《窃读记》
1、摘抄我进书店时的动词 从中你体会到什么？
2、请用——画下来描写作者心里活动的句子，并说说这样写的好处。
3、请用波浪线画出文中的比喻句，作者这样写的目的是为了
4、 联系课文和生活实际，说说你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话的理解。
5、从文中找出表示作者窃读感受的词语 。作者为什么有这样的感受？
6、“我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。”作者用 这样一个动作，写出了此时我 。因为 。
《梅花魂》
我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来 外公哭了 外公哭了 老人总是摇摇头 长长地叹一口气 说 莺儿 你还小呢 不懂
1、联系上下文，解释下列词语的意思。（1）颇负盛名： （2）王孙：
2、填空。
（1）“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这首诗的其他两句是
（2）此段中运用的古诗表达了( )的感情。
3、给文中空白处加上标点。
4、外祖父认为“我”小，不懂什么？
离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们（ ）历经多少磨难，（ ）受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，（ ）在怎样的境遇里，（ ）有梅花的秉性才好！”
1、给下列带点字选择正确的读音。（1）墨梅（mò mù） (2)秉性（bǐng bǐn）（3）境遇（jìng jìn）
2、在括号中填上恰当的关联词。
3、这段话中的“她”指的是（ ）A、妈妈 B、作者 C、外祖母 D、梅花
4、联系上下文，梅花魂的魂意思是 ，外公讲梅花具有怎么样的魂？
5、作者不仅仅在赞颂梅花，更重要的是通过梅花的精神品质来赞颂（ ）
A、中国人的气节 B、外祖父的思乡之情C、中华民族的精神 D、中国人都要有梅花的秉性
6、几千年来，我们伟大的民族涌现了许多具有梅花品格、气节的人，想想学过的历史或课外阅读，你能写出一些具有梅花秉性的人吗？
《鲸》
不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
1、这段话主要写什么？
2、文中把鲸与 进行比较说明鲸 ；把鲸的一条舌头与 比较说明鲸的 ， 此外这一段中还用了 等说明方法，让我们体会到了
3、仿照这段的写法，试着写某种事物的特点。
4、联系全文说说鲸为什么是哺乳动物？
5、文中的第3自然段用了 说明方法，说到的呼吸则用的是 说明方法，说得
《钓鱼的启示》
过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起了不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
1、联系上下文解释词语：
小心翼翼： 筋疲力尽：
2、这段话主要写了：
3、当我钓到大鲈鱼的时候，我想什么？
4、从这段话中找出我不想放掉鲈鱼的原因：
转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告戒我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
1、写出下列词语的近义词
沮丧（ ） 著名（ ）诱惑（ ） 抉择（ ） 告诫（ ）
2、我钓到大鲈鱼时，我的心情 父亲要我放掉它时，我的心情 ；如果是你，你会不会放掉那条鲈鱼？为什么？
3、父亲为什么要我放掉那条鲈鱼？
4、与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”是指什么？双引号的作用是什么？
5、为什么说：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”？
6、父亲让我放掉鱼和我后来成为建筑设计师有什么关系？
7、从短文讲的道理中你得到了什么启示？
8、你在生活中遇到过什么样的道德难题？你是怎么样做出选择的？
《落 花 生》
父亲说花生的好处很多 有一样 它的果实 不像 那样 把 果实高高地挂在枝头上 使人一见就生 你们看它 长在地上 等到 了 也不能立刻 出来它有没有果实 必须 才知道
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们 ，它虽然 ，可是 。”
我说：“那么，人要 ，不要 ， 。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。
1、给第一自然段加上标点符号。2、父亲对“我”的希望是什么？请用波浪线画出来。
3、用“要……不要”写一句话。
4、“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”有用的人：
体面： ，你对这句话的理解是：
5、我们身边还有像花生这样的人吗？他们是谁？
6、文中花生最可贵的特点是 在叙述时作者将花生和 、 、 进行对比。读父亲的话，并根据自己的理解，判断以下句子是否正确，并说出理由。
1．花生好、桃子、石榴、苹果不好。 （ ）
2．凡是埋在地里的东西都是好的，高高挂在枝头上的东西都是不好的。（ ）
3．我们不需要外表美。 （ ）
借花生的特点说明 的道理，赞美 的精神，这中写法叫
《地震中的父与子》
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆下传出孩子的声音 爸爸 是你吗
是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”
爸爸 真的是你吗
是我 是爸爸 我的儿子
1、从“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时”你知道了什么？
2、用“----”画出描写父亲外貌的句子，并说说为什么要这样写？
3、当儿子听见父亲的声音时，当父亲听见儿子的声音时，他们分别会想什么？
4、想一想，下面的句子应该读出怎样的语气。
（1）“不论发生了什么事,我总会跟你在一起!”
（2）挖到第３８小时，他突然听见瓦砾堆下传出孩子的声音：“爸，是你吗?”
（3）父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”
5、什么文中反复三次出现“不论发生什么，我知道你总会和我在一起！”
6、们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。”你认为这位父亲真的精神失常了吗？说说自己的理解。
7、想像一下，阿曼达在废墟下会想些什么，说些什么呢？把想到的写下来。
《“精彩极了”和“糟糕透了”》
（一）
现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说 巴迪 这是你写的吗 精彩极了 我还有个严厉的父亲 他总是皱着眉头 说 这个糟糕透了 一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量了平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
1、给文中没有加标点的地方加上标点符号。
2、为什么“我”会觉得我当初是多么的幸运？
3、填空：
无论来自母亲的 还是父亲的 ，其实都是 。
（二）
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”，“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使她不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1、请从短文中找出一组反义词： ，写出这几个词的近义词鼓舞（ ） 交织（ ） 极端
2、联系上下文理解词语极端： 谨慎的意思是：
2、短文中双引号的作用是
3、“它们”是指什么？
4、“生活的小船”是指什么？
5、请你说说你对“我谨慎地把握住我生活的小船，使她不被哪一股风刮倒”这句话的理解。
6、说说你对父爱及母爱的理解 ：
《圆明园的毁灭》
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不公有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1、为什么说圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”？
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2、第一段介绍了圆明园的哪几种景观？
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3、第二段中的画线句在文中起什么作用？
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4、第二段采用的结构形式是_______________________________________
5、第一段中画线句可以换成“圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有象征着田园风光的山乡村野；有象征着热闹街市的‘买卖街’，也有玲珑剔透的亭台楼阁” 吗？为什么？
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5、读课文《圆明园的毁灭》真是别有一番滋味在心头，读读课文，再用你的笔来写写你读后的心情。
6、圆明园曾经的辉煌：（ ）；可现在它：（ ）；
它向你我诉说着：（ ）。
7、不可估量的意思是 为什么说圆明园的毁灭是祖国文化史和世界文化史上不可估量的损失？
8、作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？
《狼牙山五壮士》
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动的说："同志们，我们的任务胜利完成了！"说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
1、请用小标题概括这部分内容_________________________________________
2、为什么说五壮士口号声是“英雄的中国人民坚强不屈的的声音”？
3、文中表现声音大的词语是________________表现英雄气概的词语是________________。
4、加点的“屹立”能否换成“站立”？为什么？______________________
5、 这些都是表示看的词语，你还能想出几个来吗？和小伙伴表演表演，相互猜猜，一定很有趣。
如： 眺望 、俯视你也来写几个：
6．有些句子，在表达上很有特色，我们不妨可以仿照写一写。例句：顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
仿写：五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望人民群众和部队主力远去的方向，带着（ ） ，带着（ ）壮烈跳崖。
6、 学完课文，你一定有更多的感悟，将这些感悟写下来吧，想到什么就写什么。
五壮士说的最让你难忘的一句话： 最让你刻骨铭心的一个镜头：
7、你想对五壮士说什么？
《开国大典》
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照规定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了 正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。
中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
1、这段话写的是_____________场面，作者按______顺序，略写__________的情况，详写_________________和 ____________________________的情况。
2、文中“这庄严的宣告”指的是______________________________________。
3、说说下列句子中的加点词语表现了人们当时怎样的心情。“他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。”一句中“直奔”的意思是 ，反映出人们 的心情。
“两股红流跟分别向东城、西城的街道流去。”“红流”指 ，“流”更能体现 ，光明的意思是： 在课文中还有什么深刻含义：
4、“天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。”是________________句，用________________比喻广场上的人群，把________________比作海上的波浪。这样写有什么好处：
5、这雄伟的声音经过无线电的传播，传到了白山黑水，传到了长城内外，传到了大江南北，传到了每一个中国人的心里。这句话用了 修辞手法，
6、学习课文的写法，对你生活中熟悉的一个场面进行描写。
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