美酒，趁着这美好的春光，我也好回我的故乡。我立刻就乘船从巴峡东下，穿越巫峡，一路顺流之下，一过襄阳，便直奔洛阳。
《示儿》：我本来就知道人一死就什么都不知道了，我只是为不能看到祖国的统一而感到悲伤。等到宋朝军队向北进军，收复中原的时候，在祭祀祖宗的时候，不要忘了把收复中原的事告诉你们的父亲。
6、这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。不同点：第一首是通过“喜”来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；而《示儿》是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。
7、杜甫：唐代诗人，字子美，中国古代伟大的现实主义诗人，号称“诗圣”，他的诗被称为“诗史”，人们称他和李白为“大李杜”，而被称为“小李杜”的是李商隐和杜牧。
陆游：南宋爱国诗人，字务观，号放翁，一生志愿是驱逐金人，统一祖国。
《闻官军收复河南河北》抒发了诗人因平息安史之乱、统一祖国而欣喜若狂的心情，充分表达诗人的爱国热情。（“安史之乱”是以安禄山和史思明为首的反唐叛乱）
诗中“妻子”：指妻子与儿子。
《示儿》写出爱国诗人陆游至死不忘祖国统一的爱国热情。诗中诗人明知“死去元知万事空”，但仍叮嘱儿子“家祭无忘告乃翁”，说明了他虽生前没有见到收复失地、祖国统一，但坚信宋朝军队一定能收复失地、统一祖国。
诗中：“元”同“原”，本来。 “无”同“勿”，不要。
补充知识：
《春望》写的是安史之乱之初，而《闻官军收复河南河北》则写的是安史之乱之止。
《春望》作者：杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【注解】：
１、国破：指国都长安被叛军占领。
２、感时句：因感叹时事，见到花也会流泪。
３、浑：简直。
４、不胜簪：因头发短少，连簪子也插不上。
【韵译】：
长安沦陷国家破碎，只有山河依旧，春天来了城空人稀，草木茂密深沉。
感伤国事面对繁花，难禁涕泪四溅，亲人离散鸟鸣惊心，反觉增加离恨。
立春以来战火频连，已经蔓延三月，家在 州音讯难得，一信抵值万金。
愁绪缠绕搔头思考，白发越搔越短，头发脱落既短又少，简直不能插簪。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》【宋】陆游
三万里河东人海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
《过零丁洋》【宋】文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
其他：
捐躯赴国难，视死忽如归--三国.魏.曹植《白马篇》
.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山--唐.王昌龄《出塞》
练习1
1、《爱我中华》这首诗是著名词作家乔羽为第4届全国少数民族运动会所写的会歌，这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情及对伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情。
2、我国是统一的多民族国家，共56个民族，除汉族外，还有55个少数民族，如蒙古族（那达慕）、回族（古尔邦节、开斋节、圣经节）、藏族（沐浴节）、维吾尔族（肉孜节、库尔班节）、苗族（龙船节）、彝族（火把节）、壮族（三月三）、傣族（泼水节）、满族、朝鲜族、侗族（斗牛节）。
5、负荆请罪
1、《负荆请罪》是历史小话剧，课文是根据历史故事将相和第三部分而改编的。
2、剧本共分为两幕；第一幕侧重写的人物是蔺相如，第二部分侧重写的人物是廉颇。
剧本开头先写明时间、地点和人物。剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况；剧中的小括号内交代人物说话时的表情、动作等。剧本通过人物对话，讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭受其侮辱不与之计较的上卿蔺相如负荆请罚的故事，揭示了蔺相如为了国家利益而不计较私怨，委曲求全的博大肷襟和廉颇知错就改、爽直磊落的可贵精神。“负荆请罪”这个成语的意思是背着荆条去请罪，现表示愿意接受责罚，也表示向人认错赔罪。
3、与之相关的成语故事：完璧归赵、渑池之会。
4、蔺相如：深明大义 宽容大度。 廉 颇：光明磊落 知错就改。
6 最后的姿势
1、《最后的姿势》讲述了谭千秋老师在遭遇地震、教学楼倒塌的刹那，紧紧趴在课桌上，用身体死死护住四名学生，奉献了自己的生命的故事，歌颂了谭千秋老师恪尽职守、大爱无疆的崇高精神。
【日积月累】
1． 描写人物优秀品质的成语：忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、尊敬长辈、宽容大度；
2． 表示时间短的词语：霎时、须臾、转眼间、刹那间、一瞬间、顷刻间、眨眼间；
3． 表示情况危急的成语：千钧一发、燃眉之急、十万火急、兵临城下、危在旦夕、岌岌可危、一触即发、危如累卵。
【习题解答】
习题3答案：这句话在文中起着点明题目，升华文章中心的作用。正是这一姿势，挽救了四个学生的生命，体现了谭老师在危难之际把自己的生死置之度外，以学生安危为重，恪尽职守、充满无私大爱的高尚品质。
习题4答案：可搜集下列人物有关事迹与同学们交流：
灾难中的光辉男儿榜样李隆
【材料传真】在四川抗震救灾战斗中，担任郑州市公安消防支队特勤大队副大队长的李隆和战友们在异常险恶的环境下，不怕牺牲，连续作战，在废墟下先后挖出57名群众，其中5人生还，包括被困104个小时的李青松和被困124个小时的卞刚芬，创造了一个又一个生命救援的奇迹。
1995年加入公安消防队伍后，他先后参加灭火救援战斗3170多次，抢救遇险群众760余人，为保卫人民群众安全作出了突出贡献。
7、船长
1、《船长》是一篇短篇小说。这篇小说讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长忠于船守，舍己救人的崇高精神。
2、课文作者是维克多·雨果，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法兰西的莎士比亚”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨的世界》、《笑面人》、《九三年》。
3、课后第4题句子的含义：（1）人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先人后己、舍己救人的品德所感动，没有一个人再违反他的命令，全部听从他的指挥，有秩序地开展自救。这句话蕴含着对船长忠于职宇、舍己救人崇高品格的讴歌与赞美。
（2）这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂，面对死亡的威胁，哈尔威船长作出了以身殉职的选择，他忠于职守、舍己救人，又一次表现他的高尚品格。
4、《船长》中为什么哈尔威船长有机会逃走，但他却选择与“诺曼底”号一起沉入大海？
答：因为哈尔威船长把这艘船看得比自己的生命还重要。他完成了救援任务的那一刻，就已经决定与船共存亡，对他来说，这是一种幸福，他甘愿以此为归宿。由此可见哈尔威船长强烈的责任意识和神圣的使命感。
5、做人之道：忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、尊敬长辈、宽容大度等等。
6、背诵25-30自然段。
【日积月累】
1. 形容秩序乱的词语：一窝蜂、一锅粥、一团糟、一拥而上、不可开交。
2. 描写人物神态的成语：呆若木鸡、神采飞扬、神态自若、全神贯注、欣喜若狂、张口结舌、眉飞色舞、坐立不安。
3. 赞美英雄献身精神的名言：生的伟大，死的光荣。——毛泽东
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁
生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照
【习题解答】
习题3答案：从黑暗中那“一段简短有力的对话”中，我们可以体会到当时情况的危机，更能看出船长的沉着、镇定、机智。
8、爱之链
1、《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌，作者是美国作家杰尼·巴尼特罗依·李。
课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬，老妇人帮助女店主，女店主关爱丈夫乔依的故事，生动展示了人与人之间的爱的链条，赞扬了人间的友爱互助，告诉人们：当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。
2、课文为何用“爱之链”作题目：课文中写乔依帮助老妇人，老妇人帮助女店主，乔依帮助了别人，就是帮助了自己，只要你付出了关爱，也必定会得到别人的关爱。每个人的爱都在传递着延续，这就是一根爱的链条，这就是爱之链。
3、乔依：助人为乐、无私奉献。
【日积月累】
1. 表示热心助人的成语：乐善好施、慷慨解囊、扶危救困、助人为乐、雪中送炭。
2. 关于真诚关爱和无私帮助的名言：爱是美德的种子。
人生是花，而爱是花蜜。
我帮人家，莫记心上。
“给”，永远比“拿”愉快。
3. 呼吁“关爱他人”的公益用语：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
送出一份爱心，收获明媚阳光。
送人玫瑰，手留余香。
【习题解答】
习题2答案：这句话既是对乔依找不到工作的宽慰，又是对人间真情的赞扬。正如《爱的奉献》中所唱的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”
习题3答案：同上。
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内容简介：这是一部讲述成长的小说。在“梧桐院”的小小的天地里，一群中学教师的孩子和一个邻家女孩狗儿结成玩伴，玩得上天入地，花样百出，趣味无穷。这儿有聪明的小爱，博学的方明亮，高贵的小兔子，调皮的小山和小水，精灵般的小妹，心比天高命比纸薄的狗儿。你可以跟着他们一起捞鱼，捉知了，去中学图书馆偷书，看连环画《红楼梦》，在漂亮的芭蕾舞演员面前自惭形秽，惶惑于身体的发育成长……你会觉得趣味盎然，快乐而忧伤。
本单元词语集锦
∙ 听写
上卿 门客 厉害 昏庸 委屈 府邸 欺负
避让 惧怕 侵犯 踱步 荆条 宽恕 侮辱
洗漱 散步 刺耳 尘埃 短暂 坍塌 震撼
诠释 灵魂 赞颂 废墟 薄雾 笼罩 阴森
剖开 绳索 秩序 嘈杂 违抗 争执 斗殴
巍然 屹立 镇定 调遣 深渊 凝视 职守
履行 穿梭 雕像 哭泣 威严 大副 肇祸
颠簸 寒战 倒闭 凄凉 皱纹 安慰 车胎
蹭破 冻僵 绝望 餐馆 掩盖 亲吻 粗糙
脸颊 喃喃 潸然泪下
聚精会神 针锋相对 唇枪舌剑 宽容大度 老迈昏庸
深明大义 负荆请罪 大公无私 地动山摇 绘声绘色
妙语连珠 井然有序 不可开交 荒无人烟 天经地义
∙ 比较组词
赵（赵国） 廉（廉洁） 韩（韩国） 惧（惧怕）
赶（赶路） 兼（兼职） 朝（朝阳） 俱（俱乐部）
唇（嘴唇） 庸（庸俗） 墟（废墟） 漱（洗漱）
辰（星辰） 慵（慵懒） 嘘（嘘气） 嗽（咳嗽）
吱（嘎吱） 撼（撼动） 凹（凹陷） 感（感谢）
枝（树枝） 憾（遗憾） 凸（凸起） 咸（咸鱼）
诠（诠释） 释（解释） 曼（曼妙） 薄（薄弱）
栓（栓子） 译（翻译） 漫（浪漫） 蒲（蒲草）
泣（哭泣） 舰（军舰） 胎（胎生） 愣（发愣）
位（位置） 船（船舶） 抬（抬举） 楞（楞角）
∙ 填空
∙ 填入合适的动词。
（冲出）教室 （亲吻）脸颊 （逃离）现场
（张开）双臂 （涌进）船舱 （解开）绳索
（维持）秩序 （违抗）意志 （摘下）手套
（擦干）雪水 （搬走）水泥块 （下达）命令
∙ 填入合适的修饰词。
（刺耳）的吱吱声 （破裂）的砖块
（翘起）的船头 （威严）的声音
（可怕）的震荡 （简短有力）的对话
（伟大）的灵魂 （阴森可怖）的薄雾
（黑色）的雕像 （飞舞）的雪花
（破旧）的汽车 （矮小）的老妇人
（荒无人烟）的地方 （年轻）的女人
（雪白）的毛巾 （甜甜）的微笑
（粗糙）的脸颊
（聚精会神）地读书 （狠狠）地抽
（猛烈）地涌 （痛痛快快）地饮
（亲密）地交谈 （镇定）地指挥
（慢慢）地颠簸 （纷纷扬扬）地飘落
（紧张）地闭上眼 （针锋相对）地争斗
（轻轻）地亲吻
练习2
1、《我不期望回报》作者汪国真，他的诗集和小说集，多次获得全国图书“金钥匙”奖。诗中表达的深刻哲理：尽量多地不求索取地为社会，为他人做一些事情，努力使自己的心灵变得充实、美丽。
2、学了课文《爱之链》，使我们想起了汪国真写的《我不期望回报》这首诗中的一句话：人，不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高。也使我们想到了一句歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
3、采访是人际交往中的一种较高层次的互动活动。采访的注意点：（1）要有一定的目的性，要明确需要了解哪些方面的内容，要明确解决什么问题。（2）确定好采访的对象，列好采访提纲。（3）提问要有礼貌，语言要得体。（4）记录重要的内容。
9、小草和大树
1、《小草和大树》课文讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生活压力下，坚持学习，尝试写作。当她满怀希望得到大诗人指点时，却遭到了巨大的打击。但她没有失去信心，而是从羞惭与痛苦中昂起头来，与两个妹妹一起发奋努力，改变方向，继续写作，三姐妹终于脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家，这个故事折射出夏洛蒂·勃朗特和两个妹妹不屈不挠的抗争精神与不懈努力的坚强意志，同时也让我们感受到她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代，敢于破旧势力的勇气与胆识。
2、夏洛蒂·勃朗特《简爱》， 艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》， 安恩·勃朗特《艾格尼斯·格雷》。
3、课文为何以“小草和大树”为题：夏洛蒂为理想而奋斗的顽强意志和不屈的抗争精神使自己脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家，用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”，让我们感受并领悟在逆境中只有具备坚强意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。
“小草”和“大树”加双引号的作用是表示具有特殊含义。“小草”指没有成功时的夏洛蒂三姐妹,“大树”指成功的夏洛蒂三姐妹
4、课后第3题句子的含义：（1）作者将夏洛蒂·勃朗特比作“仙人掌花”，意在突出她不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强的生命力。
（2）从作者比喻中可体会出夏洛蒂·勃朗特姐妹付出的艰辛努力和坚韧不屈的意志。
5、课后第4题。从勃朗特三姐妹身上受到的启发有：要敢于和保守观念、偏见作抗争；要不畏生活的艰难，环境的恶劣，发奋努力；要具备顽强的意志，不怕挫折，才能展示自己的聪明才智。
6、背诵最后一个自然段。
7、节衣缩食：节，节省；缩，减少。指省吃省穿，形容节约。
嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鸣声；待，等待；哺，喂。指饥饿时急于求食的样子。
要强好胜：好，喜欢。事事不甘落后，愿意为了成功付出努力，喜欢胜利、成功。
大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的样子。形容名气很大。
脱颖而出：颖，尖子。锥尖透过布袋显露出来。比喻人的才能全部显露出来。
寥寥无几：寥寥，形容数量少。非常稀少，没有几个。
惴惴不安：惴，忧愁，恐惧。形容因害怕或担心而不安。
孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。指工作、学习勤奋，不知疲倦。
【日积月累】
1.赞美与困难作斗争的词语：不屈不挠、自强不息、百折不饶、坚忍不拔、越挫越勇、坚强不屈
2.表现人勤奋刻苦的成语：孜孜不倦、手不释卷、争分夺秒、韦编三绝、牛角挂书。
3.关于如何对待“苦难”与逆境的名言警句：
苦难是人生的老师。——巴尔扎克。
顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——刘禹锡
逆境造就人才，而顺境埋没人才。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
10、轮椅上的霍金
1、《轮椅上的霍金》课文讲的是被称为“宇宙之王”的著名科学家史蒂芬·霍金在自己完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难人想象的艰难，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地挑战命运，为科学事业作出重要贡献的故事，赞扬了他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量，抒发了由衷的敬仰之情。
2、霍金：英国著名物理学家，被称为“宇宙之王”，科学著作《时间简史》。
3、像他这样身残志坚的人还有：贝多芬、爱迪尔、张海迪、海伦·凯勒、桑兰。
4、说说霍金的非凡之处，即课后第4题。从以下方面来回答：
（1）他被称作“宇宙之王”， 被选为最年轻的英国皇家学会会员，撰写的科学著作《时间简史》在全世界拥有无数的读者。（2）在受到病魔的残酷折磨下，依然顽强地地行科学探索。（4）坦然乐观地面对绝症，心怀感恩。
5、年轻的女记者认为命运让霍金失去的太多，可霍金却觉得自己依然拥有很多：手指还能活动；大脑还能思维；有终生追求的理想，有亲人和朋友，有一颗感恩的心……
从霍金的回答中，我们感受到了：面对残酷的命运，霍金没有抱怨，而逝为了自己所能拥有的一切而感到高兴。霍金正视命运，乐观向上，真不愧是令人折服的强者。
6、背诵课文1、2、8、11自然段。
7、霍金的魅力不仅在于他是一个（充满传奇色彩的物理天才），更因为他是一个（令人折服的生活强者）。 他（不断探索的科学精神）和（勇敢顽强的人格力量）深深地感动了大众。
这段话是文中的过渡段，作用是承上启下，引起下文对霍金乐观向上生活态度的介绍。
【日积月累】
1. 形容有毅力的成语：锲而不舍、持之以恒、水滴石穿、绳锯木断、坚持不懈
2. 形容身体瘦弱的成语：骨瘦如柴、面黄肌瘦、弱不禁风、形销骨立、气息奄奄
3. 像霍金一样身残志坚的人：贝多芬（音乐大师）、 爱迪生（聋人发明家）、张海迪（青年作家）、 海伦·凯勒（学者）
4. 霍金的名言：
活着就有希望。
一个人如果身体有了残疾，决不能让心灵也有残疾。
生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能全力以赴。
11、一本男孩子必读的书
1、《一本男孩子必读的书》讲述了《鲁滨逊漂流记》是“我”家一本三代相传的书，在阅读中，“我”懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者，成为一个英雄。故事告诉我们《鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书，是一本告诉我们学会生存、学会坚强、学会面对困难不畏惧的书。鲁滨逊在荒岛上生活了28年，概括起来，他遇到的困难主要有三方面：荒凉与孤独、食物缺乏、住宿困难。
2、《鲁滨逊漂流记》作者英国作家丹尼尔·笛福。在书中的一句名言：“害怕危险的心理比凶险本身还要可怕一万陪。”对于这句话的理解是：一个具有大无罪冒险精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。（课后习题2）
用自己的话说就是：当灾难、危险来临时，它们本身并不可怕，可怕的是自己被灾难、危险吓倒，而失去了继续奋斗、战胜它们的勇气和信心，信心一旦被击溃，失败只是早晚的事。因此人最大的敌人不是外界的危险，而是克服、超越自己的胆识和力量的缺失。
3、课文作者杨红樱，儿童文学作家，作品有校园系列小说《女生日记》、《男生日记》、《五三班的坏小子》、《漂亮老师与坏小子》。
4、《鲁宾逊漂流记》告诉我们要学会生存，学会坚强，学会面对困难。
5、背诵13、14自然段。
【日积月累】
1. 赞扬鲁滨逊的成语：自力更生、自食其力、自强不息、知难而进、勇往直前。
2. 富含人生哲理的语段：书籍是开启未知大门的钥匙；书籍是攀登知识高峰的阶梯；书籍是通向成功彼岸的桥梁；书籍是穿越激流险滩的航船；书籍是指引前进方向的灯塔；书籍带我走向阳光大道……
江河有百折不挠的意志，才能交汇成浩瀚的大海；雄鹰有至死不渝的意志，才能翱翔于辽阔的蓝天；松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍贵的琥珀；腊梅有坚贞不屈的毅力，才能怒放在严寒的冬季；蜡烛有无私奉献的精神，才能照亮人类的世界；种子有百折不挠的意志，才能长成参天大树；水滴有持之以恒的意志，才能穿破坚硬的石块。
【习题解答】
习题3答案：女孩子也要读。因为：1.这本书是一本世界名著，宣扬的是一种学会生存、学会独立、在困难面前永不低头的精神，这种精神男孩需要，女孩也需要。2.无论是男孩还是女孩，都需要做一个聪明机智而又具有坚强意志的人。
推荐书目：《我飞了》黄蓓佳
内容简介：《我飞了》是著名作家黄蓓佳为少年朋友创作的一部长篇小说。整部小说激情荡漾，既有对现实生活的真切描述，又结合了浪漫的魔幻手法。
小学高年级男生单明明热情、仗义，酷爱中长跑，却过早地失去母爱。生活在沮丧中的他一心盼望生活中能有奇迹发生。他与新来的男生杜小亚却因病离他而去。那个关于“飞”的理想和对杜小亚的深切怀念，伴着单明明成长，伴着六（3）班成长。在毕业前夕，单明明终于在同学们关切的目光中“飞”起来了。今后，还会有更高、更远、更美的飞翔在等着单明明和他的同学。
第三单元知识集锦
∙ 听写
堪称 逆境 典范 撇下 施舍 承担 寄语
狭窄 陡峭 阵痛 桂冠 前辈 提携 测试
羞惭 冷酷 偏见 慎重 权衡 枉费 荆棘
驰骋 毅力 铅笔 钢铁 浇灌 撰写 残酷
剥夺 依赖 禁锢 驱动 思维 模型 跻身
木牌 打扰 质疑 魅力 巨匠 人格 景仰
静默 折服 悲悯 唐突 恬静 叩击 震颤
由衷 缓慢 醒目 簇拥 惬意 抽屉 胶带
粘补 扉页 毅力 触礁 木筏 帐篷 栖身
粗糙 驯养 鹦鹉 俘虏 冒险 恶劣 锯子
筐子 珍藏 破裂
嗷嗷待哺 节衣缩食 寥寥无几 大名鼎鼎 脱颖而出
孜孜不倦 成年累月 惴惴不安 要强好胜 龇牙咧嘴
神秘莫测 众星捧月 顶礼膜拜 鸦雀无声 龙飞凤舞
爱不释手
∙ 填空
∙ 填入合适的动词
（维持）生计 （承担）责任 （开拓）新路
（放弃）学习 （放弃）追求 （敲开）大门
（握着）键盘 （引起）重视 （建立）模型
（叩击）键盘 （离开）孤岛 （获得）成功
∙ 填入合适的修饰词
（惴惴不安）的心情 （沉重）的打击
（大名鼎鼎）的诗人 （慎重）的反思
（强烈）的愿望 （急切）的心情
（罕见）的景深毅力 （恬静）的微笑
（传统）的观念 （陈腐）的偏见
（难以想象）的艰难 （神秘莫测）的黑洞
（安静）地工作 （深深）地感动
（静静）地思考 （庄严）地宣战
∙ 近义词
艰辛——艰难 撇下——丢下 崇敬——尊敬
适宜——适合 撰写——写作 依赖——依靠
景仰——敬佩 悲悯——怜悯 唐突——莽撞
恬静——宁静 忠实——忠诚 机会——机遇
恶劣——险恶 喜欢——喜爱
∙ 反义词
悲观——乐观 退缩——前进 罕见——常见
热烈——冷淡 传奇——平淡 勇敢——怯弱
尖锐——缓和 恬静——热闹 缓慢——快速
粗糙——细密 进取——退缩 喜欢——厌恶
∙ 仿写句子
∙ 她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。（仿写）
∙ 文学这条路太狭窄，太陡峭了。（仿写）
∙ 尽管成年累月在艰难中谋生，她们却始终没有停止过写作尝试。（造句）
∙ 文学，不是妇女的事业，而且也不应该是妇女的事业。（造句）
∙ 拓展
关于“磨练”的名句
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。——《孟子》
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 ——《警世贤文》
不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 ——冯梦龙
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 ——刘禹锡
练习3
1、前人说：好文章是改出来的。当我们的草稿写好后修改的好方法是放开声音去读你的草稿。正如老舍先生说：我写作中有一个窍门，一个东西写完了，一定要再念再念再念，念给别人听（听不听由他），看念得顺不顺？准不准？别扭不？逻辑性强不？叶圣陶先生也说过：修改稿子不要光是看，要念。就是把全篇稿子放到口头说说看看。
2、我国是一个法制国家。我国小学生的生命财产、合法权益随时都国家法律的保护。《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》等就是专门为保护我们少年儿童而制定的法律。
3、《从岩缝里长出来的小草》启示我们：成才不光需要自己的努力，更离不开亲人朋友的关心，因此，我们要有一颗感恩的心。
12、姥姥的剪纸
1、《姥姥的剪纸》这篇课文采用第一人称叙写了姥姥心灵手巧、剪纸技艺高超，以剪纸为线索，围绕“喜鹊登枝”和“老牛兔子”的剪纸展开了“我”和姥姥间动情有趣的故事，表现了姥姥剪纸技艺的高超和对“我”的深情，表达了“我”对姥姥的深切怀念之情。
2、课文为何以“姥姥的剪纸”为题目？因为姥姥不识字，只能用剪纸来表达她对我的期待、对我的牵挂。剪纸是我和姥姥之情感联系的桥梁。
3、姥姥是个心灵手巧、勤劳善良、技巧高超的人。她剪纸技艺高超、作品很受欢迎的原因有：剪纸逼真 ；姥姥心地善良，广结善缘，有求必应。
4、课后第4题理解“熟能生巧，总剪、手都有准头了！”姥姥剪得多，剪得时间长，长年累月的练习使姥姥技艺娴熟。常言道：“拳不离手，曲不离口，”我们在生活中也是这样，只要肯花时间，肯花功夫，就一定能把事情做好。
5、（1）“从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛……兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿”这句话的含义：表面上看，这些语言都是写姥姥对“我”的喜爱与呵护，但透过文字，我们能够感受到“我”对姥姥勤劳的赞美和对姥姥的依恋。
（2）“一头老牛定定地站着，出神的望着一直欢蹦着远去的小兔子，联接他们的是一片开阔的草地”这句话的含义是：这幅剪纸生动传神的剪出了姥姥对“我”的牵挂与想念，祝福与期盼，这幅剪纸和姥姥的深情，一起永远定格在了“我”的记忆里。
6、背诵12、13两个自然段。
【日积月累】
1. 关于手的成语： 形容敏捷（眼疾手快）形容聪颖（心灵手巧）
形容高兴（手舞足蹈）形容专横（一手遮天）形容独到（别具手眼）
形容凶狠（心狠手辣）形容顺利（得心应手）形容卑鄙（不择手段）
形容冷漠（袖手旁观）形容利索（手到擒来）形容喜欢（爱不释手）
形容惊慌（手忙脚乱）（手足失措）形容反复无常（翻手为云，覆手为雨）
2.十二生肖歇后语：鼠进书箱——咬文嚼字 牛角上抹油——又尖又滑
虎口拔牙——胆子大 兔的尾巴——长不了 龙王爷跳海——回老家
蛇吃黄鳝——比长短 马尾巴搓绳——不合股 羊伴虎睡——靠不住 猴照镜子——得意忘形 鸡蛋碰石头——自不量力 狗掀门帘——全凭一张嘴 猪鼻上插葱——装象
3.表示经常做的谚语：拳不离手，曲不离口。 三天不念口生，三天不做手生。
4、形容剪纸的成语：惟妙惟肖 活灵活现 栩栩如生 跃然纸上 炉火纯青
5、有关剪纸的诗句：剪彩赠相亲，银钗缀凤真。
闺妇持刀坐，自怜裁剪新。
6、我国民间艺术品:刺绣 扎染 泥塑 变脸 皮影 木雕 风筝 年画
【习题解答】
习题3答案：刁难：本义是指故意使人为难。在文中指“我”捂住姥姥的眼睛让他摸着剪纸。
挑剔：本义是指过分严格地在细节上指摘。在文中指从大小疏密上挑姥姥剪纸的问题。
耍赖：本义是指使用无赖手段。在文中指“我”的淘气与顽皮。
调皮蛋：本义是对调皮孩子的昵称。在文中指“我”很调皮。
13、牛郎织女
1、《牛郎织女》是民间故事，牵牛星属于天鹰座，在银河的两岸，当牛郎隔河相望，有一颗特别亮的大星星，即就是织女星，织女星属于天琴座。《牛郎织女》的故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。还可以感受到作者对善良的人们的深深同情。
2、民间故事：指群众集体口头创作，口头流传，并不断地集体修改，加工而成的一种文学形式，这些故事大多直接反映了劳动人民的愿望、要求和理想，表达了劳动人民的思想感情。
3、《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：但愿人长久，千里共婵娟。
4、人物素描：
牛郎——心地善良、勤劳能干、重情义，向往美好生活。
织女——心地善良，心灵手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。
老牛——知恩图报，善解人意，勤劳。
王母娘娘——心狠手辣，残暴专制，无情无义。
【日积月累】
1、形容非常生气的成语：怒发冲冠 怒火中烧 暴跳如雷 怒不可遏
2、“××如×”结构的成语：一贫如洗、挥金如土、挥汗如雨、力大如牛、胆小如鼠、大笔如椽、宾至如归、骨瘦如柴、料事如神、巧舌如簧。
3、出自神话故事的成语：精卫填海、火眼金睛、夸父逐日、羿射九日、嫦娥奔月
4、我国主要传统节目：春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节
5、有关牛郎织女的诗句：《鹊桥仙》 （宋）秦观
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮
《秋夕》 杜牧
银烛秋光冷画屏, 轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水, 卧看牵牛织女星。
其他：
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
6、中国四大民间故事：《牛郎织女》《 孟姜女》《 白蛇传 》《梁山伯与祝英台》
14、安塞腰鼓
1、《安塞腰鼓》是我国当代作家刘成章写的一篇抒情散文，课文为我们描述了安塞腰鼓这一独特的民间舞台艺术，通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。课文按“鼓响之前—腰鼓表演—鼓声止息”的顺序呈现出“静—闹—静”的表演过程。文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。
2、“好一个安塞腰鼓！”中的“好”体现在：好在有火烈的舞蹈场面；好在鼓声的巨大力量；好在有茂腾腾的击鼓后生；好在变幻的舞姿。
3、“一声渺远的鸡啼”表现了对明天充满了希望。
4、形容安塞腰鼓的成语：气势磅礴 惊天动地 气吞山河 震天动地
5、背诵课文6-7、12-16自然段。
6、课后习题3：（1）“茂腾腾”写出了沸腾着生命的热烈，写出了后生们的健壮、朴实与活力。（2）“燥热”、“飞溅”与前面的“冰冷”“恬静”形成强烈对比，道出了安塞腰鼓热烈奔放的特点。（3）“震撼”、“烧灼”、“威逼”动感十足，将安塞腰鼓的活跃与激烈表达了出来，给人与感官与心灵上的震撼，展现了强烈的生命力。
【日积月累】
1.经典排比句：山朗润起来，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛、像花针、像细丝……
青藏的高原的天是那么蓝，像蓝色的水晶；云是那么白，像盛开的棉花；水是那么清，像一眼就能看到底似的。
语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是意境深远的油画，让人惊叹不已；语文是旋律优美的音乐，让人为之动容。
2．描写击鼓的古诗名句：漫漫雨花落，嘈嘈天乐鸣。两廊振法鼓，四角吟风筝。——李白
3.中国四大名鼓： 常山战鼓 山西威风锣鼓 兰州太平鼓 开封盘鼓
【习题解答】
习题4：“好一个安塞腰鼓”这句话在文中出现了4次，着力强调，充分感叹，从强烈与视觉感受，到声音的震撼，到舞蹈的动作，再到心灵的搏击，层层深入，写出了安塞腰鼓的独特激情。
第四单元知识集锦
∙ 听写
小屯 慈祥 喂猪 择菜 刁难 捂住 挑剔
耍赖 屋檐 庄稼 温顺 不解 敦厚 啃食
嫂子 周到 亲密 温和 牛棚 微弱 轻盈
嬉戏 彩锦 灿烂 云霞 遭遇 衰老 发誓
严厉 惩罚 挣扎 喜鹊 玉簪 霎时 高粱
朴实 沉稳 安静 强震 狂舞 骤雨 急促
旋风 瞳仁 强健 风姿 豪放 燥热 飞溅
困倦 亢奋 搏击 烧灼 活跃 磅礴 淋漓
蓬勃 凝聚 战栗 蓦然 陌生 耳畔
乐颠颠 酸枣树 调皮蛋
左邻右舍 心灵手巧 翻来折去 啧啧赞叹 深入人心
广结善缘 有求必应 身心入境 无可挑剔 熟能生巧
数九隆冬 三伏盛夏 清清爽爽 有声有色 波涛汹涌
隔河相望 心急如焚 暴跳如雷 惊心动魄 戛然而止
叹为观止
∙ 比较组词
屯（屯兵） 猪（野猪） 刁（刁难） 岂（岂不）
吨（一吨） 猎（猎犬） 习（学习） 且（况且）
稼（庄稼） 驮（驮运） 啃（啃食） 爽（清爽）
家（家庭） 驼（骆驼） 哨（口哨） 夷（夷灭）
嫂（嫂子） 棚（木棚） 衰（衰老） 趁（趁机）
瘦（瘦弱） 朋（朋友） 哀（悲哀） 起（起来）
挣（挣扎） 扎（挣扎） 汹（汹涌） 粱（高粱）
睁（睁眼） 乱（混乱） 凶（凶恶） 梁（桥梁）
骤（骤雨） 枣（枣树） 搏（搏斗） 栗（栗子）
聚（聚集） 束（结束） 博（博爱） 粟（粟米）
∙ 近义词
慈祥——和蔼 吉利——吉祥 顽皮——调皮
敦厚——厚道 干净——整洁 温和——平和
衰老——衰弱 安静——恬静 强健——强盛
壮阔——雄壮
∙ 反义词
普通——特殊 开阔——狭窄 危险——安全
温顺——凶狠 亲密——疏远 温和——严厉
微弱——明亮 轻盈——笨重 衰老——强壮
沉稳——轻浮 困倦——亢奋 痛苦——欢乐
现实——幻想 摆脱——陷入
∙ 量词
一（群）后生 一（片）高粱地 一（场）舞蹈 一（条）大河
一（座）鹊桥 两（只）竹筐 一（头）老牛 一（只）兔子
一（副）图样
∙ 拓展
∙ 写场面壮观的词语
龙腾虎跃 响彻云霄 热闹非凡
雄浑悲壮 鲜花似海 掌声雷动
∙ 关于牛郎与织女的诗
《迢迢牵牛星》
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。
练习4
1、课外俗语：
（1）长他人志气，灭自己威风。（2）当家方知盐米贵，出门才晓路难行。（3）一方水土养一方人，一方人说一方话。（4）麻雀虽小，五脏俱全。
2、当自己被别人误会时，态度要冷静、诚恳，要心平气和地把事情的原委向对方说清楚。解释时要注意以下几点：（1）向谁解释，注意称呼和礼貌用语；（2）解释什么，这是说话的主体部分，要针对误会说明原委；（3）怎样解释，也就是解释要注意方式方法，寻找适当时机。
3、背诵俗语及成语（练习四）
【日积月累】
俗语：1.如皋萝卜赛雪梨。2.饭后百步走，活到九十九。3.百闻不如一见，百见不如一干。4.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。5.拳不离手，曲不离口。6.庄稼一枝花，全靠肥当家。7.燕子低飞蛇过道，大雨马上就来到。8.冬吃萝卜夏吃姜，不用医生开药方。9.立如松，坐如钟，卧如弓，行如风。10.刀不磨要生锈，人不学要落后。11.邻居好，赛金宝。12.小洞不补，大洞受苦。13.冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
15、青海高原一株柳
1、《青海高原——株柳》这篇课文以优美的笔触，大胆的猜测与想象，描写了青海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪、雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟大的生命力，表现了作者的敬畏和赞颂之情。
本文作者用到了想象和对比的写作手法。
2、本文作者陈忠实，现任陕西省作协主席，作品有《信任》、《渭北高原，关于一个人的记忆》、《百鹿原》。
3、由这株柳你由想到哪些人物：霍金、桑兰、张海迪、夏洛蒂……
4、“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话不仅仅写的柳树，也在写人，这句话给我们的启示是：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就能创造奇迹。
5、背诵最后一个自然段。
【日积月累】
1.有关柳树的成语：桃红柳绿、柳暗花明、残花败柳、柳骨颜筋、柳暖花春、云轻柳弱
2.写柳的诗句：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。(韩雄《寒食》)
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游：《游山西村》)
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南：《绝句》)
渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。(王维：《送元二使安西》)
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫：《绝句》)
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锡：《竹枝词》)
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(韩愈：《早春呈水部张十八员外二首》)
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白：《春夜洛城闻笛》)
3.有关柳的俗语、谚语：有心栽花花不开，无心插柳柳成阴。
柳絮落地，棉花出世。
【习题解答】
习题3：（1）“这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。”
“神奇”在：这株柳树挺立在高原之上，并形成了一方壮丽的风景，它生命力及其顽强，不仅在恶劣的环境下生存下来，而且枝繁叶茂，生机盎然。
“望而生畏”是因为柳树不抱怨、不畏怯，坚持抗争，顽强生存使作者产生了深深的敬意。
习题4：课题是“青海高原一株柳”，作者却又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳，目的是以家乡灞河边的柳柳来衬托、对比青海高原的这株，更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力。
16、草原
1、《草原》是著名作家老舍先生写的一篇散文，作者生动地描写了草原上如诗如画的美丽景色以及蒙古族人民的能歌善舞、热情好客。
这篇文章是访问记，是按地点转换顺序写的。
2、老舍：中国现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作品有话剧《龙须沟》、《茶馆》，小说《猫城记》、《离婚》、《四世同堂》。
3、理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”。何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；话：倾诉；斜阳：傍晚时西斜的太阳。这句话的意思是：蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得就这样分别？夕阳西下，大家站在蒙古包外，面对着一望无际的大草原，依依不舍地话别。
4、蒙古族习俗：蒙古族以肉食、奶食为主，传统吃法有“手扒肉”、“烤全羊”。
每年七八月间，草原上都要举行盛大的“那达慕”大会、“摔跤”是“那大慕”的主要内容。
5、背诵1、2两个自然段。
【日积月累】
1.含“草”字的成语：草木皆兵、寸草不生、草长莺飞、风吹草动、芳草如茵
2.形容草原辽阔的成语：一碧千里、无边无际、一望无际、一望无垠、广袤无垠
3.形容草原绿的成语：翠色欲流、青翠欲滴、一碧千里、郁郁葱葱、绿意盎然
4.形容热闹场面的成语：载歌载舞、欢聚一堂、张灯结彩、人声鼎沸、车水马龙、欢声雷动、人流如潮、热火朝天
5.形容朋友间深情厚谊的成语：情同手足、形影不离、情深似海、手足情深、生死之交、情深意重、荣辱与共、亲密无间、同甘共苦、肝胆相照
6.描写草原的诗句：《敕勒歌》（北朝乐府） 敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
《赋得古原草送别》（唐）白居易 离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城，又送王孙去，萋萋满别情。
【习题解答】
习题3答案： “嗯，刚吃过。（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！”这句中的“回味”指吃过东西以后，留在口腔中的余味。
“在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不支，好像回味着草原的无限乐趣。” 这句中的“回味”指对经历或接触过的事情重新体味。
造句：
“指吃过东西后，留在口腔中的余味”：吃完饭后，我坐在椅子上回味着刚吃过的烤鸡翅。
“指对经历过或接触过的事情重新体会”：看到这张照片，我不禁回味起美好的童年生活。
17、麋鹿
1、《麝鹿》是一篇记叙文，介绍了我国珍稀动物麝鹿的外形特点，生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。
2、麝鹿为何又称作“四不像”？因为它外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴。
3、最大的麝鹿保护区：江苏省盐城市大丰县。
4、珍贵的国家保护动物还有：大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、中华鲟、白鳍豚等。
5、麋鹿是鹿的一种，它的角似鹿、面似马、蹄似牛、尾似驴。我国古代小说《封神榜》中把它当作姜子牙的坐骑。麋鹿是一种草食性哺乳动物。它站着的时候，角的各枝尖都指向后方，它的尾巴是鹿科动物中最长的，蹄子宽大，可以在沼泽中行动敏捷，毛色夏季是棕红色的，冬季为棕灰色。
6、悄无声息：没有一点声音、动静。
销声匿迹：形容隐藏或不公开出现。课文中指麋鹿极少，几乎绝迹。
漂泊不定：比喻职业生活不固定，东奔西走。
颠沛游离：生活困苦，流落他乡。
放养：在自然环境中自由生长。
饲养：人工喂养。
陆续：不断，一次又一次。
相继：一个跟着一个。
7、这篇课文主要写了麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历。课文介绍麋鹿的生活习性时，用了“列数字、作比较”的写作手法。
课文第二段主要介绍了：
麋鹿的角——鹿科动物中独一无二的，站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方。
麋鹿的尾巴——是鹿科动物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境中的生活。
麋鹿的蹄子——宽大，行动轻快敏捷。
麋鹿的毛色——在夏季是棕红色的，冬季脱毛后是棕灰色的。
麋鹿的自然繁殖力很低，主要在于：1、雌鹿的怀孕期比其他鹿类要长，超过九个半月。2、且每胎仅产一仔。
麋鹿的传奇经历：3000多年前—汉朝—1865年—1900年—1967年—1986年8月。
8、背诵1-4自然段。
【日积月累】
1. 表示生活不安定的成语：颠沛流离、漂泊不定、四海为家、流离失所、浪迹天涯
2. 含“鹿”字的成语：指鹿为马、鹿死谁手、中原逐鹿、鹿死不择荫
3. 保护稀有动物的公益用语：
不要让我们的孩子只能在博物馆里才能看到今天的动物。
动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
保护稀有动物，人与自然共存。
地球上没有了动物，也就没有了活力。
【习题解答】
习题2答案：（1）.“放养”侧重于自然环境下的自由生长。
“饲养”是说麋鹿在英国的一个私人庄园里接受人工的精心喂养，所以“生长良好”。（2）.“陆续”在文中指麋鹿不断地被人盗往欧洲。
“相继”在文中指麋鹿一个跟着一个死去。
推荐书目：《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基
内容简介：《钢铁是怎样炼成的》是一部描写新人成长历程和揭示新人优秀品质的小说。这部长篇小说再现了十月革命后第一代苏联青年为保卫和巩固苏维埃政权、恢复国民经济，同国内外敌人及各种苦难进行顽强斗争的历程。作者成功地塑造了在暴风骤雨的斗争中成长起来的无产阶级的革命战士——保尔·柯察金的形象。小说以保尔·柯察金从一个普通工人子弟成长为无产阶级革命英雄的主要情节为线索，描绘了俄国从一次世界大战起，经过十月革命、国内战争到经济恢复时期的广阔历史画卷，这本巨著以跌宕起伏、生动感人的故事情节歌颂了主人公保尔的高尚情操与顽强毅力，从而教育了全世界亿万青年读者。
第五单元知识集锦
∙ 听写
伫立 覆盖 嶙峋 深邃 凝滞 弥漫 悲壮 苍凉 瞅见 锻铸 铁锭
色泽 苍郁 感召 抑制 猜测 柳絮 萌发 严酷 宽容 墨汁 崇拜
吟诵 怀恋 急骤 畏怯 聚合 抗争 毅力 韧劲 抱怨 绿毯 渲染
勾勒 境界 低吟 回味 洒脱 迂回 疾驰 马蹄 拨转 豆腐 拘束
羞涩 摔跤 舞蹈 玻璃 彩虹 警觉 迅即 坐骑 增添 哺乳 动物
驱赶 蚊蝇 沼泽 敏捷 跋涉 潜游 觅食 例外 繁殖 怀孕 分杈
传奇 考证 撰文 厄运 杀戮 绝迹 别墅 饲养 相继 生涯 繁衍
望而生畏 广袤无垠 寸草不生 目力所及 巍巍然立 年复一年 不可思议
铺天盖地 雷轰电击 起死回生 名贯古今 婀娜多姿 漫天飞扬 风情万种
虐杀劈断 摧毁倾洒 艰苦卓绝 高歌一曲 翠色欲流 襟飘带舞 悄无声息
独一无二 一碧千里 林茂草丰 销声匿迹 漂泊不定 颠沛流离
∙ 近义词
伫立（矗立） 广袤（广阔） 深邃（深沉） 简洁（简练） 苍郁（葱郁） 抑制（控制）
猜测（猜想） 宽容（宽恕） 复苏（复原） 摧毁（摧残） 畏怯（畏惧） 聚合（聚拢）
∙ 反义词
凝滞（顺畅） 开阔（狭窄） 简洁（复杂） 浓密（稀疏） 坚硬（松软）
神奇（平常） 郑重（轻率） 伶俐（笨拙） 允许（禁止） 熟识（生疏）
低微（高贵） 深奥（肤浅） 枯瘦（强壮） 详细（简单） 颓唐（振作）
虐待（善待） 踌躇（果断） 憎恶（热爱）
恍然大悟（茅塞顿开） 马马虎虎（仔仔细细）
∙ 词语积累
1、叠词：巍巍然 飘飘然 欣欣然 茫茫然 昏昏然 蔼蔼然
2、含有“风”字的二字词语：
风暴 风波 风采 风尘 风度 风范 风格 风光 风寒
风化 风景 风口 风浪 风力 风流 风貌 风靡 风气
风情 风趣 风骚 风沙 风尚 风声 风俗 风速 风土
风味 风闻 风险 风向 风雪 风雨 风云 风韵 风灾
风筝 风姿
3、各种各样的风：
寒风[寒冷的风] 劲风[强劲的风] 金风[秋风] 凉风[凉爽的风]
疾风[急速的风] 和风[温和的风] 热风[热热的风] 朔风[北风]
狂风[疯狂的风] 微风[微弱的风] 暴风[猛烈的风]
∙ 成语积累
1、描写绿色的成语：一碧千里 翠色欲流 万古长青 橙黄橘绿 绿草如茵 桃红柳绿
2、安静无声的成语：鸦雀无声 悄无声息 销声匿迹 万籁俱寂 噤若寒蝉
3、历经苦难的成语：颠沛流离 漂泊不定 饱经风霜 含辛茹苦 栉风沐雨
饥寒交迫 忍饥挨饿 餐风露宿 千辛万苦 跋山涉水
4、含有“风”字的成语
风吹草动 风和日丽 风吹雨打 风急浪高 风平浪静 风清月白 风雨交加 风起云涌
暴风骤雨 大风大浪 和风细雨 狂风暴雨 金风送爽 狂风怒号 秋风过耳 春风化雨
月黑风高 月朗风清 云淡风轻 八方风雨 血雨腥风 八面威风 两袖清风 甘拜下风
5、描写秋天的成语
秋高气爽 天高云淡 金风送爽 秋风过耳 丹桂飘香 大雁南飞
秋风扫落叶 春华秋实 春花秋月 春兰秋菊 红叶似火 一叶知秋
∙ 句子积累
描写柳树的诗句：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不见江头三四日，桥边杨柳老金丝。
折柳歌中得翠条，远移金殿种青霄。
高拂危楼低拂尘，灞桥攀折一何频。
边塞悲壮苍凉的诗句：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
练习5
《练习》背诵风速歌及《秋》。
18、给家乡孩子的一封信
1、《给家乡孩子的信》是一封书信，作家巴金爷爷在信中表达了对家乡孩子真诚的关怀，亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花的美好情感，给人以人生启迪。
《给家乡孩子的信》中，如何理解巴金说的“生命开花结果”的含义？我们可以这样理解：
①开花结果的实质即“生命的意义在于奉献而不在于享受”，因此人活着就要为社会添光彩；②使生命开花结果，即为别人奉献爱，为别人花费时间，同情别人；③其中一个反面即自私自利的人什么也得不到。
2、书信格式包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。
3、巴金原名李尧棠，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以来著名作家，曾作中国作家协会主席，作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》；爱情三部曲《雾》、《雨》、《电》；《寒夜》、《萌芽》、《随想录》。
4、中国现代文学史上像巴金这样著名的作家还有：郭沫若、茅盾、朱自清、闻一多、冰心、老舍、艾青。
【日积月累】
1. 关于时间的成语：日月如梭、光阴似箭、白驹过隙、岁月如流、尺壁寸阴、一刻千金
2. 含有反义词的成语：七上八下、化险为夷、转危为安、声东击西、舍近求远
3. 巴金名言：生命的意义在于付出，在于给予，而不在于接受，也不在于索取。
朋友是永恒的，并没有结束的时候。
我不配做一盏明灯，那就让我做一块木料吧！
有关珍惜时间的名言警句：
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
摒弃时间的人，时间也摒弃他。——莎士比亚
你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。——富兰克林
4. 优美语段：A.人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片凉阴；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草如果你是一棵小草，就增添一分绿意。如果你是一朵鲜花，就点缀一角夜空。如果你是一片白云，就装扮一方晴空。如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜；如果你是一缕阳光，就照亮所有黑暗。如果你是一丝清风，就吹走世间的尘埃。如果你是一阵春风，就吹绿田野的庄稼。
B.幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获。幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“奇闻共欣赏，疑义相与析”的愉悦。幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献；幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡。幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的圣洁。幸福是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮。幸福是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀。幸福是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节。
C.让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿献血是一朵花，一个善良的举动是一朵花，一个温馨的祝福是一朵花，一个衷心的鼓励是一朵花。一次善意的批评是一朵花，一次适时的看望是一朵花，一句真诚的安慰是一朵花，一个信任的微笑是一朵花……
【习题解答】
习题2答案：(1）“终于”不能省掉，强调了巴金爷爷在提笔写字非常困难的情况下，坚持着给家乡孩子们回信，体现了巴金爷爷对家乡孩子的理解和关爱。
(2）“终于”强调了巴金爷爷对生命意义的感悟是经过种种努力，“思索”、“追求”之后得来的。
这两句中的“终于”如果省略了，不仅语气上显得平缓，表意上也失去了强调的作用。
19、钱学森
1、《钱学森》这篇课文生动地记叙了我国著名的科学家钱学森在美国时刻不忘祖国，以及回国后为我国运载火箭的研制及发射所作的卓越贡献，赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情怀。
2、中国导弹之父——钱学森 交响乐之父——海顿
炸药之父——诺贝尔 活字印刷术之父——毕昇
杂交水稻之父——袁隆产 世界光纤之父——高锟
飞机之父——莱克兄弟 中国原子弹之父——钱三强
两弹元勋——邓稼先 几何之父——欧几里德
3、背诵钱学森的话及所表达的感情。
4、按时间的先后顺序课文第1自然段应放在放在第6自然段的后面，，把它放在文章开头是一种倒叙的方法，这样写是为了引起读者兴趣，设置悬念，增强表达的效果。
【日积月累】
1.反映人物良好品行的成语：精忠报国、碧血丹心、、鞠躬尽瘁，死而后已 公而无私 克己奉公。
2.表达思念之情的古诗名句：
举头望明月，低头思故乡。——（唐）李白《静夜思》
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——（唐）王维《九月九日忆山东兄弟》
春风又绿江南岸，明月何时照我还？——（宋）王安石《泊船瓜洲》
露从今夜白，月是故乡明。——（唐）杜甫《月夜忆舍弟》
【习题解答】
习题2答案：广阔无垠（辽阔无垠、无边无垠）、劈波斩浪（乘风破浪）、眺望（凝望）、魂牵梦绕（朝思暮想）
习题3答案：第2自然段中钱学森阻在生活富裕和工作条件优越的情况下说的一段话，表达了钱学森的一片爱国感情，他牢记自己的祖国是中国，他要为祖国人民多做实事。
第4自然段中钱学森在新中国诞生后的第一个中秋之夜饱含深情袒露心迹的话语，表现了表达了钱学森对祖国的眷恋与热爱之情。
习题4答案：按时间的先后顺序课文第一自然应放在第6自然段的后面，把它放在文章开头是一种倒叙的手法，这样写是为了引起读者的阅读兴趣，设置悬念，增强表达效果。
20、詹天佑
1、《詹天佑》课文记叙了詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中，不怕帝国主义者要挟嘲笑，克服工程中的千难万险，提前完成修筑任务的事迹，表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。
2、京张铁路从北京到张家口，全长200公里， 是联系华北和西北的交通要道。
3、课文写了詹天佑一生中最主要事迹：修筑京张铁路。在修筑铁路的过程中，作者依次写了勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三件事，赞扬了詹天佑的杰出才能和爱国精神。
4、居庸关：从两端同时向中间凿进。 八达岭：竖井开凿法。青龙桥路段：设计“人”字形线路，要求会画示意图。
【日积月累】
1．赞美詹天佑的四字词语：严谨认真、一丝不苟、吃苦耐劳、身先士卒、以身作则、率先垂范、技术精湛、智慧超群。
2．赞美詹天佑的片段：是他，用生命捍卫了祖国尊严；是他，用血汗洗刷了中国的屈辱；是他，面对艰险和嘲笑毅然接受了任务。窗户上，还映着他伏案审阅的身影，八达岭上，还保留着他深深的脚印。他就是杰出的爱国工程师——詹天佑。4年200里路，他缔造了世界上最伟大的铁路！
是你，用生命捍卫了祖国的尊严；是你，用血水洗刷了国人的耻辱；是你面对艰险与嘲笑毅然接受了任务。窗户上，还映着你伏案审阅的身影；八达岭上，还留着你串串的脚印。你的成功给了帝国主义一个有力的回击，你的努力圆了几代中国人的梦想。你的杰作将永远保存，你的精神将永远流传。我们永远不会忘了你——詹天佑
【习题解答】
习题2答案：（1）.“争夺”是争相夺取。在句子中是说各个帝国主义国家都想夺取铁路的修筑权。造句：在比赛中这两支篮球队夺得十分激烈。
（2）.“争持”是争论得相持不下。在句中是说各帝国主义国家都想控制我国北部，竞相强词夺理，让事情僵持不下。造句：他们为了这道难题争持不下，只好请老师做个裁决。
习题4答案：詹天佑不怕嘲笑，不怕困难，毅然接受了修筑京张铁路的任务，在施工过程中，他因地制宜，恰当地运用“竖井开凿法”，并设计了“人”字形线路，最终京张铁路提前竣工，给藐视中国的帝国主义者以有力的回击。直到现在，人们看到詹天佑的伟大工程，都赞叹不已，这些充分证明了他是一位杰出的爱国工程师。
21、鞋匠的儿子
1、《鞋匠的儿子》课文以生动的事例叙述了两度当选为美国总统的林肯，虽然出身贫寒，但面对态度傲慢、自恃上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽，凭自己的智慧与宽容，捍卫了尊严，赢得了大家的信任和爱戴，展现了林肯谦恭、宽容、睿智的鲜明人物形象。
2、林肯：美国伟大的民主主义政治家，被公认为美国历史上最伟大的总统，1865年4月15日遇刺身亡，由于林肯在美国历史上所起的进步作用，人们称赞他为“新时代国家统治者的楷模”。
3、一个鞋匠的儿子能成为国家总统，靠的是他超人的智慧、杰出的才华、宽容大度和谦逊的人格魅力。
4、“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去”，“我所希望的是它结束分裂，它应该成为一个完整的整体”。这句话中“裂开的房子”就是指当时美国正处于南北两种制度并存的局面。“完整的整体”指一个统一的国家。这句话表达了林肯希望国家结束分裂，成为一个完整的整体的愿望。
5、有关“宽容”的名言。
（1）不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。——屠格涅夫
（2）爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之——孟子
（3）有时宽容引起的道德震动比处罚更加强烈——苏霍姆林斯基
【日积月累】
1． 表示与人相处之道的成语：宽以待人、先人后己、乐于助人、舍己为人、待人心诚、宽宏大度、坦诚相见、推心置腹。
2． 有关宽容的名言警句：
不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的——图格涅夫
爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。——孟子
有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。——苏霍姆林斯基
3． 亚伯拉罕·林肯名言：
一个成大事的人，不能处处计较别人，消耗自己的时间去和别人争论。
你可以一时欺骗所有人，也可以永远欺骗某些人，但不可能永远欺骗所有人。
【习题解答】
习题2答案：课文第三自然段中有三个“永远”，其中第一个“永远”体现了林肯宽宏大度的胸襟；第二个“永远”表达了林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪；第三个“永远”表达了他对父亲的尊敬、爱戴和感激。
习题3答案：参议员们对林肯态度的变化可以表现为：尴尬——羞辱——大笑——静默——赞叹。因为林肯的谦逊、朴实、不卑不亢、宽容、正义赢得大家的认同和掌声，所以态度才有这么大的变化。
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内容简介：这是一部讲究品位的少年长篇小说。作品写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但有又催人泪下、撼动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯真友情，不幸少年与厄运相拼时的悲惨与优雅，残疾男孩对尊严的执着坚守，垂暮老人在最后一瞬所闪烁的人格光彩，在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。
第六单元知识集锦
二、听写
智慧 热闹 温暖 失望 天真 原谅 经历
代替 杰出 回顾 奉献 维持 珍惜 羡慕
真诚 祝福 稳健 前额 富裕 袒露 诚恳
漫长 卓越 倾诉 优厚 贡献 诞生 埋藏
动摇 阻挠 争执 要挟 轻蔑 嘲笑 毅然
勘测 讥笑 周密 隧道 泥浆 竣工 藐视
勉励 尴尬 出身 卑微 羞辱 傲慢 静默
改善 经纬仪 岔道口 争先恐后 广阔无垠
劈波斩浪 屈指一算 魂牵梦绕 高山深涧
悬崖峭壁 狂风怒号 攀山越岭 赞叹不已
名门望族 毫不犹豫 开怀不已
∙ 近义词
困难——吃力 回顾——回忆 维持——保持
希望——期望 浪费——挥霍 爱惜——珍惜
富裕——富足 诚恳——真诚 阻挠——阻拦
控制——操纵 要挟——挟制 勉励——鼓励
精密——周密 竣工——完工 藐视——轻视
回击——还击 尴尬——难堪 优越——卓越
卑微——卑贱 羞辱——耻辱 傲慢——轻视
改善——改变
∙ 反义词
热闹——冷清 温暖——寒冷 杰出——平庸
回顾——展望 奉献——索取 希望——绝望
富裕——贫穷 埋藏——袒露 诚恳——虚伪
杰出——平庸 恶劣——良好 坚持——放弃
缩短——延长 藐视——重视 赞叹——批评
卑微——伟大 傲慢——谦虚 静默——喧闹
∙ 拓展
∙ 描写人物外貌的词语
西装革履 虎背熊腰 面色铁青
面红耳赤 风度翩翩 气宇轩昂
∙ 关于节约时间的名言
抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚
时间是由分秒积成的，善于利用时间的人，才会做出更大的成绩来。——华罗庚
莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
练习6
《大风歌》是西汉刘邦所作，表现了他重新统一国家的雄心壮志。
22、古诗两首
1、《冬夜读书示子聿》是南宋诗人陆游的作品，是用冬夜读书生发的感想来教育小儿子子聿。这首诗深信导阐述了知与行之间的关系。这首诗告诉人们：做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学习的人。
陆游简介：字务观，号放翁。汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名诗人。与王安石、苏轼、黄庭坚并称“宋代四大诗人”，又与杨万里、范成大、尤袤合称“南宋四大家”。著有 《剑南诗稿》、《渭南文集》、《南唐书》、《老学庵笔记》等。是目前为止存诗量最多的诗人。
《观书有感》是宋代著名理学家朱熹的作品。这首诗以暗喻的手法，借半亩方塘明净的形象来壁喻读书体会。这首诗告诉我们，正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁、更加敏锐。
朱熹简介：字元晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县（今江西省婺源），南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。
2、背诵全诗及诗意。
《冬夜读书示子聿》字词注解
示:教导、告诫； 子聿:陆游的小儿子； 学问:指读书学习 无遗力：用出全部力量，没有一点保留。 始:才。 纸：书本。 终:到底,毕竟。 觉:极,最。 浅：少。 绝知：深入；透彻的理解。 躬行：亲自实践。
全诗意思：古人做学问是不遗余力的。终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。
《观书有感》字词注解
方塘：方形的水塘，又称半亩塘。 鉴：镜子
渠：它。指方塘里的水。 哪得：怎么会。
清如许:这样清澈。 为：因为。
全诗意思：半亩大的方形池塘像一面镜子被打开，蓝天白云的影子倒映在水面上，来回移动。要问池塘里的水为何这样清澈？是因为有那永不枯竭的源头，源源不断地为它输送活水。
（第二句是说天的光和云的影反映在塘水之中，不停地变动，犹如人在徘徊。）
3、来自古诗的成语：粉身碎骨 山重水复 万紫千红 柳暗花明 春色满园 不拘一格
4、渠：相当于“它”，诗中指方塘。 为：因为。
绝：极，最；绝知：深入、透彻地理解。躬：亲自。
【日积月累】
1. 形容读书刻苦勤奋的成语：韦编三绝、孜孜不倦、悬梁刺股、囊萤映雪、凿壁偷光、手不释卷、如饥似渴、废寝忘食
2. 形容有恒心的成语：坚持不懈、持之以恒、锲而不舍、水滴石穿、绳锯木断
3. 形容没有恒心的成语：虎头蛇尾、三心二意、半途而废、有始无终
4. 朱熹有关读书的名言：读书有三到，谓心到，眼到，口到。
泛观博取，不若熟读而精思。
举一而反三，闻一而知十。
5. 其他有关读书的名言：读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
书读百遍，其义自见。
理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰
【习题解答】
习题3答案：1.绝，表示程度，极、最的意思。 躬，亲自。
句意：从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。
2.渠，相当于“它”，诗中指方塘。 为，因为。
句意：要问池塘里的水为何这样清澈？是因为有那永不枯竭的源头，源源不断地为它输送活水。
习题4答案：《观书有感》这首诗写的是池塘里的水，可是却用了“观书有感”作题目，这是因为作者以水塘作比喻，正如源源不断的活水能够使方塘变得如此清澈一样，不断读书，不断汲取新的知识才能够使人睿智。
23、学与问
1、《学与问》这是一篇说明事理的文章，课文围绕“勤学好问”这一中心论点，通过哥白尼和沈括的事例，告诉我们“问”的重要性，向谁“问”，怎样“问”，教育学生要从小养成勤学好问的习惯。
《学与问》通过讲述波兰伟大的天文学家哥白尼对科学的不懈探求和北宋大科学家沈括勤奋好学两件事例，告诉我们学习知识要勤学，还要好问。
2、哥白尼：波兰天文天学家，创立“日心说”，巨著《天体运行论》
沈括：北宋科学家，创作科学巨著《梦溪笔谈》。西方人称他为“中国科学史上的坐标”。
3、背诵《大林寺桃花》：
“人间四月芒菲尽，山寺桃花始盛开”。
其中的“尽”为完，指桃花凋谢。“始”为才，刚刚。
句意：农历四月，春去夏来，山下的白花都已凋谢，而山顶大林寺的桃花才刚刚盛开。
这首诗的后两句是：长恨春归无觅处，不知转入此中来。
4、背诵1、5两个自然段。
5、说说怎样才能真正成为学习的主人。
6、有关“学与问”的成语、俗语、名言警句：敏而好学 君子之学必好问 三人行有我师 不耻下问 学而不厌 学而各，问而广，不学不成，不问不知。
【日积月累】
1. 形容有学问的成语：学富五车、博古通今、才高八斗、博大精深、满腹经纶、博学多才、博学多闻、学贯中西
2. 有关好问的成语：寻根究底、不耻下问、刨根问底、追根究底
3. 表示变化快的成语：变幻莫测、瞬息万变、日新月异、白云苍狗
4. 表示颜色多的成语：五彩缤纷、五彩斑斓、五颜六色、五光十色、万紫千红
5. ABAC式成语：一唱一和、十全十美、百发百中、惟妙惟肖、绘声绘色
6.写桃花的诗句：人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 (白居易《大林寺桃花》)
桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情！ (李白《赠汪伦》)
桃花细逐杨花落， 黄鸟时兼白鸟飞。 （杜甫《曲江对酒》）
草色青青柳色黄， 桃花历乱李花香。 （贾至《春思》）
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 (张志和《渔歌子》)
桃花尽日随流水， 洞在清溪何处边？ （张旭《桃花溪》）
桃红复含宿雨，柳绿更带春烟。（王维《田园》）
去年今日此门中， 人面桃花相映红。
人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。 （崔护《题都城南庄》）
桃花流水窅（yǎo）然去， 别有天地非人间。 （李白《山中问答》）
凡桃俗李争芬芳，只有老梅心自常。(明·王冕《题墨梅图》)
【习题解答】
习题2答案：要想成为学习的主人，我们不但要学会问，还要在问中学，只学不问或只问不学都是不行的，只有勤学好问，善于观察思考，我们才能在知识的天空里翱翔，不断探索未来的奥秘。
习题3答案：有关“学与问”的名言警句：敏而好学，不耻下问。——孔子
不学不成，不问不知。——王充
读书好问，一问不得，不妨再问。——郑燮
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃(dǔ)行之。——《礼记》
24、大自然的文字
1、《大自然的文字》是一篇科普小品文，生动形象地介绍了大自然的文字以及辨识这些文字的意义，告诉我们从小要学会认识大自然，培养热爱大自然的情感和探索大自然奥秘的兴趣，学会与大自然和谐相处。文中分别从头顶的天空和脚下的土地两个方面介绍了大自然的文字——星星、云朵、石灰石、花岗石，告诉我们从中获得的信息：辨别方向，观察气象，了解地质变化。
2、作者伊林：苏联著名科普作家，科学著作有《几点钟》、《黑白》、《十万个为什么》。
3、理解“总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字”的含义。
含义：只有走进大自然，仔细观察，深入思考，善于请教，才能读懂大自然的文字。
【日积月累】
1.有关自然景象的成语：风起云涌、风调雨顺、雨过天晴、大雨如注、电闪雷鸣、云消雾散。
2.含有“星”的成语： 披星戴月 柳眉星眼 大步流星 灿若繁星
3.有关云额和天气的谚语：
天上跑台云，地下雨淋淋。 西北起黑云，雷雨必来临。
云自东北起，必有风和雨。 有雨山戴帽，无雨山没腰。
【习题解答】
习题2答案：本文分别从头顶的天空和脚下的土地两个方面介绍了四种大自然的文字——星星、云朵、石灰石、花岗岩。我们只有走进大自然，仔细观察，深入思考，勤学好问，才能认识大自然的文字。
习题3答案：燕子南飞，告诉我们冬天快来了；白云飘得高高的，告诉我们明天准是个晴天；蚂蚁忙着搬家，告诉我们出门要带雨伞；鱼鳞上的圈圈，告诉我们一圈就是一岁……
25、养成读报的好习惯
1、《养成读报的好习惯》这是一篇说明文，通过介绍读报的重要性和如何读报的方法，号召人们要从小养成读报的好习惯。
2、读报的注意点：第一、掌握读报的方法，先浏览，再精读；第二、讲文明，放在一定地方；第三，阅读后洗手，以免油墨沾染。
【日积月累】
1． 含有数字的成语：一心一意、两全其美、不三不四、四面八方、四通八达、五湖四海、六神无主、七零八落、五花八门、半斤八两、九牛一毛、九霄云外、十万火急、百花齐放、百家争鸣、千军万马
2. 有关读报的俗语：
报纸是大众的老师，一页页阅读不尽的报纸是我们民族的光荣。——比彻
报纸和太阳一样，它们共同的使命就是给人带来光明。——萨特
报刊是促进人民的文化和智育发展的强大杠杆。——马克思
推荐书目：《窗边的小豆豆》黑柳彻子
内容简介：《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。小豆豆被退学了，一个全新的学校“巴学园”接受了他，“巴学园”是一个与众不同的地方。“巴学园”有着与众不同的校门，它是由两株矮树组成，树上长着绿油油的叶子，用小豆豆的话就是“从地上长出来的校门呀”。“巴学园”有着与众不同的教室，它们是一个废弃不用的电车车厢，是小豆豆的电车教室。
第七单元知识集锦
听写
殿堂 钥匙 铺路 奥秘 不懈 强健 翅膀
翱翔 芳菲 探求 罗盘 小熊 星座 炎热
耸立 铁匠 铁砧 预兆 青苔 茂密 焦味
充溢 佳肴 魔力 诱惑 视野 陶冶
五彩缤纷 日新月异 无影无踪 瞬息万变
相辅相成 稀奇古怪 惊天动地 回肠荡气
五花八门 九霄云外 油墨污垢 息息相通
层出不穷
∙ 近义词
请教——求教 不懈——不断 发现——发觉
确实——的确 年幼——年少 强健——强壮
探求——探索 了解——知道 炎热——酷热
耸立——矗立 预兆——征兆 注意——留意
充溢——充满 着迷——入迷 吸引——招引
启发——启示 整理——收拾
∙ 反义词
强健——虚弱 炎热——寒冷 普通——特殊
茂密——稀疏 吸引——排斥 一般——特殊
喜爱——讨厌 熟悉——陌生 重要——次要
拓展
∙ 描写星空的词语
星罗棋布 星辰寥落 星光璀璨
星光熠熠 繁星满天 群星灿烂
银河横空 群星争辉
２、关于学与问方面的名言
敏而好学，不耻下问。
如切如磋，如琢如磨。
练习7
背诵关于读收的名言及古今贤文（读书篇）。
欲知天下事，需读古今书,学了就用处处行,光学不用等于零,不能则学,不知则问,读书全在自用心,老师不过引路人。
好曲不厌百回唱，好书不厌百回读,读书贵能疑，疑能得教益,默读遍于思索,朗读遍于记忆。初读好书，如获良友，重读好书，如逢故知。处处留心皆学问，三人同行有我师。
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