一词多义
答题技巧
1、判断词语的词性，如名词、动词、形容词
2、把生字解释代入词语，判断是否通顺
（一）、给下列词语中带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。
1．异：①不寻常；②不相同；③分开；④奇特；⑤另外。
A．异口同声（ ） B．独在异乡为异客（ ） C．异常（ ） D．异想天开（ ）
2．要：①希望得到；②重要；③应该，必须；④即将，快要。
A．要团结友爱（ ） B．交通要道（ ） C．要下雨了（ ） D．需要（ ）
3．挠：①扰乱；②弯曲；③抓，搔。
A．不屈不挠（ ） B．阻挠（ ） C．抓耳挠腮（ ）
4．兴：①举办，发动；②引起；③旺盛；④准许；⑤流行。
A．兴风作浪（ ） B．兴旺（ ） C．兴建（ ）
5．危：①不安全；②损害；③端正；④高。
A．危峰兀立（ ） B．危楼高百尺（ ） C．居安思危（ ） D．正襟危坐（ ）
二、读句子，给带点的字选择合适的解释，把序号填在括号里。
1．尽：①完；②达到极端；③全部用出；④用力完成；⑤全，所有的。
A．武松使尽平生气力。（ ）B．孤帆远影碧空尽。（ ）
C．我们家的小花猫尽职尽责。（ ）
2．固：①结实、牢*；②坚定、不变动；③本来、原来。
A．人固有一死。（ ）B．战士们固守阵地。（ ）
C．赵州桥不但坚固，而且美观。（ ）
3．风：①自然现象；②风气、风俗；③景象；④态度；⑤传说的。
A．我们班已形成了团结向上的班风。（ ）
B．龙门风景优美，还有许多名胜古迹。（ ）
C．屋外海风呼啸。（ ）
4．任：①相信，依赖；②任命，使用，给予职务；③由着，听凭；④负担，担当。
A．清政府任命詹天佑为总工程师。（ ）
B．詹天佑毅然接受了任务。（ ）C．弟弟很任性。（ ）
5．淡：①不浓，不咸；②浅；③冷淡，不热心；④营业不旺盛。
A．三四月份是蔬菜的淡季。（ ）B．这菜味道太淡了。（ ）
C．这画的颜色淡了些。（ ）
知识点：
1、联系上下文，解释加点字（词）意思。
答题技巧：（1）文中找 （2）换词语 （3）逐字解 （4）想引申义
答题格式：文中指谁（什么），怎么样（干什么......）
１、找出前后文中的有关语句——明确词义。 这是指有些词义已包含在或直接出现在文章里，只要联系前后文加以明确就行了。比如：《将相和》中有“完璧归赵”这个词语，但课文中只有“把和氏璧送回赵国”，那就“完”没有解释，其实转个弯词语的意思也就有了。如果我们引导学生想一想送回的“和氏璧”怎样的？学生就能归纳出完整的词义：把和氏璧完整无缺地归还赵国。２、在具体的语言环境中推敲揣摩——把握变化。（词语的褒贬变化） 有些词在实际使用时，词义有了变化。对这些富有表现力的词语，在教学中引导学生联系语言环境分析，推敲揣摩，才能把握变化。例如：“他借到一本杂志，贪婪地读起来。”“贪婪”的本义是贪得无厌。放到句子里怎么也说不通。引导学生想一想句子讲了什么，然后再思考“贪婪”的意思，就能领会这里的“贪婪”是不知满足，专心入迷的意思了。
一、在文中用“ ”划出相关语句，解释的带点词语。
1.他有时工笔细描，把金鱼的每一个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
二、请用找近义词的方法解释下面的词语。
1. 京张铁路不满四年就全线竣工了，比原来的计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。 （ ）
三、先理解下面带点的字，再写出整个词语的意思。
节目很精彩,场内座无虚席。坐在前几排的，全是来自异国的旅游者，优美的东方杂技，使他们入了迷，他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。
“座”在文中指： 。“虚”在文中指： 。
“座无虚席”在文中指
四、从词语的本义，想到词语的引申义。
老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把一个人做的事情安在另一个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。 理解成语分三步：
①逐字解。张： 冠： 戴：
②解本义：“张冠李戴”原来指：
③解比喻或引伸义：“张冠李戴”现在指
除了上面简单提到的办法，我们还可以利用词语的语法地位来判断。
简单句子成分
1、主语
是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
2、谓语
是陈述主语、说明主语的。说明主语“是什么”或“怎么样”。
3、宾语
宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
4、定语
是名语前面的连带成分，用来修饰名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。
5、状语
是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。
6、补语
是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。
“的”字前面是定语，“地”字前面是状语，“得”字后面是补语
1、【状语】，（定语）+主语+【状语】谓语+（定语）宾语
2、【状语】，（定语）+主语+【状语】谓语+补语
词语解释中，一般不考主语和宾语，喜欢考谓语、定语、状语、补语，根据语法知识，我们知道，谓语一般指动词，“的”字前面是定语，“地”字前面是状语，“得”字后面是补语，根据这些，我们可以适当调整词语意思。
（1）垂柳
在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你看，在冰雪初消的时候，不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先带到人间吗？你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝，给人们送来了春天的气息。所以，诗人写道：“春风扬柳万千条。”
柳树（ ）是最早的报春者，（ ）是经济价值较高的树木。
柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹浪打，所以是一种十分的防浪护岸树种。
柳树木质轻柔，色泽浅褐，纹理顺直，是农具，家具和农家小型建筑的优良木材。
柳树还有其它用途。它到了化学家手中，能炼出火药，可作接骨夹板材料。
柳树枝（ ）纤细，（ ）很有韧性，在农村老人、妇女手中，它就会变成柳篮、柳箱等日用品。就是柳芽、柳絮、柳叶的用途，也很广泛。如柳絮可作枕芯、鞋垫。
柳树性喜潮湿，适应力强。我国南方，（ ）是塘边河岸，（ ）是丘陵山地，一经扦插，它都能扎根生长。在一般情况下，十年左右，它就能长成高达十几米，胸径二三十厘米的浓阴大树。所以人们说“__________ _________”如有意载培，那它生长更快，对人的报答就更多。
（1）请把下列3个关联词语，分别填入原文的括号中。
虽然……但是…… 无论……还…… 不但……而且……
（2）在横线上完成练习。
（3）给短文分3段，用“//”表示。你的分段依据是什么？在所选答案后的括号里打“√”。
①按照事情的发展顺序分段。（ ） ②按时间的先后顺序分段。（ ）
③按地点方位变换分段。（ ） ④按事物的内容或性质分段。（ ）
（4）找出文中的过渡段，用“_____”画出，并用“/”隔开其承上和启下的不同部分。
▲（5）联系上下文解释词语
①理想：
（6）文中画“_____”的句子是（ ）问句。请先填空，再把这个句子改为陈述句。
陈述句：_____________________________________________________________________
（7）柳树的用途很广，请简要列举它的4个不同方面的用途。
①_____________________________ ②______________________________________
③_____________________________ ④______________________________________
（2）妈妈的手
妈妈的手是粗糙的，手背上可以看到几根明显的青筋。你乍一看，一定会觉得这并没有什么，可这双手却使我羡慕。
我家门前有一片无用的空地，杂草丛生，干巴巴的。妈妈拿来铁锹，一下一下地挖。不到一顿饭功夫，这双手就把这一小片荒芜的土地变成了菜地。
平时，这双手没歇过，不停地为家人服务。买菜、煮饭、缝缝补补、拖洗地板、整理房间，家里所有的活全包了。
妈妈的手不仅勤劳，还很。一块布 经它栽剪就成为样式鲜艳的裙子 一套旧衣服经它拼凑 就能改成为我喜欢的新衣 几个线团 经它编织就成为漂亮的毛衣 秋季的一天，妈妈正在为我织一件毛衣，我在一旁仔细地瞧。那双手一针过来，一针过去，针针显得那欢快，每个动作都是那么娴熟、准确，我在一旁仔细地瞧：简直看呆了！
妈妈的手既平凡，又不一般，我喜爱妈妈的手！
（1）给第4自然段没加标点的部分加上标点。
（2）第4自然段带点的字用得不合适，请你改过来。_______________________。
（3）妈妈的手“平凡”表现在哪里？
___________________________________________________________________________
（4）作者说妈妈的手“又不一般”，除“勤劳”之外，“不一般”具体表现在哪里？
___________________________________________________________________________
（5）为了表现妈妈的手是勤劳的手，作者都用了哪些事例？
___________________________________________________________________________
▲（6）联系上下文解释词语
稀奇： 灵巧：
仰视的理由
我记得，那时我刚刚升入中学，正是把友谊看得比什么都重要的年纪。可偏偏我长得太引人注目了：我的个子大高了，要比身边所有的同龄人都高得多。身高常常让我备感孤独，毕竟，有谁愿意一直仰着头和朋友说话呢?为了不让同学们过于注意我的高个子，甚至为了不让有些人取笑我是“傻大个”，我加入了罗克斯的小帮派。我们的目标与乐趣就是尽可能地给队伍以外的所有人都安上又损又搞笑的绰号。
为了能在队伍中显得“出色”，我甚至给别人起过一些侮辱性的绰号。起初，那些同学仰起脸来狠狠瞪我的目光就像鞭子一样抽在我的心上，但在死党们的吹捧和赞扬下，我也就渐渐麻木甚至洋洋得意起来，直到有一天我当面侮辱了班吉明。这个小个子男生连看都没有看我一眼，冷笑着从我身边走过。我听见他轻轻地对我说：“因为鄙视，我懒得抬头。”我恼羞成怒地转过身去咒骂他，却看见了站在不远处的我的父亲，我的脸一下子变得煞白。
父亲对我的管教一直非常严格。从小他就教育我，要像对待自己的兄弟姐妹一样与伙伴们真诚而友善地相处。我以为父亲会狠狠地教训我，然而，父亲却只是走到我面前，十分严肃地对我说了两句话，说完便拍拍我的肩膀走了。
那天我一直呆呆地站在那里，好久才发现自己哭了。
第二天，我非常坚决地退出罗克斯的帮派，我不在乎他们的不解与嘲弄；我真诚地向自己过去伤害过的每一个人道歉，包括我的父亲；我申请加入了校篮球队，一年后，我当上了队长……
光阴荏苒，很多年过去了，我一直都是非常高的个子。从当初那个青涩的男孩到现在略显啤酒肚的大叔，我永远要比同龄人高出许多。但个子不是问题，真的。我的朋友们很喜欢和我聊天，他们常常仰起脸来对我露出会心的微笑。我儿子个子也很高， 当这个小家伙开始为自己的高个子烦恼时，我就会一遍又一遍地告诉他两句话，也就是父亲当年敲醒我的那两句话：
“你只有尊重人，才会得到别人的尊重；既然大家都要仰头和你说话，请给他们一个仰视你的理由。”
1、结合上下文解析词语。2分
绰号： 光阴荏苒：
2、从文中找出下列词语的近义词。3分
欺侮（ ） 尊敬（ ） 藐视（ ）
3、“那天我一直呆呆地站在那里，好久才发现自己哭了。”一句中“呆呆地”一词有什么作用？3分
4、请你简要概括文章的主要内容。3分
5、请找出文中表明全文中心的语句，并简要谈谈你的理解。3分
中心句：
理解：
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/d362e1b16d175f0e7cd184254b35eefdc9d315de.html
文档为doc格式