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关注教师身心健康提高工作效率

发布时间：2012-12-08 来源：文档文库

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关注教师身心健康提高工作效率

一、身心健康的标准是什么? 联合国世界卫生组织曾对健康下这样的定义：健康不仅仅是没有疾病，而且是身体上、心理上和社会上的完好状态。即人的健康包括身体健康、精神健康和社会适应功能良好三个方面。最近,联合国世界卫生组织具体提出了人的身心健康标准，它包括肌体和精神的健康状态。肌体健康可用“五快”来衡量，精神健康可用“三良”来衡量。（一）“五快”标准
1、食得快吃饭时有很好的胃口，能快速吃完一餐饭而不挑剔食物，食欲与进餐时间基本一致，这证明内脏功能正常。

2、便得快有便意时，能很快排泄大小便

3、睡得快晚间定时有自然睡意，上床能很快入睡，而且睡得深；醒后头脑清醒，精神饱满。
4、说得快说话流利，语言表达正确。说话内容有中心，合乎逻辑。能根据话题转换随机应变。表示头脑清楚，思维敏捷，中气充足，心肺功能正常。说话不时常停顿或下意识重复或前言不搭后语，说话不觉吃力，没有有话说而又不想说或说话过程中有疲倦之感，没有头脑迟钝、词不达意的现象。

5、走得快行动自如、协调，迈步轻松、有力；转体敏捷，反应迅速，动作流畅。证明躯体和四肢状况良好，精力充沛旺盛。
(因诸多病变导致身体衰弱均先从下肢开始，人患有一些内脏疾病时，下肢常有沉重感；心情焦虑、精神抑郁或心理状况欠佳，则往往感到四肢乏力。步履沉重，或是行动不协调，反应欠灵活。（二）“三良”标准
1、良好的个性性格温和，言行举止别人在心理上能够认可，能够在适应环境中充分发挥自己的个性特点，没有经常性的压抑感和持续性。感情丰富，热爱人生和生活，总是向前看，具有坦荡胸怀与达观心境。
2、良好的处世能力看问题客观现实，具有自我控制能力，与人交往的行为方式能被大多数人所接受。适应复杂的社会环境，对事物的变迁能始终保持稳定而良好的情绪，在不同的环境中能保持适应性，能保持对社会外环境和肌体内环境的平衡。
3、良好的人际关系有与他人交往的愿望，有选择地交朋友，珍视友情，尊重别人的人格。待人接物能大度和善，既能善待自己，自尊自爱，自信自强，又能宽以待人，对人不吹毛求疵，对他人的问题与人际矛盾不过分计较。能助人为乐，与人为善。二、教师身心健康存在的问题（一）教师职业病的困扰 1、颈椎病\（颈椎劳损
北京佰众体检抽样的教师体检结果发现，教师的颈腰椎疾患达到21.4％，其中一半以上为颈椎增生，40岁以上教师颈椎增生发病率更是高达54.5％。症状：颈部酸痛，活动受限，有时会感到头部眩晕。 2、肩周炎和肌腱炎
症状：疼痛是肩周炎最突出的症状。初始疼痛症状往往较轻，且呈阵发性，常因天气变化或劳累而引发。疼痛的性质一般是不明确的 ,伴随时间的推移，逐渐发展为持续性疼痛 3、颈源性头疼
症状：讲课和伏案工作的时间长了，有的老师会觉得脖子疼，严重的会觉得后脑勺、头顶、眼眶甚至眼珠子都疼起来，而且还容易出现视觉疲劳。

原因：(1在书写黑板字时，经常使头部后仰或偏向一侧，导致局部肌束负担过重及椎关节、脊神经受到刺激、压迫所引起。特别是黑板高度太高而导致老师写字困难的情形。(2低头伏案工作的时间长久，没有适时休息和活动。
预防措施：
（1）上课书写黑板字时，尽量不要超过眼睛水平线，需长时间书写时，中间应稍作休（2）连续伏案工作1小时左右最好就站起来活动活动。
a.做头部米字运动：向前后左右方向转转脖子。（温心提示：切忌头部转圈） b.耸肩运动。（温心提示：每次要坚持几分钟） 4、下肢静脉曲张
症状：腿部肿胀，下肢静脉犹如蚯蚓状弯曲或结节成团，皮肤发紫，特别是踝和小腿内侧更为严重

原因：授课时中长时间站立、批改作业和开会等长时间的坐着，引起下肢静脉本身扩张、延长或静脉瓣膜损坏以至发病。预防措施：
（1）教师站立时最好不要总是两条腿一起来支撑全身的重量，讲课时，应将身体重心交替，由一只脚移到另一只脚上讲课. （2）在情况允许时还可以多做踮脚和下蹲动作，也可做扭膝运动，即两足平行靠拢，屈膝，微向下蹲，双手放在膝盖上，顺时针扭动数十次，然后再逆时针扭动，此法可疏通血脉。（3）休息时可将腿抬高，以加强血液流回。 5、慢性咽喉炎原因：（1）、经常受吸入粉笔浮尘的刺激，引起炎症，或嗓音使用过度、使用不当。可在喉黏膜或关节存在炎症的情况下继续过度发音。（2）发声不当。（3）过度用嗓预防措施：
（1）使用粉尘少的粉笔，尽量少擦黑板。（2）避免过度说话。
（3）尽量少吃刺激性（如酸、辣、腥、冷等）食物。
（4）日常饮食重在清肺养阴，化痰散结。可常饮绿茶、菊花茶，食用蛋类、萝卜、丝瓜、绿豆、莲藕、香蕉、梨等。
（5）“胖大海”、“菊花”泡水喝.。
（6子过度使用时，要及时吃一些润喉药。