我爱动物主题班会
二年级四班
一、活动目的
1、根据已有生活经验，了解动物与人类的密切关系，体会动物是人类的好朋友，激发学生爱护动物，与动物、自然界和谐相处的情感。
2、结合自己平时的资料收集了解身边的动物受到的伤害或动物保护的信息，能提出一些保护动物、爱护动物的建议。
3、通过观察与研究，培养学生的观察能力、收集整理信息能力，归纳概括能力、分析综合能力、合作与交流能力和评价能力等。
二、活动准备
1、多媒体课件
2、学生观察自己生活周围的小动物及它们的特点，收集有关小动物的故事
三、活动过程
主持人甲：尊敬的老师
主持人乙：亲爱的同学们
齐：大家下午好
主持人甲：二年级四班“我爱动物主题班会”现在开始
主持人乙：全体起立，唱队歌，指挥缪雨涵。 请坐下
主持人甲：动物是我们生存的好朋友，是和我们人类一样有着生命的精灵。 主持人乙：是啊，所以我们要爱护它们，了解它们。今天就让我们一同走进快乐的动物世界吧！
主持人甲：首先我们进入第一个环节，“我来做，你来猜”
主持人乙：下面我们一起进入下一个环节。“我和动物的故事”
主持人甲：你和小动物有什么有趣的故事吗？请分享给大家听一听吧！（抽同学回答）
主持人乙：同学们，你们知道为什么十二生肖是老鼠第一吗？
让 同学给我们讲讲这个故事吧！
主持人甲：同学们，动物是我们的朋友，可是它们却受到了我们人类的很多伤害。 主持人乙：看了刚才的图片同学们想说点什么吗？（抽同学回答）
主持人甲：让我们一起行动起来，保护我们身边的动物吧！因为，我们人类和动物都一样！一样需要生存的环境、需要妈妈、需要家！
主持人乙：同学们，让我们一起说“动物是我们的朋友，我们爱动物！” 主持人甲：二年级四班“我爱动物主题班会”到此结束！
动物是人类的朋友。玉皇大帝为了让人类爱护和珍惜这些可爱的动物，就确定了十二个生肖。在排列十二生肖第一位的时候，玉皇大帝把老鼠排在了第一位。这一决定引起了动物们的非议，大家纷纷对此表示不服气：老鼠凭什么排在第一位。
老虎说：我是百兽之王，强大无比，威震山林，所有的动物都畏惧我三分。可为什么不把我排在第一位。猴子说：我是动物界最聪明的，而且身体灵活敏捷，在树上飞奔跳跃如履平地。更重要的是，我是人类的近亲。鸡说：我们每天早晨第一个起床，承担起司晨的任务。千百年来，我们一直没有放弃这一苦差，任劳任怨，恪尽职守，没有功劳也有苦劳吧。狗说：我们与人类的关系最密切。在我们家族成员中，有的整天围着主人转，成为人类的宠物；有的帮助人类看家护院，成为人类忠实的保卫者。 玉皇大帝静静地听完了大家的发言，他满怀深情地说，你们是不是瞧不起老鼠呀。当初，老鼠在你们中间是最为弱小的动物，你们每种动物都可以随心所欲地欺负它、杀死它。可是，它们却没有因此沉沦，而是自强不息，百折不挠。它们最善于积蓄和保存粮食，所以从来不怕动物界闹饥荒；它们十分团结，常常冒着生命危险去救助同伴；它们是动物界最为乐观的动物，虽然天敌众多，却活得十分愉快。如今老鼠家族兴旺，这是它们自强的结果。你们谁敢与它比一比呀。听完这些话，大家都哑口无言了 。篇二：爱护小动物主题班会
爱护小动物主题班会
一、活动目的
1、 根据已有生活经验，了解动物与人类的密切关系，体会动物是人类的好朋友，激发学生爱护动物，与动物、自然界和谐相处的情感。
2、 结合自己平时的资料收集，了解身边的动物受到的伤害或动物保护的信息，能提出一些保护动物、爱护动物的建议。
3、 通过观察与研究，培养学生的观察能力、收集整理信息能力、归纳概括能力、分析综合能力、合作与交流能力、评价能力等。
二、活动准备：
1、教师制作多媒体课件，准备制作小动物的各种材料。
2、学生观察自己生活周围的小动物及它们的特点，收集有关小动物的谜语、故事、诗歌，准备制作小动物的各种材料。
三、活动过程：
导入：同学们，动物是我们生存的好朋友，是和我们人类一样有着生命的精灵。大家要爱护它们，了解它们。今天老师想组织大家啊，在快乐中走进动物世界。下面先进入第一环节：
(一)猜一猜游戏。
课件播放有关小动物的录像和图片，并配上不同动物特征的音乐。
布置规则：
师：老师这里收集了许多的动物图片和录像，要求两个人一组，一个人背对着图片，另一个人不准出声，只能用动作表演动物的特征，让另一个人说出是什么动物。比赛结果猜对一个加2分，表演特别精彩再加1分。
分好组，开始游戏。
(二)老师总结。
关爱动物，和谐相处
目标：
1、 让学生懂得弘扬文明，提倡关爱，促进和谐，动物也是我们的朋友，它们也是地球的成员，善待它们，就是善待我们自己。
2、 了解动物与人之间的深厚情谊，做到关爱动物，不抛弃伴侣宠物。
3、 能够向身边人宣传正确的养宠态度及对待流浪伴侣动物的态度。
过程：
一、情景导入，回忆故事
1、同学们，在去年的11月，老师抱来了一只小动物，你们还记得吗？ 生回答：圈圈。
2、谁来给大家说说圈圈的故事？
生回答：在一天的中午，杨老师出去买东西，看到一群中学生在踢一只小狗。杨老师喝止了他们，并把小狗带回学校。带回来后发现小狗身上有烧伤，都是那群孩子做的。经过精心调养后，小狗已恢复健康，并成功找到了领养人。
3、 让我们来看看圈圈现在的生活怎么样吧。出示幻灯片，现在的圈圈和主人。
4、 小结：圈圈因为有了爱她的新主人而变得更加美丽可爱，任何的伴侣动物都是这样，在人的照顾下都可以变得健康，漂亮。
二、观看视频，了解现状
1、 亲爱的同学们，无论你是否喜欢动物，无论您是否关注流浪动物，弘扬文明，提倡关爱，促进和谐，一定是你我共同的心声。动物也是我们的朋友，它们也是地球的成员，善待它们，就是善待我们自己。请同学们看一段短片《世界也是我们的家》。
2、短片《世界也是我们的家》。
3、学生谈感受。
4、短片中的很多狗都看起来肮脏、病态、令人敬而远之，可是，让我们来看几组照片，看看这些动物在流浪和被收养后分别是怎样的状态。
5、雄雄，救助-治疗-成功收养
松鼠，救助-医疗-成功收养
三、观看视频，了解动物对人类的忠诚
1、当你的宠物调皮、破坏家具时，当它患病、年老时，千万不要视它为累赘而抛弃它。因为对于它而言，主人就是它的全部。想想它曾经带来的快乐，想想它陪你共度的生命旅程吧。请善待它一生，不离不弃，爱是一份责任，爱需要坚持...
2、观看视频《地震中的人狗情未了》
3、学生谈谈感受。
四、观看视频，了解动物之间的情意
1、 当你遇到流浪的动物时，请善待它，不要因为它没有主人就歧视它。其实，它可能是贪玩跑丢的，也可能抛弃它的人就生活在你我周围。它脏、它落魄、都是由于没有主人造成的。所以，善待它，不要将其视为“野狗”、“野猫”。请力所能及地给它提供食物和清洁的饮用水；如果看上去是刚刚走失的，请您尽量帮助它找家；遇有他人嫌弃或追打流浪动物时，请善意温和地制止。篇三：主题班会课件：保护野生动物
我们身边的野生动物――大熊猫 大熊猫是中国的国宝，更是
面临濒危的珍贵稀有动物。迄今为止，全世界200多个国家和地区几
乎濒临绝迹的大熊猫，只有在我国的四川、陕西、甘肃部份地区的深
山老林中才能找到它们的身影。目前全世界的大熊猫总数仅1000只
以下，而且数量在不断减少。根据科学统计有78%的雌性大熊猫不孕，
有90%的雄性大熊猫不育，这就给大熊猫的繁殖带来了许多困难。 在动物学上，大熊猫属食肉目。据考证，大熊猫的古代名称有貘、白
豹、虞等。在200多万年前的更生世早期到100万年前的更生世中晚
期，大熊猫已经广布于我国南半部，组成了大熊猫----剑齿象动物群；
今天该动物群的许多种已经绝灭，而大熊猫却一直活下来，所以大熊
猫有“活化石”之称。 大熊猫长期生活在中国西部青藏高原东
缘的高山深谷稠密的竹林丛中，过着神秘的隐士生活。而且形态构
造特殊，秉性奇特，因此生物学家们对这种动物的分类一直没有统一
的认识。有的把它与熊一起列入熊科,有的把它与熊一起列入熊科，
看作高度特化了的熊类；有的又把它独立地列为大熊猫科
ailuropodidae。100多年来，从大熊猫的形态解剖，化石材料，行
为生态等多方面进行了大量研究，仍未得出结论。近年来科学家们又
从生物化学和分子生物方面进行研究，使分类研究有了更深入的发
展，但仍然未取得一致的认识，得出统一的结论。 大熊猫经过漫
长的历史发展而能够生存到今天，反映了它具有顽强的生命力。但是，
由於受历史发展因素的不利影响，使它目前已处於一种濒危状态。在
各种不利因素中，其内在原因是由於食性、繁殖能力和育幼行为的高
度特化。外在原因则是栖息环境受到破坏，形成互不联系的孤岛状分
布，导致种群分割，近亲繁殖，物种退化。再加上主食竹子的周期性
开花死亡，人为的捕捉猎杀，天敌危害，疾病困扰。这就构成了对大
熊猫生存的严重威胁，使其面临濒危的境地。 大熊猫 鱼类 鱼，相伴人类走过了五千多年历程，与人类结下了不解之缘，
成为人类日常生活中极为重要的食品与观赏宠物??二千几百年前
古希腊哲学家柏拉图（纪元前427--347）对鱼类所下的定义是：这
一类（鱼类）是由完全无知无觉的东西造出来的。变形之主以为在这
一类中给予纯洁的呼吸是不再值得的，因为它们是各种罪恶的后
代?? 我国汉代初期的《尔雅》把动物分为虫、鱼、鸟、兽4类，
其中鱼包括了鱼类、两栖类、爬行类等低等脊椎动物及鲸和虾、蟹、
贝类?? 野生动物―藏羚羊 迷人的可可西里 可可西里―藏羚
的保护神 可可西里，蒙古语“美丽的少女”，是我国最后一块保留着
原始状态的自然之地、最大的无人区、野生动物的天堂。这只是曾经
对可可西里的定义，现在一切都在改变，变得让人难以置信，可可西
里已经不再是美丽的少女，她在饱受人类欲望的蹂躏，她似乎已经变
name=baidusnap0>奔跑的凄惨画面，你也许会怀疑我们是否
身处地狱。如果再不采取得力措施，藏羚的灭绝就在眼前！藏羚羊悲
惨命运正在得到世人的关注。我们谁也不希望生活在一个如同地狱的
世界里，可是这样的场景却在青藏高原上真真切切的上映着，而且不
断重复。
无人区里充满正义与邪恶的斗争，藏羚的保护神“野牦牛队”与盗猎者的斗争，他们跟我们一样有血有肉，在艰苦卓绝的环境下陷入了困境，我们想做点什么来帮助他们，可是我们力量薄弱，通过这个网站，希望有更多的网友了解可可西里、藏羚和“野牦牛队”，关注和、支持、参与藏羚保护、野生动物的保护。
藏羚羊 藏羚 pantholops hodgsoni 属牛科、藏羚属，别名：藏羚羊、长角羊、羚羊，主要分布在中国青海、西藏、新疆三省区，现存种群数量约在7―10万只。由于藏羚独特的栖息环境和生活习性，目前全世界还没有一个动物园或其它地方人工饲养过藏羚，而对于这一物种的生活习性等有关的科学研究工作也开展甚少。 藏羚是中国青藏高原的特有动物、国家一级保护动物，也是列入《濒危野生动植物种国际贸易公约》（cites）中严禁进行贸易活动的濒危动物。藏羚羊一般体长 135 厘米，肩高 80 厘米，体重达 45－60 千克。形体健壮，头形宽长，吻部粗壮。雄性角长而直，乌黑发亮，雌性无角。鼻部宽阔略隆起，尾短，四肢强健而匀称。全身除脸颊、四肢下部以及尾外，其余各处被毛丰厚绒密，通体淡褐色。 它生活于青藏高原88万平方公里的广袤地域内，栖息在 4000 - 5300 米的高原荒漠、冰原冻土地带及湖泊沼泽周围，藏北羌塘、青海可可西里以及新疆阿尔金山一带令人类望而生畏的“生命禁区”，藏羚特别喜欢在有水源的草滩上活动，群居生活在高原荒漠、冰原冻土地带及湖泊沼 泽周围。那些尽是些“不毛之地”，植被稀疏，只能生长针茅草、苔藓和地衣
之类的低等植物，而这些却是藏羚羊赖以生存的美味佳肴；那里湖泊虽多，绝大部分是咸水湖，藏羚羊成为偶蹄类动物中的佼佼者，不仅体形优美、性格刚强、动作敏捷，而且耐高寒、抗缺氧。在那十分险恶的地方，时时闪现着藏羚羊鲜活的生命色彩、腾越的矫健身姿，它们真是生命力极其顽强的生灵！它性怯懦机警，听觉和视觉发达，常出没在人迹罕至的地方，极难接近。有长距离迁移现象。平时雌雄分群活动，一般 2－6 只或 10 余只结成小群，或数百只以上大群。食物以禾本科和莎草科植物为主。发情期为冬末春初，雄性间有激烈的争雌现象，1 只雄羊可带领几只雌羊组成一个家庭，6－8 月份产仔，每胎 1 仔。 经过千万年自然演变，它们与冰雪为伴，以严寒为友，自由自在地生息在世界屋脊之上。然而，然而由于一些所谓贵族对对被称为“羊绒之王”的藏羚羊羊绒――“沙图什”的需求，藏羚羊的栖息地正在变成一个屠宰场，每年数以万只的藏羚被非法偷猎者捕杀！昔日茫茫高原上数万只藏羚一起奔跑的壮观景象，如今再也见不到了。 可可西里5年救护137只藏羚羊 从发现受伤、迷途、失去母亲的藏羚羊，然后在保护站里无微不至地救助、喂养、照料这些雪域荒原上的“精灵”，直至将它们送回大自然。五年来，可可西里国家级自然保护区管理局的反盗猎勇士在“无人区”共成功救护了１３７只藏羚羊。 可可西里管理局局长才嘎介绍说，可可西里保护队员在常年不懈的巡山过程中，积极救护受伤、迷途和失去母亲的藏羚羊等高原野生动物。从１９９８年以来，保护队员在保护区内共救助１３９只藏羚羊，其中有两只因受伤过重死亡，１３４只已放归大
自然。 记者在自然保护区看到，被救助的藏羚羊在各保护站受到了周到的救护服务和精心的食物喂养，保护队员们如同对待自已的孩子一样呵护着它们。为了给幼小的藏羚羊营造一个温馨的饲养场所，保护队员专门从牧区购买了１８只泌乳的母山羊做小羊的“妈妈”。 据了解，目前还有３只受救助的藏羚羊在可可西里沱沱河、五道梁、索南达杰保护站“留守”。飞奔在沱沱河岸的藏羚羊“爱羚”已有２岁多，显得格外雄健美丽。由于队员照料“爱羚”的时间快两年了，小家伙与队员“情深义重”，再不愿离“家”出走。 中华鲟 近期，长江水产研究所张所长亲自来到改造现场。他遗憾地告诉记者，搬家计划中最大的一条野生中华鲟已死亡。不久前，研究人员对该中华鲟进行剖腹取卵，通过人工授精孕育出三四条小鲟鱼。中华鲟产后身体虚弱，再加上已是30多岁“高龄”，接近生理寿命，所在地湖北又连续2个月低温，加剧了鲟鱼的体质下降，摄食能力很弱。3月10日，这只最大的野生中华鲟不幸死亡，它将被制作成标本运送来京，用于科普展示。 “我们的硬件设施赶不上海洋馆的条件，希望通过这次合作，更好地保护鲟鱼种群。”由于这条野生中华鲟死亡，长江水产研究所将补充另一条中华鲟。 此外，鲨鱼馆里一道28米长的沟将用隔栅板铺平。“这道沟里有两个吸力井，鲟鱼喜欢贴近水底活动，铺平后能防止鲟鱼被吸受伤。” 接下来，鲟鱼馆将布置造景板，模仿长江环境。目前，馆内水体已进行调整，含盐量降低到3?。5尾鲫鱼和鲤鱼已先行住进改造中的鲟鱼馆，替中华鲟“体验”环境。鲟鱼馆采用世界先进的维生系统对水温、水质进行全天候监控，还具篇四：世界动物保护日主题班会活动总结
世界动物保护日主题班会活动总结
王思
根据本学期学校德育工作安排，我们二年级十三班和一年级五班于2015年9月30日进行了世界动物保护日的主题班会活动，目的是通过本次活动让学生懂得了解有关世界动物保护日的有关信息，激发学生爱护小动物，保护小动物，培养学生爱护小动物，保护小动物的爱心。同时让学生懂得动物是我们人类最亲密的朋友，我们要爱护保护动物，共同建造人与动物的和谐家园。
在本次主题班会活动中，我们第一次尝试使用多个班级合作，多媒体课件，以及歌伴舞，视屏观看，讲故事，猜谜语，做手工等多种形式融合的班队会活动，使班队会内容更加丰富，形式更加多样化，更重要的是更富有活动性和内涵性。同时一改以往主题班会的死板性，如老师负责讲，学生负责听的传统模式，而是融入各种各样孩子们参与性强的班队会活动，让孩子们在自己参与中感受到自己的责任与义务。
通过本次世界动物保护日主题班会活动，不仅让孩子们了解到世界动物保护日的有关信息，更重要的是从中获得更大的收益，例如说由于我们人类的无知和贪婪已经使得许多动物在我们这么美丽的大家庭地球上消失了，而有些动物已经濒临灭绝。让孩子通过一系列的观看和体会激发起他们爱护动物保护动物的决心，从而更深刻的理解保护动物，人人有责这个道理。
我个人认为本次班队会的收益匪浅，但也有不足，希望我可以在
今后的工作中多多学习，多多进步，更多更好的去参与到这样的活动中去。篇五：爱动物主题班会
《爱动物 = 爱自己》主题班会教案
教学目标：
1、让学生学会通过实地调查、看书看报、上网去收集自己所需要的资料，获得保护野生动物的环保科普知识。
2、通过主题班会，使学生懂得物种的多样性是人类社会赖以生存和发展的基础，保护物种的多样性是人类的神圣使命，从而增强学生对我国珍稀动物的保护意识；训练学生的思维能力，同时培养学生的合作互助精神。
3、激发学生和家庭、社会联手行动起来保护野生动物。
教学对象：四年级（3）班
课前准备：
1、上网查阅关于保护野生动物的资料。
2、排练小品节目等。
教学方法： 表演法、合作法等。
课时安排：1课时。
教学过程：
一、主持人宣布（爱动物=爱自己）班会活动开始
二、《环境保护三句半》表演开场
三、谈话，激发学生的使命感。保护野生动物知识竞赛。
主持人：2003年对于我们来说是非常不幸的一年，由于sars病菌入侵使到有些人与亲人永远离别，有些人要接受病魔的煎熬……并且给全球的经济带来毋庸置疑的负面影响。这样的不幸谁是罪魁祸首？经研究人员发现sars的病原是野生动物果子狸的冠状病毒引起的，而人类大量捕食果子狸从而得病并且广泛传染。保护动物等于保护自己，我们身为新时代的学生应该怎样做？你对保护野生动物的知识又了解多少呢？下面我们就进行知识竞赛。
1、把全班学生分成八个小组，每组有4个成员，老师设计保护野生动物知识的问题30道，小组成员进行抢答，答对一题该小组得20分，答错倒扣10分。
2、统计各小组的比赛得分，评出优胜小组，赋予优胜组各成员以本周“环保小卫士”称号。并将其相片帖上光荣榜。
四、小品表演：《动物的控诉》
学生们头戴头饰上讲台
主持人：人类破坏了生态的平衡结果作茧自缚，受到大自然最严厉的惩罚。同学们，我们面对的现实是生物多样性的破坏，野生动物特别是繁殖率低的珍稀动物濒临灭绝。那么，我们应该为保护有限的珍稀动物做些什么呢？
五、小组讨论，派代表上台汇报：
主持人：我们共努力，齐参与，从我做起，从现在做起，从身边做起。
六、诗朗诵——爱护花鸟虫鱼
七、舞蹈《一个真实的故事》
主持人：有一个女孩，她从小爱养丹顶鹤。在她大学毕业以后，她仍回到她养鹤的地方。可是有一天，她为救那只受伤的丹顶鹤，滑进了沼泽地，就再也没有上来。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/d30fe2cbc5da50e2534d7f2a.html
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