XX镇中心小学加强教育教学质量管理工作方案（草稿）
为认真贯彻中共龙川县委员会、龙川县人民政府《关于加快我县教育事业发展的决定》等文件精神，不断完善管理机制，强化学校管理工作，创设争先创优的竞争氛围，调动全体教师的工作积极性，促进学校教育教学质量的提高，特制订本实施方案。
一、指导思想
以 “三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观,认真贯彻落实国家教育方针，以现代教育理论为指导，以深入推进基础教育课程改革为动力，以促进学生发展，培养学生创新精神和实践能力为基本理念，以提高教学质量为目标，牢固树立质量意识，提高教育教学质量，全面推进素质教育，努力办好人民满意教育。
二、目标任务
树立正确的质量观和教学观，更新教学观念，改进教学行为。树立“以质兴教”的意识，大力抓好教育教学质量的提高工作,提高学生的思想政治素质，强化学生的创新能力和实践能力培养，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
三、措施与与方法
1、扎实教学常规
备课：严格做好“六备”，吃透“五点”、优化“两法”。即：五备是备好课标、备好教材、备好教学手段、备好教法、备好学法、备好练习、作业设计与辅导；五点是吃透重点、难点、知识点、教学点、能力点；两法就是优化教师的教法和学生的学法。教师要坚持写详细教案。严把教师备课关，注重备课质量，学校要加大对备课的过程性督查，坚决杜绝应付备课和突击备课。中心小学将不定期对各教师的备课情况进行检查。
上课：要做到教学目标明确、具体；教学内容设计合理，符合学生实际，容易被学生接受，在传授知识的同时，注重对学生能力的培养和德育的渗透；教学过程安排要井然有序，充分调动学生的学习积极性，恰当设疑，引发思考，鼓励为主，营造和谐的学习氛围；积极运用启发式教学方法，教学手段要灵活，适时有效，注重学生学习方法的传授和指导；教师语言要规范、文明、准确、简练严密；教学效果要明显，课堂教学气氛要活跃，学生基本能够理解和掌握当堂所学知识，不同层次的学生都有收获，培养学生自主学习、探究式学习、合作学习的能力，达到拟定的教学目标。要强化教师坐班制，严把课堂教学关，坚决扼制教师课堂教学随意性，建立课堂教学监控机制，向课堂教学要质量。
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