三年级下册期末复习专项练习
一、根据语境给多音字注音，并写出另一个读音，再组词。
春天，我们播撒 了种子；夏天，它就会开出鲜 艳的花朵，吐 露出芬芳；到了秋天，果实累累 带给我们丰收的喜悦。
撒 （ ） 鲜 （ ）
吐 （ ） 累 （ ）
二、按要求填空。
（1）当“涨”表示“（水位）升高；（物价）提高”时，读音 ，可以组词（ ）；
当“涨”表示“固体吸收液体后体积增大”时，读音 ， 可以组词（ ）；
（2）当“挨”表示“依次，顺次，靠近”时，读音 ，可以组词（ ）（ ）；
当“挨”表示“遭受” 时，读音 ，可以组词（ ）（ ）。
（3）当“折”表示“断（多用于长条形的东西）”时，读音 ，可以组词（ ）（ ）；
当“折”表示“弯；弯曲” 时，读音 ，可以组词（ ）（ ）；
当“折”表示“倒（dào）过来倒过去” 时，读音 ，可以组词（ ）。
三、给划线字选择合适的含义，写序号。
崇：①高 ②尊敬；重视
（1）这个地区到处都是崇山峻岭。（ ）
（2）向解放军战士致以我们崇高的敬意。（ ）
（3）霍金是我崇拜的偶像。（ ）
随：①跟着 ②顺从；任凭 ③顺便，就着 ④像 ⑤姓
（1）课堂上，我们要紧紧跟随老师的节奏。（ ）
（2）随氏家族是个很小的家族。（ ）
（3）请随手关门。（ ）
（4）他随意勾画几笔就成了一幅画。（ ）
（5）他长得随他父亲。（ ）
络：①网状的东西 ②植物花﹑叶与昆虫翅膀上血管状的组织 ③用网状物兜住 ④缠绕
（1）这片叶子的脉络清晰可见 。( )
（2）沉迷网络极大的危害青少年的成长。 ( )
（3）他用渔网络住一条大鱼。( )
（4）这课大树被藤蔓紧紧的络住。( )
擦：①摩擦 ②用布、手巾等摩擦使干净 ③涂抹 ④贴近；挨着
⑤把瓜果等放在礤床儿上来回摩擦，使成细丝儿
（1）比赛开始了，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试。（ ）
（2）他刚刚踢进了一个擦边球。（ ）
（3）你能帮我把萝卜擦成丝儿吗？（ ）
（4）我们把黑板擦得干干净净。（ ）
（5）我的伤口擦上药后好多了。（ ）
致：①给予；向对方表示（礼节、情意等） ②集中（力量、意志等）于某个方面 ③达到；实现 ④情趣 ⑤精密；精细
（1）这件手工艺品太精致了。（ ）
（2）我们学习的时候一定要专心致志。（ ）
（3）你怎么看着没什么兴致？（ ）
（4）校长的致词让我们倍受鼓舞。（ ）
（5）村长带领我们勤劳致富。（ ）
触：①接触；碰；撞 ②感动；触动
（1）边关的战事一触即发。（ ）
（2）触犯法律必将受到惩罚。（ ）
（3）看完这部电影，你有什么感触吗？（ ）
（4）她用自己的善良触发孩子的内心世界。（ ）
欲：①爱好 ②想要，希望 ③将要
（1）山雨欲来风满楼。（ ）
（2）这孩子求知欲望很强，学习非常刻苦。（ ）
（3）他欲言又止好像有许多苦衷。（ ）
（4）比赛失败了，我们连食欲都没了。（ ）
误：①错 ②耽误 ③使受害 ④不是故意的
（1）我们通过交谈解除了彼此之间的误解。（ ）
（2）由于台风的原因，火车误点了。（ ）
（3）这个虚假宣传误人不浅。（ ）
（4）由于粗心导致了这次误伤。（ ）
墨：①泛指写字、绘画或印刷用的某种颜料 ②借指写的字和画的画 ③黑或近于黑的 ④姓
（1）墨家是中国东周时期主要哲学派别之一。（ ）
（2）齐白石先生的墨宝千金难求。（ ）
（3）墨菊是菊花中的珍品。（ ）
（4）墨水弄到衣服上很难清洗。（ ）
四、我会根据语境写词语。
1.用“险”字组成合适的词语填在括号里。
（1）海底动物遇到（ ）还会发出警报。
（2）经过消防员们的奋站，（ ）被控制住了。
（3）我军埋伏在（ ）处，截击增援的敌人。
（4）意外（ ）为我们每个学生提供了有力的保障。
2. 用“理”字组成合适的词语填在括号里。
（1）小沙每次都是被姑父押进（ ）的。
（2）“马虎”不是我们丢分的（ ）。
（3）妈妈是一个非常讲（ ）的人。
（4）周日，我和爸爸妈妈（ ）了我们家所有的书籍。
3. 用“独”字组成合适的词语填在括号里。
（1）每个节日都会让身在外地的游子倍感（ ）。
（2）三年级的小学生已经能（ ）做许多事情了。
（3）老师告诉我们，（ ）在家时一定不能给陌生人开门。
（4）我幻想着有一天可以（ ）一人去环游世界。
五、按原文给下列句子填上合适的关联词语。
1.（ ）把眼前的一池荷花看作一幅画，（ ）这个画家的本领可真了不起。
2. 我确实不敢碰你，（ ）并不是懦弱。
3.鹿跑到一条小溪边，停下脚步，（ ）喘气，（ ）休息。
4.这种设计，（ ）减轻了流水对桥身的冲击力，（ ）减轻了桥身的重量。
5.这座桥（ ）坚固，（ ）美观。
6.画上的人物，就有五百多人：（ ）骑着马，（ ）挑着担，（ ）赶着毛驴。
7.蜜蜂靠的（ ）超常的记忆力，（ ）一种我们无法解释的本能。
六、按照原文给下列句子填上合适的词语。
1.一身（ ）的羽毛，一双（ ）的尾巴，一对（ ）的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的（ ）。
2.荷花已经开了不少了。荷叶（ ）的，像一个个（ ）的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间（ ）。有的才（ ）两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出（ ）的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要（ ）似的。
3.这么多的（ ），一朵有一朵的（ ）。看看这一朵，（ ）；看看那一朵，（ ）。如果把眼前的一池荷花看作（ ），那画家的（ ）可真了不起。
4.鲜花朵朵，争奇斗艳，（ ）。凌晨四点，牵牛花吹起了（ ）小喇叭；五点左右，（ ）蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲（ ）；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊（ ）；傍晚六点，烟草花在暮色中（ ）；月光花在七点左右（ ）自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右（ ）……
5.松树刚洗过澡一身（ ），松针上一串串雨珠（ ）。小蘑菇（ ）
泥土（ ）一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。
6. 这地方的火烧云（ ），一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ）。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、（ ）的颜色。
七、按要求完成句子
1、例：我把桌子擦干浄了。
桌子被我擦干浄了。
（1）姥姥把剪纸剪得美轮美奂。
（2）父亲先把买来红果、海棠、山药等洗干净。
（3）我把一块大理石板洗擦干净。
（4）我把墨水滴到了笔记本上。
（5）我睡得正香，一阵沙沙沙的声音把我吵醒了。
2.把反问句改成陈述句。
（1）这个故事怎能不使我感动呢？
（2）人的聪明与愚笨，难道是天生的吗?
（3）不好好学习，怎能能取得好成绩呢？
（4）马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
八、修改病句。
1.发现了不好的缺点，要及时改进。
2.接到“三好学生”奖状，高兴极了。
3.小红穿好大衣和帽子，拿着信跑出去了。
4.我们学校的诗歌朗诵比赛。
5. 爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。
6.商场里有各种各样种类繁多的玩具。
7.我要连续努力，争取更大进步。
8.我把教室打扫得整整齐齐。
9.我们要做到节约用水的好习惯。
10. 班长接受了虚心地同学们的建议。
11. 妈妈买了茄子、冬瓜、猪肉，白菜等许多蔬菜。
12.印刷术是中国古代的四大发明。
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13.我怀着愉快而高兴地心情，接受了任务。
14.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
15.操场上飘着五颜六色的红旗。
九、读读背背我最行。
1童年的水墨画一共描述了_________幅画面，分别在_________、_________、
_________，表现了童年生活的___________________和___________________。
2剃头大师中的“我”给小沙理发失败，小沙最后剃了一个__________________。
3肥皂泡的作者_________，她的作品还有《_________________》
《__________________》。
4《我们奇妙的世界》一文，作者按照_______________顺序，向我们展示了
______________和______________的奇妙，告诉了我们
__________________________________________。
5《海底的世界 》是一篇_________________，作者通过生动形象的语言，从
_____________________、____________________、_____________________、
_________________几方面介绍了海底的有关知识，描绘了一个
_________________、_________________的海底世界。
6.迟日江山丽，春风花草香。
， 。——《绝句》
7. ，春江水暖鸭先知。——《惠崇春江晓景》
8.梅子黄时日日晴， 。
绿阴不减来时路， 。——《三衢道中》
9.江南好， ____ 。日出江花红胜火，
。 ?——《忆江南》
10.爆竹声中一岁除， 。______________________,总把新桃换旧符。——《元日》
11. ，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，
________________ 。——《九月九日忆山东兄弟》
12.独怜幽草涧边生， 。
春潮带雨晚来急， 。——《滁州西涧》
13.见善则迁 ， 。 ——《周易》
14.过而不改， 。——《论语》
15.人谁无过, ， 。——《左传》
16.清明时节雨纷纷， 。
借问酒家何处有， 。——《清明》
17.改过不吝， 。—-苏轼
18.人间四月芳菲尽， 。长恨春归无觅处，
______________________________。——《大林寺桃花》
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