2016——2017学年度第二学期
七年级生物实验教学计划
实验教学是课堂教学的重要组成部分，实验课是培养学生实验技能的基本途径。认真上好实验课，既能帮助学生牢固地掌握知识，又能培养学生科学严谨的学习态度，激发学生学习的兴趣。现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下：
一、指导思想
按生物学课程标准的要求，通过生物实验课培养学生实验、观察、及小组合作精神。在实验中培养学生开发思维能来创新实验方法；在实验中培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识。
二、学生情况分析
七年级学生由于已经有过一学期的生物学实验的基本能力，所以对于一些基本实验接受能力比较强。对实验课兴趣也很浓厚。但有的同学也仅处在实验课就可以玩的心理上，对实验缺少认真严谨的态度，为此在实验课前要对学生进行思想教育，以期学生能认真的进行生物学实验。
三、实验教学要求
1、做好演示实验。演示实验是通过教师的演示培养学生观察生物现象能力各动手操作能力的有效途径。学生对生物实验充满好奇各新鲜感，教学中要抓住这一有利时机让学生怀养强烈的好奇心，浓厚的学习兴趣，认真观察，认真思考，讨论总结生物现象的规律，较好的掌握生物知识，提高学生素质。
2、做好学生分组实验。对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。
四、实验课进度安排
序号 号 | 周次 次 | 章节 | 类别 | 实验名称 | 器材 | 自制材料 |
1 | 3 | 4.2.1 | 探究 | 测定某种食物中的能量 | 锥形瓶、温度计、铁架台、石棉网、坩埚钳、酒精灯 | 缝衣针、花生、核桃、玉米粒等、打火机、细绳 |
2 | 4 | 4.2.2 | 探究 | 馒头在口腔中的变化 | 试管和试管架、、量筒、烧杯、玻璃棒、恒温箱、碘液、滴管 | 馒头、唾液、小刀、清水、凉开水、标签纸、透明胶、笔 |
3 | 4 | 4.2.3 | 设计 | 为家长设计一份午餐食谱 | 纸、笔 | |
4 | 5 | 4.3.2 | 演示实验 | 呼吸运动与膈运动的关系 | 骼肌运动器 | |
5 | 6 | 4.4.1 | 实验 | 用显微镜观察人血的永久涂片 | 显微镜、人血永久涂片 | |
6 | 7 | 4.4.2 | 实验 | 观察小鱼尾鳍内血液的流动 | 显微镜、培养皿、滴管、纱布 | 活小鱼 |
7 | 13 | 4.6.3 | 实验 | 膝跳反射 | 小锺 | |
8 | 13 | 4.6.3 | 探究 | 测定反应速度 | 直尺 | |
9 | 14 | 4.7.2 | 模拟探究 | 酸雨对生物的影响 | 培养皿、PH试纸、食用醋、量筒、烧杯 | 大豆、玉米等种子、清水、标签纸、透明胶、笔 |
10 | 15 | 4.7.3 | 拟定计划 | 拟定保护当地生态环境的计划 | 笔记本、笔 | |
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/d3f5e718974bcf84b9d528ea81c758f5f61f29e9.html
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