2019年6月17日读魏书生《教育漫谈》“高效学习日”读书心得体会

发布时间：2019-06-17 08:31:26 来源：文档文库

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2019年6月17日读魏书生《教育漫谈》

“高效学习日”读书心得体会

《高效学习日》
贾松的打卡记录
1、读原文：《高效学习日》
2、感悟:
你见，或者不见，时间就站在那里，不来不去；你惜，或者不惜，时间依旧向前流逝，不徐不疾；你等，或者不等，时间都不会因你而驻足，不增不减；只要你肯温柔的对待时间，那么，所有的时间都将是一种无暇而美丽的瞬间！春去秋来，花落花开，一日难再有晨曦，时时当勉励，时间是个常量，要赢得它就要挖掘自身潜力，做到高效，体现价值。 “少年强，则国强”，作为未来国之栋梁，更应从小培养惜时、用时的观念，用极少的时间办更多的事情，学习更丰富的知识。在学校设立高效日，培养学生的效能感，合理计划，严格执行，提高认识，渗透思想，灵活掌控，检验时效。

2019年6月17日。星期一
芦伟的打卡记录:
1，读原文《高效学习日》
2，感悟:
设立高效学习日，一般先引导学生在前一天订出高效计划。各个学科书面练习共完成多少页？习题和预习的任务量也落实到具体页数，执行起来可操作性强。高效日这一天，教室内一般规定为无声日，自己课间也不说话，需要说话时到到操场，这样可以给学生一种节奏紧，然后那感觉是你高效学习日，还要为自己创造出更多的外部和内部条件。外部条件，如考试即将来临，父母压力。老师下达了要完成学习任务。同学们你追我赶的学习气氛。内部条件:要到实践自己的诺言，计划要超越自己的竞争对手，要争夺有远大前途。要成为杰出人物，要对得起父母，要报答父母的养育之恩，愿为祖国，为社会尽责任，要为创造理想的社会而奋斗。实践证明，对规定高效学习日，同学们表现出极大的热情。平时贪玩的学生也会抓紧时间学习。临下课时都顾不上说一句话。然而，高效学日不能搞得太多，多了违反规律，会造成不良的后果。要松紧适度，提高效率。实践证明，对规定高效学习日，同学们表现出极大的热情。平时贪玩的学生也会抓紧时间学习。临下课时都顾不上说一句话。然而，高效学日不能搞得太多，多了违反规律，会造成不良的后果。要松紧适度，提高效率。

2019年6月17日。星期一
黄银凤的打卡记录:
1，读原文《高效学习日》
2，感悟:
设立高效学习日，一般先引导学生在前一天订出高效计划。各个学科书面练习共完成多少页？习题和预习的任务量也落实到具体页数，执行起来可操作性强。高效日这一天，教室内一般规定为无声日，自己课间也不说话，需要说话时到到操场，这样可以给学生一种节奏紧，然后那感觉是你高效学习日，还要为自己创造出更多的外部和内部条件。外部条件，如考试即将来临，父母压力。老师下达了要完成学习任务。同学们你追我赶的学习气氛。内部条件:要到实践自己的诺言，计划要超越自己的竞争对手，要争夺有远大前途。要成为杰出人物，要对得起父母，要报答父母的养育之恩，愿为祖国，为社会尽责任，要为创造理想的社会而奋斗。

2019年6月17日星期一孙天琪的打卡记录
1、读原文：《高效学习日》
2、感悟:
设立高效日，先引导学生在前一天定出计划:学习量具体些，落实到数字；高效日为无声日；按照人体生物钟节律，因人而异；为高效学习日更多地创造高效的外部和内部条件；高效日要科学设置，不宜过多。
“高效学习日”这个办法就是让学生了解自己的能力，知道自己在一天内可以完成多少学习任务。高效学习日是把时间细到分钟，让所有的时间都不虚度。
有效学习日的设立至少让学生们看到他们珍惜时间努力拼搏的样子，至少让大家都知道我也可以做到百分百的努力，哪怕只有一天。
高效学习日的安排应该是科学的，开始时应该间隔时间长一点，比如三周，这样既可以让学生保持新鲜感，也过度累而导致适得其反的结果。过一段时间可以间隔短一点，比如两周，让学生慢慢适应，循序渐进。但是若要保持天天高效，我想是不太可能。所以，应该在学生熟悉了自己的内在潜力之后，根据每个人的情况设置既高效又不至于疲惫和厌倦的时间安排，这样效果才可能达到最佳。

2019年6月17日星期一
周立英的打卡记录
1、读原文：《高效学习日》
2、感悟:
设立高效日，先引导学生在前一天定出计划:学习量具体些，落实到数字；高效日为无声日；按照人体生物钟节律，因人而异；为高效学习日更多地创造高效的外部和内部条件；高效日要科学设置，不宜过多。
“高效学习日”这个办法就是让学生了解自己的能力，知道自己在一天内可以完成多少学习任务。高效学习日是把时间细到分钟，让所有的时间都不虚度。
有效学习日的设立至少让学生们看到他们珍惜时间努力拼搏的样子，至少让大家都知道我也可以做到百分百的努力，哪怕只有一天。
高效学习日的安排应该是科学的，开始时应该间隔时间长一点，比如三周，这样既可以让学生保持新鲜感，也过度累而导致适得其反的结果。过一段时间可以间隔短一点，比如两周，让学生慢慢适应，循序渐进。但是若要保持天天高效，我想是不太可能。所以，应该在学生熟悉了自己的内在潜力之后，根据每个人的情况设置既高效又不至于疲惫和厌倦的时间安排，这样效果才可能达到最佳。