2017-2018(1)统计学期末考试试卷a卷

《统计学基础》期末考试试卷A卷

1、选择题（共25分）

单选题（每题1分，共9分）

1、要了解 40 名学生的学习情况，则总体单位是（ ）。

A、40名学生 B 、每一名学生

C、40名学生的学习成绩 D 、每名学生的学习成绩

2、平均数反映了总体（ ）。

A、分布的集中趋势 B 、分布的离中趋势

C、分布的变动趋势 D 、分布的可比程度

3、进行抽样调查时，必须遵循的基本原则是（ ）。

A、可靠性原则 B 、灵活性原则 C 、随机原则 D 、准确性原则

4、工业企业的设备台数、产品产值是（ ）。

A、连续变量 B 、前者是连续变量，后者是离散变量

C、离散变量 D 、前者是离散变量，后者是连续变量

5、从一批产品中随机抽取 500 件进行质量检验，这种调查是（ ）。

A、普查 B 、重点调查 C 、典型调查 D 、抽样调查

6、某市工业企业 2008 年生产经营成果年报呈报时间规定在 2009 年 1 月 31 日，

则调查期限为（ ）。

A、一日 B 、一个月 C 、一年 D 、一年零一个月

7、下列指标属于总量指标的是（ ）。

A、出勤率 B 、及格率 C 、人均粮食占有量 D 、学生人数

8、变量数列中各组频率之和应该为（ ）。

A、不等于 1 B 、等于 1 C 、小于 1 D 、大于 1

9、某企业报告期产品产量比基期增长 25%，单位产品成本下降 20%，则产品费

用总指数将（ ）。

A、增加 5% B 、增加 25% C 、减少 20% D 、没有变化

多项选择题（ 每小题 2 分，共 16 分）

1、统计的含义包括（ ）。

A、统计科学 B 、统计分析 C 、统计资料 D 、统计工作

2、抽样估计的优良标准是（ ）。

A、无偏性 B 、随机性 C 、一致性 D 、有效性

3、下列标志中属于数量标志的有（ ）。

A、商品零售额 B 、工龄 C 、计划完成百分数 D 、企业经济类型

4、统计表从内容来看分为（ ）。

A、总标题 B 、横行标题 C 、纵栏标题

D、主词 E 、宾词 F 、指标数值

5、相对指标的表现形式有（ ）。

A、千分数 B 、百分数 C 、系数 D 、有名数

6、统计的研究方法有（ ）。

A、大量观察法 B 、统计分组法 C 、综合指标法 D 、统计推断法

7、下列属于数值平均数的有（ ）。

A、算术平均数 B 、众数 C 、调和平均数 D 、几何平均数

8、下列属于质量指标指数的有（ ）。

A、价格指数 B 、产品成本指数 C 、职工人数指数 D 、产量指数

2、判断题（对的打“√” ，错的打“×”）（每题2分，共20分）

（ ）1、相对指标是认识社会经济现象总体的起点。

（ ）2、通过编制时间数列可以描述社会经济现象的发展过程。

（ ）3、平均增长速度不能根据各个环比增长速度直接求得。

（ ）4、统计分组的关键是选择分组标志和划分各组界限。

（ ）5、若商品销售量增长 10%，商品零售价格也增长了 10%，则商品销

售额增长 20%。

（ ）6、抽样调查是非全面调查中最有科学根据的方式方法，因此，它

适用于完成任何调查任务。

（ ）7、回归标准误差小，说明模型的拟合精度高，从而进行统计分析结

论的可靠性就大，反之，回归标准误差大，说明模型拟合的精度低，

则统计分析结论的可靠性就低。

（ ）8、职工人数是时点指标，人均工资是时期指标。

（ ）9、简单算术平均数是加权算术平均数的特例。

（ ）10、调查时间与调查工作进行的时间是一致的。

三、（共55分）

1、某企业 2009 年某种产品成本为 800 元，2010 年计划规定比 2009 年下降

10%，实际下降了 8%，

试确定：（1）该种产品 2010 年单位产品成本的计划值与实际值；（3分）

（2）2010年单位产品成本计划完成程度是多少？是否完成计划？（10分）

2、某公司销售资料如下：

试计算 2009 年：

（1）三种商品的个体销售量指数和个体价格指数；（7 分）

（2）销售量综合指数以及销售量影响绝对效果；（7 分）

（3）价格综合指数以及价格影响绝对效果（7分）

3、某校学生科想在学期末，针对本学期全体学生生活和学习方面做一次深入的调查，以便更好的了解学生对该校的评价情况。（已知：该校有10个班，共200人。）

要求：（1）你认为该项任务采用哪种调查方式比较合适？（1分）（普查、抽查？原因是？）

（2）设计出一份统计调查问卷？（20分）（客观题至少10个、主观题至少2个）

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/d5bb0903aa956bec0975f46527d3240c8447a1d5.html