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精选(人教部编版)一年级上册语文:(教案1)9 明天要远足
精选(人教部编版)一年级上册语文:(教案1)9 明天要远足
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9
明天要远足
[教学目标]
知识与技能
1.
会认
11
个生字,会写
4
个生字。
2.
会认
“目”
1
个偏旁。
3.
准确、流利地朗读课文,读准字音。
4.
有感情地朗读课文,注意语气的跌宕起伏。
情感态度与价值观
培养学生对大自然的向往和热爱之情,让学生渴望了解大自然,
探究大自然。
[教学重难点]
让学生通过揣摩人物的心理活动,初步体会人物的思想感情。
[教学课时]
2
课时
第一课时
教学过程
教师批注
一、谈话导入
1
.
师:同学们,现在是什么季节啊?(秋季)那么在秋天,你
们和家人都进行过什么活动呢?(爬山、赏菊)活动前爸爸妈妈都做
了哪些准备活动呀?
2.
师:有一群小朋友啊,明天也要去秋游——远足了。你们知道
1
远足是什么意思吗?(去很远的地方旅行)
3.
师:走!我们现在悄悄地去看看他们在干什么吧!
二、初读课文,整体感知
1.
师:嘘,大家赶快悄悄打开课本,看看明天要远足的同学们在
干什么。
2.
多有趣的课文呀!自己大声读一读,遇到不认识的字,可以请
拼音朋友来帮忙。把生字在文中画一画哦!
3.
谁愿意把课文读给大家听?(学生自由举手朗读,指名读)读
得真好,我还想听,我们一起读好吗?(全班齐读课文)
三、动动脑筋,自主识字
1.
看拼音读词语。
(课件出示重点词语)
2.
分类识字:
(
1
)
“才”
“白”独体字,注意笔顺。
(
2
)
“明”
“的”是由哪几个“好朋友”组成的?
3.
指导学生学习生字,并组词练习。
第二课时
教学过程
教师批注
一、学海拾贝,复习旧知
1.
师:
同学们,
课文中散落着许多美丽的
“贝壳”
,
你看到了吗?
(课件出示“学海拾贝”
。
)谁能给大家有感情地读一读?
2.
鼓励学生自由举手读课文,巩固生字词。
2
二、学习诗歌
1.
让学生自由朗读诗歌。
2.
出示第一节,女生朗读。思考问题:
(
1
)有一个孩子远足前翻来翻去睡不着,为什么?
(
2
)哪一句最能体会到那个孩子急切的心情?
(
3
)
你有过这样的心情吗?跟大家说一说。
(让学生自由举手说一
说。
)
3.
老师指导朗读“翻过来,唉——睡不着。那地方的海,真的像
老师说的,那么多种颜色吗?”
“翻过去,唉——睡不着。那地方的
云,真的像同学说的,那么洁白柔软吗?”读出好奇的语气。
4.
请孩子们自由读一遍。女生读第一节,男生读第二节,第三节
齐读。
[教学板书]
9
明天要远足
睡不着海——各种颜色
云——洁白柔软
3
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/d17f0d5aaa956bec0975f46527d3240c8447a1ce.html
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