2022年先进经验交流发言稿
先进阅历沟通发言稿1 多年来,我始终从事小学数学教学工作。下面,我就如何提凹凸段数学的教学质量问题,谈谈个人的肤浅看法。 一、上课。
首先,上课时老师要精讲。其次,在课堂上以训练为主,让学生多动脑,勤动笔。有一句话说得好“数学,只有自己做出来了,才叫做真正会做了”。
要想在有限的40分钟内达到练习的目的,老师必需做好以下方面:
第一,开宗明义进行新课的教学。大多数老师喜爱通过复习引入新课,但这并不是最好的方法。假如复习内容不能为新课做好铺垫,我认为最好省略复习这个环节。大家都知道,小学生留意力集中的时间很有限,上课的前20分钟是获得学问的最佳时机,我们为什么要把最珍贵的时间白白奢侈呢? 其次,细心设计练习题。
要想使练习效果明显,课前必需细心筛选与本课新授内容紧密相关的练习。练习题要有肯定的坡度,遵循有易到难的原则。同时练习的量要适中,确保学生能完成。同时练习题要有深度,像选择题、填空题、推断题要常常练习,练后,老师肯定要批改,第1页 共22页
刚好发觉问题,刚好反馈。 二、作业。
课堂作业大家都刚好批阅,学生是不敢偷懒的,无论质量如何,他们都会努力完成,但家庭作业却不能随人所愿,无论是好学生,还是差学生,都会有偷懒不做的时候,即是牵强完成了,质量也不高,面对这种状况,我是这样做的,刚好批阅家庭作业,假如有错,就将错题改在课堂本上,假如没有做家庭作业,其次天要抽时间补。家庭作业的批阅特别重要,高年级的学生很会察言观色,假如老师不刚好批阅作业,他们就会偷懒,作业的质量就会很差,假如每天都批,作业质量就会完全不同。 三、复习。
1、复习要有安排,有目的。
无论是平常复习,还是终考前的复习,老师必需制定一个具体的复习安排,安排详细到每一天,每一课,每一题。有了安排,就要严格按安排行事,不要随意更改。 2、复习时要因材施教,进行分层教学。
在新授时,分层施教似乎不简单操作,但复习时就相对简单一些。可以将一些学习有困难的同学编在同一组,留给他们一些基础的学问练习,比如计算题,书上、配练上的练习题,他们可以反复练习,达到基础学问的坚固驾驭。而其他同学,可以跟着老师练习一些有难度的题,这样可以有助于优生思维的拓展。
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3、练习题要充分运用。
复习时,写在小黑板上的题,都是老师细心选择的,我们要让学生坚固驾驭,读一遍,做一次是达不到效果的,我们要将他们保留的时间长一些,选择合适的时间反复练习。 4、计算练习要持之以恒。
计算是帮助人们解决问题的工具,是小学生学习数学须要驾驭的基础学问和基本技能。要使学生计算过关,靠突击不行,必需靠平常加强基本训练。持之以恒,聚沙成塔。为了提高学生的计算实力,我每天都给学生留几道计算题,有难度,就留两道,比较简洁的,就留四道,学习好的同学很快就可以交上,学习有困难的学生,只要在放学前交上就可以,实在交不上的,还可以宽限到其次天上课前。这些计算题,我都一一批阅,发觉错误,刚好订正。
四、做好家访工作,争取家长协作。
对于学生的教化问题,靠老师单方面的努力是不够的。这学期我比以往每学期都更注意家访,像杨洁,马海龙等学生,我和其他任课老师常常利用周末、下午放学后的时间去家访,从家长那里了解他们在家的思想、学习、生活状况,对于出现的问题刚好赐予订正,学校和家庭共同来教化学生。通过一段时间的努力,部分学生已经彻底改掉了不做作业的坏习惯。
一份耕耘,一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大第3页 共22页
的动力。不过也应当醒悟地相识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,务实地工作,争取把教化教学工作搞得更好。 先进阅历沟通发言稿2 敬重的领导、老师: 大家好!
下面我将和老师们一起沟通下本人在数学教学方面的一些做法,不当之处敬请指责指正。 一、深化钻研教材
仔细备好每一节课大家都知道,每节课前,我们都要做好充分打算活动,钻研教材,深化挖掘教材的重点、难点以及中考考点,细心设计课堂练习、课后作业,细心设计教学环节等等,但是真正想做好这些,是特别不简单的。虽然教了十几年学了,但是在每节课前我都会把上课的流程再过一遍,先讲什么,再讲什么,哪个地方练习,出什么样的习题,在备课的过程中,不仅要考虑到自己怎样教,还要考虑到同学怎样去学,学问点当然重要,更重要的是我们用怎样的方法教给同学,他们接受起来才更简单,才更情愿去学,而后者也是我现在考虑最多的问题。比如说哪个地方须要我讲,哪个地方须要同学探讨沟通,还须要提示同学留意什么等等,方方面面的问题要考虑周到。只有自己条理清楚了,打算充分了,上课才有底气,才能敏捷处理随机的一些问题。
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二、严抓课堂,提高课堂效率 1、良好学习习惯的培育。
魏书生说:“学习就是养成良好的学习习惯。”从第一节课起,我就严抓听课习惯,学会倾听是学会学习的第一步,不仅要听老师讲,还要听同学们的讲解,你不听我可以不讲,也可以放慢进度,直到养成一个良好的听课习惯为止。只要我们从一点一滴做起,脚踏实地,持之以恒,不断在教学中巩固强化,就会对我们以后的教学起到事半功倍的效果。 2、恩威并施。
让孩子在敬畏你的同时,还要喜爱你我对同学要求比较严格,在开学第一节课时,我就向同学提出了严格的学习数学的要求,并反复强调。上课没几天的时候,同学就跟我说,老师,你太有威历了。但是,严归严,同学在我的课堂上还是比较轻松的。我们须要给孩子营造一个轻松开心的学习氛围,他才想学。所以,我想的更多是怎样让孩子高兴奋兴的学习,我们要和同学“斗智斗勇”,我们要想方设法,既要让孩子听我们的,我们自己还不能生气,只有孩子们自己想学了,才能有效的提高课堂效率。比如开家长会的那天,我在我们班连上了三节课,同学没觉得累,我也没觉得累,缘由是,我们都达到了我们预期的效果,都有成就感,自然就感觉时间过得快了。说实话,这得益于小组合作,假如这三节课都是我讲,不光我累,同学也烦,所以我就激励同第5页 共22页
学讲,同学讲完后,多表扬,夸要夸到点子上,不能太笼统。 3、敬重同学。
让其体会到胜利的喜悦,培育其自信念同学都是要面子,我在提问同学的时候一般是感觉他能回答出来,我才提问他,假如我感觉他答不出来,也不会有意给他难看。这样会打击他们学习的主动性。
4、授人以鱼不如授人以渔思想方法是数学的灵魂。 课上要不断渗透数学思想方法和解题技巧。数学题太多,做也做不完,而且,数学特别敏捷,改变多端。假如一味的玩题海战术,不讲方法和技巧是完全不行的。数学主要是思维的训练,假如同学能驾驭肯定的方法和技巧,他们会举一反三,敏捷运用,一通百通。比照实际应用问题,主要是让同学学会如何去分析问题,用怎样的方法去分析问题。如可以列表,可以画图等等。当我讲用列表来解数字问题时,同学就能迁移到年龄问题,安排问题,调配问题等等,因此方法比学问更重要。
三、通过作业发觉问题,着眼细微环节,有效落实小事成就大事,细微环节成就完备。
戴维帕卡德(惠普创始人)没有落实,一切都是空谈;没有落实,就没有胜利。我批改作业时都是把对的和错的分开,错的单独发下去改错,