应用型人才环境下校企协同育人的高校创新人才模式研究
作者：王华
来源：《科技资讯》2019年第27期
摘; 要：在社会经济的发展下，企业对于创新型人才也提出了新的要求，高校创新人才的培养模式也面临新的挑战和机遇，校企协同育人是提高高校人才质量的重要渠道，虽然这种模式已经实施多年，但是受到政策、制度等因素的限制，在育人模式中，还存在一些问题。该文基于此，针对应用型人才环境下校企协同育人的高校创新人才模式创新方式做出了细化分析。
关键词：应用型人才; 校企协同育人; 创新人才; 高校
中图分类号：G712 ; ;文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2019）09（c）-0065-02
在《关于深化人才发展体制机制改革的意见》中明确提出，要突破现有的人才发展观念，提高人才活力，构建出具有竞争力的人才制度。在这一背景下，各个高校纷纷以“创新创业导向”为基础，在“产学合作”上，投入了大量的人力、物力与财力，校企协同育人工作取得了初步成效。另一方面，传统育人模式的弊端也开始展现出来，在传统教育模式中，学校与企业之间的需求存在脱节问题，课程内容实践性不足，教学模式陈旧，尚未脱离传统应试教育的影响，评价制度还有待健全。虽然校企协同育人模式在如火如荼地进行，但是受到各类因素的影响，在学生职业素养、个性方面的培养还存在问题，基于此，各个高校需要以应用型人才的培养作为导向，深化校企协同育人机制，创新理论和实践教学体系，致力于为社会发展提供创新型人才。
1; 校企协同育人对创新人才的培养意义
创新人才的培养是一项复杂、系统的工程，涉及多种内容，需要在专业设置、教学内容、教学目标、教学模式等多个方面进行改革，还需要社会、市场、政府的配合。校企协同中的“协同”即将各方的目标、行为、立场等结合起来，促使各个主体相互促进、配合，实现协调发展，在社会分工的发展下，协同是一个必然趋势，通过协同可以产生价值链效应、能力效应，提高企业资产利用率，实现企业、高校之间的资源共享，更好地提高人才的核心竞争力，校企协同的本质是产业、学术两者之间的配合、促进和共享。能够弥补高校在传统教学模式中的种种不足，为了发挥出校企协同的作用和价值，高校、企业需要进行深度协作。从战略、目标、定位等各个方面着手，创新型人才是社会发展需要的综合型人才，他们具有良好的创造力，具有勇敢开拓的意识，有渊博的知识储备、扎实的学习功底，能够为社会发展做出自己的贡献。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/d194bb2e5a1b6bd97f192279168884868762b8f7.html
文档为doc格式