沪教版语文三升四年级阅读训练(七)
姓名 班级 学号 计分
一、 基本积累:
1、挑战听力(5分)
(1)__________、__________和__________是南极气候的三大特征。尤其是___________。
(2)南极被称为__________。
2、按要求把下列词语归类,每一类自己再试着写几个。(4分)
盘问 仰视 焦急 议论 张望 散步 追赶 高兴
①表示看的词语: ______ ______ ______ _______
②表示说的词语: ______ ______ ______ _______
③表示走的词语: ______ ______ ______ _______
④表示心情的词语:______ ______ ______ _______
3、巧用成语。(3分)
①星期天,爸爸妈妈要带我到一个_______的地方去春游,我高
兴极了。
②有两万多人在玉树地震中失去了宝贵的生命,这是________的事实啊!
③年轻的探险队员真聪明!没有他,大伙只能_________,等待死神的到来。
4、按要求写句子。(3分)
①黄或蓝,灰或黑,到底有什么两样?(改为陈述句)
__________________________________________________
②校园的景色真美。(改为感叹句)
__________________________________________________
③公园里生长着茂密的树木和鲜艳的花朵。(改病句)
__________________________________________________
二、阅读理解:
(一)蛋壳的启示
一个人握住一个鸡蛋使劲地捏,可是( )怎样用力,( )不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢?科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题,终于发现薄薄的蛋壳( )能承受这么大的压力,( )它能够把受到的压力均匀(yún)地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点,设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑,屋顶都是这种“薄壳结构”。
广大生物界真是人类的好“老师”啊!其实,自然界里可以充当人类“老师”的生物又何止一种呢?人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车,模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……
1、看拼音写词语。
yán jiū zhù míng tiào yuè jiān gù
2、短文中哪句话最能概括这段话的主要内容?请用“ ”画出来。
3、在文中的括号内填入恰当的关联词,并造句。
4、找出短文中的一句过渡句,说说它有什么作用?
(二)我是什么
我会变。太阳一晒,我就变成汽,升到天空,我又变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中漂浮。有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫做“云”。
我在空中漂浮着,碰到冷风,就变成小珠子(打 飘 落)下来。人们管我叫“雨”。有时候我变成小硬球(打 飘 落)下来,人们就管我叫“雹子”。到了冬天,我又变成花朵(打 飘 落)下来,人们又管我叫做“雪”。
平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞,唱歌,开大会。
有时候我很温和,有时候我很暴躁。我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。
小朋友,你们猜猜,我是什么?
1、用“√”选择短文中括号里确切的词语。
2、阅读短文,正确填空。
(1)短文中的“我”是 。
(2)第一自然段中的“红纱”是指 。写“我”在“睡觉”、“散步”、“奔跑”、“唱歌”、“跳舞”就是写“我”的 。(3)“我”在空中飘浮,早晨和傍晚,我是 ;碰到冷风,就变成 ;有时候变成小硬球,那是 ;到了冬天,“我”就变成了 。
3、比一比,在组词。
飘( ) 披( ) 驰( ) 晒( )
漂( ) 彼( ) 弛( ) 洒( )
4、根据要求,改写句子。
我会变。
扩句:
巧捞花瓶
这天我们搬家,当我们来到新居门口时,奶奶一失手,花瓶掉到了阴沟里。这阴沟很深,满是淤泥,只露出半边瓶口。
爸爸见了,微笑着对我说:“看你能不能想个办法捞起它?”
我马上找来一把火钳子,可是钳子太短了,怎么也够不着。我又弄来一根绳子,可是,搞了半天也套不住瓶子。
我( )擦着头上汗,( )想,怎么办呢?忽然,我想起了平日用来挤水玩的橡皮管子。对!只要再套上个气球……
于是,我找来那根橡皮管子,还找了一个气球,再用一根硬塑料管,把橡皮管子和气球接好,然后,小心地把气球塞进花瓶里。
我用力往里吹气,估计气球涨得差不多了,手捏紧橡皮管子上端,用力一提,管子仿佛像吊车似的一下吊起了花瓶。花瓶终于捞上来了。
我把花瓶冲洗干净了 这时 我觉得花瓶更美了 它正在对我微笑哩 爸爸抚摸着我的头夸奖我说 你想的办法不错 接着爸爸又启发我说 今天的事 对你有什么启发
我想了想,回答说:“__________________________________________ 。”
1、要学会看题目推想课文内容,请根据题目,提出一些问题。(1分) __________________________________________
2、写近义词。(2分)
夸奖——( ) 仿佛——( )
3、请用“﹏﹏ ”和“____”线,画出文中的比喻句、拟人句。(2分)
4、给文题中的“巧”字选择恰当的解释打“√”。(1分)
(1)心思灵敏,技术高明;( ) (2)手、口灵巧:( )
(3)恰好,正遇上某种机会:( ) (4)虚浮不实的话:( )
5、给没有标点的地方加上标点。(3分)
6、在文中的括号中填上恰当的关联词语。(1分)
7、联系上文,把最后一句补充完整。(1分)
8、根据意思写“失”字组成的词语。(4分)
手没有把握住叫( )没有尽到职责叫( )
眼睛看不见叫( ) 发生火灾叫( )
听读材料
一、挑战听力 (要求:教师用普通话读中速两遍,要求语音正确,吐字清晰)
烈风、酷寒、暴雪是南极气候的三大特征,尤其烈风。南极常常刮大风,最大风速每秒可达百米左右,比每秒33米的12级大风还高出近3倍。烈风能轻而易举地把200多千克的大油桶卷起来,抛到几千米以外。 掀翻停机场上的飞机更是举手之劳,南极成了名副其实的“风暴三国”。
小学三年语文试卷评分建议及部分参考答案
一、挑战听力:
共5分,每空1分。(答案:烈风、酷寒、暴雪、烈风、风暴三国)
二、积累运用(共44分)
1、共8分,每空1分。答案依次为:训斥、堵塞、建设、奉献、跨越、纪念、策略、旅游。
2、共4分,每两个拼音1分,最后一空1分。
3、共6分,每2空1分。付出、负责、辜负;连绵、绵延、棉花;鼓励、严厉、经历;密林、秘书、密件。
4、共3分,每空0.5分。答案不唯一,仅供参考:(搬)家、(转)身、(搭)窝、(戴)帽、(捕)鱼、(喝)水。
5、共4分,每空0.5分。近义词:仿佛——好像;驰名中外——举世闻名(享誉世界、闻名中外、远近闻名);漂亮——美丽;悦耳——动听。
反义词:安居乐业——无家可归 (民不聊生 颠沛流离 家破人亡 兵荒马乱 流离失所 动荡不安 背井离乡);一文不值——价值连城;温暖——冰冷;微小——强大、巨大。
6、共4分,每空0.25分。表示看的词语:仰视、张望;表示说的词语:盘问、议论;表示走的词语:散步、追赶表示心情的词语:焦急、高兴。
7、共3分,每空1分。答案仅供参考,依次为:风景如画、触目惊心、束手无策。
8、(答案略)共3分,每题1分。
9、(答案略)共4分,每小题1分。
10、(答案略)古诗题目及默写共3分,其它共5分,每空0.5分。
三、开心阅读答案(共21分)
(一)1、不但、、、、、、而且(1分)
2、《本草纲目》(1分)
3、严寒酷暑、山高路远(2分)
4、把字句:李时珍把出产药材的名山走遍了。(1分)
被字句:出产药材的名山被李时珍走遍了。(1分)
(二)1、答案略
2、夸奖——夸赞; 仿佛——好像(2分)
3、答案略(2分)
4、正确答案选(1)(1分)
5、标点依次为: 。 , , ! :“ 。” :“ , ?”(3分)
6、一边、、、、、、一边(1分)
7、答案:遇到困难要多动脑筋,想办法解决它。酌情处理,意思对即可。(1分)
8、答案依次为:失手、失职、失明、失火(4分
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