“班企合作”实践教学新模式的探索与实践

发布时间：2019-08-14 00:19:10 来源：文档文库

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“班企合作”实践教学新模式的探索与实践

作者：陈婷董治国何守超黄澍张健薛瑶

来源：《经济师》2012年第04期

摘要：我国高等院校实践教学模式经过多年的改革与实践，取得了一定的成效。随着我国经济的发展和高校应用型人才培养目标的要求，需要对高校应用型人才培养模式进行进一步思考。文章以温州大学瓯江学院国际经济与贸易专业08级本三班与温州迦达外贸有限公司合作创立“小温商外贸有限责任公司”及09级本二班与温州斯派国际贸易有限公司合作创立“温州帕维尔五金外贸工作室”为例，对“班企合作”实践教学新模式进行了全面的阐释和解析，并对“班企合作”实践教学新模式的实践意义及“班企合作”模式如何促进高校实践教学模式改革进行了探讨。

关键词：高等教育班企合作实践教学模式改革创新

中图分类号：G642.0

文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2012）04-126-03

一、我国实践教学模式的现状

当前，我国大多数高校国际经济与贸易专业的实践教学，都进行了大幅度的改革，改变了传统教育模式下的重理论轻实践的状况。一是增加实验实训课时，由原来占总课时的13%左右增加到20%~25%左右，如《国际贸易实务》的实验实训课时，由原来的8课时增加到18课时，甚至更多，《国际结算》、《国际贸易单证》、《国际商务谈判》、《国际商务函电》、《海关报关》、《国际金融》、《国际市场营销》等课程也分别提高了实验实训课时。二是增加专业见习和毕业实习的时间，由原来的1周和6周分别提高到2周和8周以上。三是开拓课外实践教学实习基地。根据国际经济与贸易专业的特点，与外贸公司建立合作关系，作为课外的教学基地，为学生提供实习的平台。四是是重视校企业合作，实现“产教合作，工学结合”教育与就业的对接，培养高级应用型人才{1}。