北师大版三年级下册数学全册教案(完整版)教学设计含教学反思
发布时间：2022-12-21 19:03:27 来源：文档文库
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北师大版三年级下册数学全册教案（完整版）
教学设计含教学反思
第一单元除法1分桃子
教学内容
两位数除以一位数(首位能除尽。(教材第2～3页教学目标
1．结合具体情境，理解并掌握两位数除以一位数(首位能除尽的计算方法，并能正确计算。
2．经历与他人交流算法的过程，体会学习数学的乐趣。重点难点
重点：掌握两位数除以一位数(首位能除尽的计算方法。
难点：根据两位数除以一位数(首位能除尽的计算方法总结出竖式的计算格式和计算顺序。
教学过程一、情景引入
课件播放“狐狸分饼”的故事。
有两只小狗为了分一个饼吵了起来。小花狗说小黑狗手里的饼多，可小黑狗不同意。狐狸碰到了说“我来帮你们分饼”。于是狐狸把较大的那块饼咬了一口，问：“现在饼一样多吗？”两只小狗不同意。于是狐狸又把较大的那块饼咬了一口，问：“现在饼一样多吗？”这样几次，饼被狐狸吃完了，两只小狗目瞪口呆。
(1现在有个分桃子的任务，你们想想怎么分。(课件播放，出示“分桃子”情境图，学生阅读
(2同学们获得了哪些数学信息呢？(指名回答
明确：一共有68个桃子，要平均分给2只猴子；问题是每只猴子分到多少个。我们怎么解决这个问题呢？二、学习新课
1．两位数除以一位数(被除数各数位上的数都能被整除的计算方法。这些桃子平均分给2只猴子，每只分到多少个？分一分，算一算。(1列式。
思考：该怎样列式呢？明确：68÷2。(2尝试计算。
同学们可以用自己喜欢的方法来探究，可以用小棒代替桃子摆一摆，也可以算一算。小组活动：学生有的用小棒代替桃子分，有的在练习本上计算，有的……分完后小组交流分的方法，汇报小组活动结果。
一组：用小棒代替桃子。10根小棒一捆，每只猴子分到3捆，又分到4根，也就是每只猴子可以分到34个桃子。
二组：口算。先算60÷2＝30，再算8÷2＝4,30＋4＝34，所以68÷2＝34。三组：列竖式计算。可能出现的竖式算法如下：提问：第一个竖式下面有两个0，可以吗？
明确：可以，但没有必要，只要写一个0就可以了。提问：“68－68＝0”，这说明了什么呢？回答：说明分完了。
思考：到底怎样列竖式呢？我们一起来看看。(动画演示：68个桃子平均分给两只小猴的过程
根据分的过程师生共同完成68÷2的竖式：先用6个十除以2得3个十，商写在被除数的十位上；再用8个1除以2得4个1，商写在被除数的个位上。
回头看刚才展示的学生列的竖式，让学生自己发现错误并说明错误的原因。提问：刚才我们用了分实物、口算、笔算的方法计算“68÷2”，你最喜欢哪种方法？提示：笔算。因为口算容易出错，分实物不方便也不切合实际。2．两位数除以一位数(十位能被整除，商有余数的计算方法。
又来了1只猴子，68个桃子平均分给3只猴子，每只分到多少个，还剩多少个？(1这个问题怎么解决？
学生尝试独立解决，再互相交流。
交流：
